二十大代表吴蓉瑾，带回来什么珍贵礼物？

 上海黄浦微信公众号 图

作为党的二十大代表，上海市黄浦区卢湾一中心小学党支部书记、校长吴蓉瑾圆满完成各项任务，即将带着沉甸甸的收获满载而归。回程行囊中，有一件珍贵的礼物——一本有着上海代表团72名党代表亲笔签名的《黄浦区卢湾一中心小学“红喇叭小讲解员”手册》。手册上，每一个签名的笔画里，都蕴含着上海代表团的伯伯、阿姨们对孩子们的关心和鼓励。

“去的时候我带着孩子们的期望，回来的时候我要带回党的声音。”吴蓉瑾想好了，一定要在学校升旗仪式上同孩子们说一说她在北京参会的经历，把这本充满纪念意义的手册给全校每一名孩子传阅，将来自长辈们的鼓舞传递给他们。

传承红色基因，赓续红色血脉

17年前，在吴蓉瑾的发起下，全国第一个专门志愿服务中共一大纪念馆的小学生讲解员社团——“红喇叭小小讲解员”成立了。

她说：“涵养家国情怀，传承红色基因，作为一名基础教育工作者，回首‘小小讲解员’社团过往这17年，更加坚定了我继续做好这件事的决心。”

来自基层，每天面对的是活泼的孩子和灵动的事例。这次在北京，吴蓉瑾向上海代表团讲述了几个孩子的生动故事——

王雅晴出生在国外，父母为海归学者，6岁前接受的是国外教育，入学前回到上海，住在黄浦，对口黄浦区卢湾一中心小学。一年的学习中，孩子听了哥哥、姐姐作为小小讲解员的讲解，也向往成为一名小小讲解员。在多次培训、试讲、实地参观学习后，7岁的她终于成了一名双语讲解员。不久前，她当选了首届上海市校园红色文化传播志愿者。

“渐冻症”患儿邹维洛为了讲好中共一大的故事，和姐姐、妈妈去了好几次中共一大纪念馆。如今，小维洛钟爱李大钊的诗歌，坐在轮椅上，在这所“爱的学校”里，和温暖有爱的老师、同学们朝夕相处，一颗幸福的种子已在他小小的心中撒播下。

在吴蓉瑾看来，小讲解员一茬茬成长，不是仅靠一份讲解稿、一个话筒，而是需要一次次磨稿，一次次培训、试讲——哥哥姐姐讲给弟弟妹妹听；一、二年级学生讲给幼儿园孩子听；讲解稿分普通话、英语、沪语、快板等不同版本……每一次讲解，都是内化于心，实践于行的表现。

在黄浦区卢湾一中心小学，“人人争当讲解员”已成为每个孩子的心愿，小讲解员课程也成为了一门必修课。

这次参会期间，同为二十大代表的中共一大纪念馆宣教部主任杨宇和吴蓉瑾几乎形影不离，在上海代表团里，大家亲切地称呼她俩为“云朵妈妈”和“杨宇姐姐”。会议间隙，吴蓉瑾时常与杨宇探讨下一步如何推进以“情感教育”为魂的“数字教育”。

得知孩子们很爱看杨宇姐姐的讲解视频，杨宇爽快地答应吴蓉瑾，回上海后就着手为孩子们录制一套完整的一大纪念馆讲解视频，作为学校的线上学习资源供师生随时随处学习。

以“情感教育”为魂的“数字教育”

党的二十大报告里提到的“坚持教育优先发展”也让吴蓉瑾感触颇深，这让她和她的团队又有了努力的方向——探索以“情感教育”为魂的“数字教育”，落实立德树人的根本任务，探索中国式教育现代化。

作为上海市首批教育信息化应用标杆培育校，早在2009年，黄浦区卢湾一中心小学就推进信息技术与教育教学系统化、常态化深度融合。学校坚持“伴随式”“无干扰”“护隐私”地采集学生数据，把一个孩子德智体美劳的各类数据汇总起来，勾画出学生的数字画像，经过老师的观察、分析、调整，再运用，促进数智驱动与育人过程的深度融合。

比如，通过中共一大纪念馆“小小讲解员”课程，学校汇总了学科的语文阅读能力、口语表达能力、学生行规礼仪、信息技术能力等数据。数据显示有的孩子在口语表达方面不足，老师就会有针对性地辅导：在线上跟着学，进虚拟场馆试着讲，再到低年级学弟学妹班级巡讲。伴随着老师的指导和伙伴的鼓励，孩子的口头表达能力逐步提升。

不少人问过吴蓉瑾，情感教育与数字教育怎么结合才不会生硬？她觉得，只要牢记教育初心，不忘育人根本，就能做到。她表示，学校将持续推进“数智驱动”赋能，帮助和引导每个小学生扣好人生的第一粒扣子，在全面精准把握学生成长特点和规律的基础上，积极运用大数据技术和人工智能技术，以数智驱动大规模因材施教。“人生百年，利于幼学，学习体验的过程也是灵魂净化，心灵震撼的过程，最终达成赓续红色血脉的目的。”