体育课被撞伤？这样维护学生健康权...

妥善调处

校园健康权纠纷

每周一案

6月下旬

莲湖法院民二庭

妥善调处一起发生在校园里

的健康权纠纷案件

法官耐心调解

充分释法明理

化解三方隔阂

获得各方当事人的一致好评

01

事件经过

小李与小王系某中学初一同班同学。体育课上，小李在打篮球过程中被同学撞倒受伤，送医治疗。

小李认为是小王撞伤自己，学校也有一定的管理责任，遂向小王家长及学校主张赔偿，但各方因事实认定及赔偿数额未达成一致，小李遂将小王和学校诉至法院。

02

调处纠纷

受理案件后，承办法官赵兴华认真查阅案卷，充分听取原、被告诉辩意见，全面研判案情。原、被告双方矛盾较大，对立情绪严重，但考虑到小李与小王系同班同学，本着最大程度还原案件事实、修复社会关系的目的，法官确定了调解为主的办案方向。

在详尽的法庭调查后，法官积极组织双方学生家长及学校三方开展多轮调解，详细分析各方责任，通过法官耐心细致的工作，各方放下成见，积极寻求最优解决方案，最终达成调解协议，部分内容当庭履行完毕，剩余给付内容月内也将履行到位。这起校园纠纷就此圆满解决，收到了良好的法律效果和社会效果。

03

法官说法

根据《民法典》1176条，自愿参加具有一定风险的文体活动,因其他参与者的行为受到损失的，受害者不得请求其他参与者承担侵权责任，但是，其他参与者对损害的发生有故意或者重大过失的除外。该案中小李不能证明小王碰撞了自己，应承担举证不能的法律后果。

后经法官释法明理，小王父亲出于人道主义精神自愿赔付3000元。根据《民法典》1200条，限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育管理责任的，应承担侵权责任。该案中学校体育老师事发时回到办公室，不在体育场，应根据法律承担侵权责任。

原标题：《体育课被撞伤？这样维护学生健康权...》

阅读原文