幸福e家 | 帮助孩子走出偏差行为的困境

《说吧说吧》

长兴广播家庭教育服务类节目《说吧说吧》

家长说说在家庭教育中的烦恼和困惑

专家老师说说如何更好陪伴孩子健康成长

我们常说养育孩子是一条单行线，在孩子很小的时候，很乖很听话，但是养着养着这条单行线就“偏”了。我们的孩子可能出现胡搅蛮缠、暴躁、多动、吵架、打架等各种现象，当孩子出现这种情况时，家长们往往会被折腾的焦头烂额，焦虑不堪，不知所措。而这些情况都表示我们的孩子出现了偏差行为。

什么是偏差行为呢？

偏差行为，又称越轨行为或偏离行为，是人们在遵守社会规范过程中出现的一种社会现象，是指背离、违反社会规范的行为。偏差行为大多是由于不良的社会环节、教育方式和功能失调的家庭影响而形成。我们可以发现孩子在成长过程中之所以会出现偏差行为和这个孩子成长的环境有着莫大的关系。由于环境的刺激和影响，或者生活中一些有意无意的强化，导致了偏差行为的产生。随着孩子的一天天长大，成人和环境的不断阻碍，孩子脱离正常化轨道，进而走向偏离，出现偏差行为。从这里我们可以简单的做一个正向理解，孩子的偏差行为并不是天生的，当孩子出现偏差行为后也能够通过教育方式和环境的改变进行修正。

孩子偏差行为产生的背后原因？

孩子产生偏差行为，在潜意识里，是做给最亲的、近的、爱的人看的，大多数的偏差行为开始的时候都是为了引起家长的注意，特别是在幼儿时期，行为发展刚刚开始，通常会采用各种方式来吸引父母的注意。如果一些好的行为父母会认为理所当然而忽略，那么他就会去寻求另一种可能的途径来满足他的需求，潜意识中孩子告诉自己：“既然乖巧的行为无效，何不来个破坏性的行为试试看？”一旦成功的达到目的了，孩子就会继续用这种方法来吸引父母的注意。就像今年播的一部电视剧《加油，妈妈》中苏青的大儿子小夫这个角色，他为了能够得到父母更多的关注度，他甚至故意抹黑自己的形象，去做一些坏事，成为大家眼中的问题少年，然后观众看得时候其实都是很心疼这个角色的。

当家长意识到这些如何及时补救?

1. 谈话环境：首先，单独谈话；再次，环境要相对封闭与安全。小孩子也是要面子的，人少的环境避免了其他人不必要的评价和指责，孩子相对压力小很多，也跟更愿意表露真情和吐露心声。所以，如果可以的话，我们尽量创造一个安全的，保护隐私的环境，单独的房间或者相对人少的公共场合拐角处/安全通道等都是不错的选择。

2. 谈话技巧：我们要说孩子能听得懂的语言。特别是你的孩子还比较小，那就必须要用孩子的语言来说，用孩子能听得懂的语言表述出来。这点我就深有感触，我自己孩子还是幼儿园的时候，然后我本身是初中老师，有时跟孩子说话就用成人的话，或者是对初中生说的话，所以有时我说半天后，孩子还是一脸无辜的的不明白。当然问法也很重要，比如父母不要问孩子：“你为什么要做这件事？”可以问孩子：“你做这件事时可以得到什么？”

3. 孩子主导：当跟孩子一起讨论解决问题的时候，一定是跟孩子一起讨论，或者是通过一问一答的方式，把孩子的想法整理出来，这样才会有效果。如果都是大人单方面的思考，告诉孩子一二三，就又变回“填鸭式”的教导了，这就前功尽弃了。

4. 情绪安全：划重点，孩子如果有情绪哭闹或者说了什么不好听的话，我们一定是先去解决孩子的情绪的，我们要接纳，那是孩子表达情绪的方式，他需要发泄负面情绪。给孩子时间发泄-消化-稳定，当他有个情绪上的流转，并且被父母所接纳的时候，他会更愿意进行沟通。

5.代价外显、落地：在谈论“代价”的时候，最好可以一边和孩子澄清，一边拿纸笔记下来，因为当孩子看见一条条地写出他所付出的代价时，便无法逃避他所发生的事情，甚至会很震撼，进而愿意修正自己的行为。孩子小不会写字、认字也没关系，让他们用他们认识的符号、图案表示就可以了。

孩子出现偏差行为的时候，家长必定是焦虑的，但我想，我们可以放下对外面所有人的期望与担忧，放下对孩子行为发生后的焦虑，相信孩子自己有力量可以自我修正偏差行为。同时，通过自身的转变，对自己的调节，找回属于自己的力量，我们跟孩子就能共同成长。

节目收听方式

1.车上打开收音机收听

原标题：《幸福e家 | 帮助孩子走出偏差行为的困境》

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