K12国际教育优劣难辨？最新“四大指标”7月1日起实施

2018年，在国际教育认证与评估行业处于领先地位的AdvanceED™和Measured Progress™合并，并开始启用全新的名称Cognia™。2022年，Cognia全球网络覆盖了85个国家的3.6万个学校和机构，服务全球2500万名学生。在中国，Cognia认证各类学校及机构多达139个。今年7月1日起，Cognia将实施《Cognia K-12和高等教育机构的表现标准》，覆盖了从K12学校到高等教育学段间的所有学校和机构。

01 Cognia起源和发展

Cognia的历史可追溯到美国成立于1895年的中北协会认证和学校改进委员会（North Central Association Commission on Accreditation and School Improvement）和南方学院和学校认证与学校改进理事会(Southern Association of Colleges and Schools Council on Accreditation and School Improvement )。经过一个多世纪的历史发展与沉淀，多家认证机构的合并与调整，Cognia已经成为学校评估领域的领导者。

Cognia ™成立之初继承并沿用了AdvanceED™多年积累形成的三个领域（Domains）的认证标准，并且每五年对标准进行一次更新。Cognia™评估认证工作标准因此而更具有权威性、稳定性和延续性。

AdvancED™认证标准的制定是围绕“使每一个学习者都能够获得成功的驱动因素是什么？”这一问题的回答而展开的。AdvancED™认为虽然使每一个学习者成功的方法在不同学校都会有不同的事件，但是应该都离不开对学习和教学质量的关注。因此应该通过建立一套评估标准以促进致力于对学习和教学质量的改进计划的实施。该标准应该成为推动学校各项工作展开的、引发学校发生良性变革的有效工具。

这一标准由三个领域构成，分别是：

领导能力（Leadership Capacity）

学习能力（Learning Capacity）

资源能力（Resource Capacity）

02 Cognia在中国

作为全球最大的国际学校认证机构，Cognia™是由全球最大的认证机构AdvancED™与基于标准的评估创新者Measured Progress™在2018年合并而成。截止目前，这家总部位于美国佐治亚州的认证机构已经为全球85个国家的3.6万个学校和机构提供了质量认证，服务500万名教师和2500万名学生。

从Cognia认证学校的城市分布来看，上海远高于各城市，武汉因艾儿思教育旗下认证数量较多，居于第二，深圳、北京、广州分列三四五位。

从Cognia认证的学校类型来看，民办学校占比高达91%，而从获得认证的时间节点来看，2019年和2022年增量最为明显，两年间新增学校占比近六成，而增量的主要来源则是枫叶教育和艾儿思教育旗下多校。

03 Cognia标准更新

2021年，Cognia™在AdvancED™标准的基础上，发布了学校认定全新标准《Cognia K-12和高等教育机构的表现标准》（Performance Standards K-12 and Postsecondary Institutions）。新标准的首要特色是适用范围更广，实现了一份标准适用于从K12学校到高等教育学段间的所有学校和机构，不同类型机构间的认定标准不在有区别（不包含早期学习机构和扩展学习机构）。新标准的制定团队认为无论是什么类型的学校，其使命核心都是在于激励和提升学习者，使其能够开发出自己的潜力和达到自身所能达到的最高成就，基于此Cognia™对认定标准进行了整合。

除了对标准进行整合外，此次新标准还引入了“学习者为中心（Learner-Centered）”、“体现公平(Demonstration of Equity)”、和“学生福祉(Learner Well-being)”三个重要概念。

其中：

以“学习者为中心强调新标准更看重学校在整体运行中无论是教学、管理还是活动，能否更多的体现出对学生发言权及能动性的重视；

“体现公平”则关注学校内的制度、文化、课程等环节能否体现尊重来学习者来自个人、家庭、不同文化背景等差异性或多样性特点；

“学生福祉”则强调学生不仅在学校获得知识就算是成长，学校还必须为学生创设各种有利于学生全方面发展的多个学习环境和情境，以便使每个学生都能全方面成长。

结语

What makes a good school? 从Cognia的官网上，我们看到的是这样的答案，而归根结底，无论是新标准还是之前的标准，都在追求持续改进，学校的成功在于其帮助每一位学习者每一天进步提高。和与其他认证3-5年的认证期相比，Cognia虽然仅需要1-2年的认证期，但对于学校的持续改进同样提出了详细的执行标准。

从营造学习的文化，再到学习中管理团队的积极引导和学生的沉浸参与，最后达到教学相长。Cognia的新标准，以学习为中心，打造的“四个指标”将在学校参与Cognia™的评审过程中获得认可和持续改进阶段中发挥重要作用。

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作者 | 李成