太空漫游记！杭州绿城育华学校小学部发布项目化学习成果

裸眼3D、星环空间站、驺吾号太空观光列车……近日，杭州绿城育华学校小学部发布了项目化学习成果，丰富的知识储备、奇幻大胆的脑洞，充分体现着新时代青少年的良好面貌。“自2017年开始全国‘创课’之旅，今年已经是我们举办第六届全国‘创课’活动了。今年我们更侧重于借力教科研促进学校品质发展，引领每一位教师善于学习、敢于创新。”该校校长陈啸剑说。

驺吾是中国神话传说《山海经》中的瑞兽，日行千里。“此列车解决太空旅行站中旅行观光问题，星环通道内的磁悬浮动力列车具有自主导航、无人驾驶、手柄操控、星球定位等先进技术。”五年级几名同学向大家详细介绍了他们的项目化学习成果——太空观光列车。学校相关负责人表示：“这次五年级同学根据学习目标，组建了7支队伍，和老师们一起历经2个多月研发出了一系列作品。”

“我们项目组经历了不少磕磕绊绊，光是前期的设计方案就被否定了三回，其实还挺打击我们信心的。但我们越挫越勇，一起反思不足，重新开始设计，齐心协力向一个共同目标迈进。虽然也有想过放弃，但同伴的鼓励给了我们极大的动力。”参与项目制作的郭子谦同学向记者分享了他的心得。

除了展示项目化学习成果，本次“创课”展同时开展了英文戏剧、语文任务群、尺规作图等课堂研讨。在英语戏剧教学中，方圆老师和四（3）班学生在表演中释放个性，孩子们自然而然地使用多样的语调、丰富的词汇、舒展的肢体语言，揣摩故事中的巨人角色；李冠楠老师则带领着孩子们探索一块黑石的传说，孩子们扮演大魔石，走进大黑石。每一个表情，每一句话语，每一个动作，都是孩子们对文本的理解。流畅的口语、自信的笑容，孩子们尽情演绎着角色，令人如临其境。

在语文任务群学习中，雷霖老师执教《父爱之舟》，引导学生选场景，读细节。以小组合作学习为载体，深入体会“有形之舟”在“我”成长路上的帮助。再勾连《慈母情深》与《背影》中父母的背影，体会无言的父爱；特级教师陆虹老师以中国地图为载体，引导学生将课文与生活紧密联系一起，让新课变身“旅游指南”，老师则化身为导游，探究活动任务变身“旅游计划手册”，学生学得有趣，学得实用。

“2022年适逢新版义务教育课程标准的颁布，本届大会聚焦课程标准的新变化，积极将绿城教育对新型课堂和新型学习方式的实践探索呈现给教育同行。希望抛砖引玉，为杭州教育改革提供一个契机，给老师新的启发和思考。”绿城教育集团总校长、特级教师黄建明说。

原标题：《太空漫游记！杭州绿城育华学校小学部发布项目化学习成果》

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