安姐姐课堂 | 家庭教育篇--共情：读懂孩子，共情陪伴

安姐姐课堂

— 第213期 —

家庭是人生的第一课堂

父母是孩子最好的导师

我们一起来学习

如何将正确的、科学的

家庭教育进行到底

人格是在孩子长大过程中逐渐形成的，独特而稳定的思维方式和行为风格。俗话说“三岁看大，七岁看老”，学前阶段孩子积极人格的培养会为孩子将来的发展奠定良好的基础。

人格具有可塑性，人格的培养需要父母与孩子之间的互相适应，尤其是父母。让我们与孩子一起行动起来，共同培育“好人格”，让好人格铸就孩子的一生精彩。

01

共情是培养爱心的基础，也是一切美德的基础。共情能力较强的孩子能理解别人的情绪状态，产生与对方相似的感受，作出友善的行为。

1.通过观察，发现别人的情绪，不以自己为中心；

2.看到朋友伤心时，能主动关心他，学会从别人的角度理解别人的情感；

3.能够用语言安慰他人、表达爱、关注身边的人。

02

1.可以和孩子一起画一画“我的朋友”，用绘画和交流的方式加深孩子对朋友的认识，可以聊一聊朋友最喜欢的食物、玩具等，让孩子初步理解友谊的珍贵；

2.与孩子讨论不开心时人们可能会有的表情、语言和动作，让孩子能够识别小朋友不开心是什么样子；

3.如果看到朋友不开心要怎么办？与孩子梳理出朋友不开心时可以提供的帮助，如“甜甜的话”和“温暖的动作”，知道说哪些话、做哪些动作会让朋友的心情好点儿、帮助到朋友；

4.请孩子把梳理出的“甜甜的话”和“温暖的动作”记录下来，可以用文字、图画、照片等形式，家长也可以帮助孩子记录。

03

1.阅读共情主题的绘本，让孩子理解换位思考，懂得从别人的角度去理解情感；

2.引导孩子懂得尊重生命以及如何正确爱护动物：

3.体验盲人的一天，让孩子感受“特殊”群体的生活不便，能够尊重“特殊”群体，见到不嘲笑，看到需要帮助的人能够主动去帮忙；

4.在日常生活中，家长以身作则，遵守各项规则，并严格要求孩子在公众场合不做影响他人的事情，如能够排队上厕所、排队坐车、在公众场合不打扰别人等。

更多家庭教育的秘诀，

让我们下一期继续探索吧~

祝大家周末愉快~

原标题：《安姐姐课堂 | 家庭教育篇--共情：读懂孩子，共情陪伴》

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