给点时间，让我认识你

原创

高玉璇 张琪琪 刘思琪 王 晶 周佳榕 李若嫣 葛晓婵（指导教师）

采用时间逻辑的梳理方式，将社会、家庭、个人对精神病的认知过程进行呈现。给点时间，相互给予的不仅仅是时间，更是认知、理解、扶持、勇气和坚强走下去的未来。

主题从社会、家庭、自我三个紧密相关的层面展开研究内容。

社会

社会大众对这样一个数量庞大的群体 知之甚少，存在较大的隔阂。社会领 域对其历经了长时间的相关构建。

家庭

精神病患者人群家属在亲人患病时， 会经历长时间的思想斗争和长期陪伴 照顾，重新构建与患者的关系和生活。

自我

精神病患者在患病后，往往会与疾病 相伴数十年甚至终身，患者自己需要 时间认识病症、接纳自我并构筑生活。

从社会、家庭、自我三个层面分析具体个例。在圆形结构信息可视化图表中，利用点线面作为不同表达载体，呈现客观个 例在不同家庭、社会背景的时间轴中不同的主观感知，及时间变迁对个体认知与外界的影响。

个例 : 窘迫下的病症

一个孩子在家庭窘迫中的自我挣扎

个例:情感的过度传递

一名青年和他人的情感连结与影响

个例:母亲的产后抑郁

一位母亲在家庭中的自我力量

部分病症

对于精神病群体，应当更少些知之甚少的污名化杜撰，回归“病”本身。螺旋向内展示部分精神病种类的基础认知，向心集中于病症本身。

采访患者自述

每一名病患都是鲜活的个体，对患者自述内容进行整理和编排，展示真实病例中患者独特的自我感知、个人体验以及生活状态。