AI通关法商学院考试，哈佛等大学开始打响反击战

大家好，我是莎莫，开工第一天的大早，我就刷到「斯坦福学生创业研发的全球首个AI律师即将出道」的新闻。

跟在各个领域工作的朋友聊起来，都纷纷感叹，再过个几十年，咱工作大概率是保不住了。

这不，就在昨天，一出道就很火的AI ChatGPT参加了以壁垒高出名的美国两所大学法学院和商学院考试，结果也出炉了。

分数显示，虽然Chat GPT成绩不算优异，平均分为C+至B，但均以合格分数通过了考试。有媒体写下，原来以为律师这样的工种AI无法取代，竟也岌岌可危。

虽然大多数关于AI能取代人类的新闻有哗众取宠的嫌疑，先不说AI仍需要人类协助包括但不限于检查、编辑与修饰等，其更像工具而非取代品，还有伦理道德、政治政策等层面的重重约束在保护人类，如AI律师若上庭依据现在法律或将面临指控，被送进监狱。

但没有人会怀疑，AI的进化正在出我们的想象。

我们采访过的先生所说，AI为社会带来的最大颠覆，其实是改变了人类延续了上万年的仅以线下物理为主的生活状态。

也就是说，颠覆人类基本共识的已经到来。在教育界或许也是如此。

我们常说，教育得看未来趋势，要不然费劲心思鸡娃，就如同投入一切埋头苦干造了一艘船，过了几十年却发现旅行目的地是沙漠一样无用。而这种未来的变化从不是一蹴而就的，而是从一点点小改变开始的。

最近，在全美范围内，许多大学教授、系主任和管理人员，都在对课堂进行大规模的调整，以应对ChatGPT对教学活动造成的巨大冲击。

我们曾经写过一名学生发帖表示自己用AI帮自己写作业拿了A，还用AI帮同学写作业赚了100美元，连发帖的这段话，都是由AI代写的。

几个月后，类似的新闻越来越多，几乎颠覆了美国大学教育系统。

上个月，北密歇根大学的哲学教授Antony Aumann在为自己任教的一门世界宗教课程评分时，惊喜地读到了一篇「全班最好的论文」。在这篇论文中，作者以简洁的段落、恰当的举例和严谨的论据，探讨了罩袍禁令的道德意义。

是的，聪明如你肯定猜到了：这篇文章也是用ChatGPT写的。

Aumann教授大为震惊。

随后他决定，在自己的这门课上，所有的学生都必须在监控下，且在限制上网的浏览器中，撰写论文初稿。在随后的草稿中如有改动，学生必须解释每个改动的理由。

Nature早就担心ChatGPT会成为学生写论文的工具

Aumann教授还在考虑，在以后的学期，可能要放弃论文的考核方式。

不过，他也在另辟蹊径，考虑如何让ChatGPT融入课程中，比如让学生评估ChatGPT的回答。

他设想了一下未来的课堂场景：在课上，他不会再说「这里有一些问题，让我们人类来探讨一下」，取而代之的是「让我们猜一猜，AI会怎么想？」

Aumann教授的经历并不是个案。

人工智能实验室OpenAI在11月发布的ChatGPT，处于这场风暴的中心。只要稍稍提示一下，ChatGPT就能生成妙笔生花、文采斐然的文字。现在，它已经被用来写情书、诗歌、同人小说，以及学校的论文。

这也颠覆了整个教学系统。

现在在学校里，老师们不得不仔细辨别，学生的作业是否是用ChatGPT写的。

不过，也有学生可以轻松地绕过这些限制，继续使用ChatGPT。

其实生成式AI处于早期时，尤其会发生这种颠覆性的事。而为了应对ChatGPT的「入侵」，大学和老师们也开始研究如何去教育学生了解这个全新的AI工具。在许多大学，ChatGPT已经成为最重要的议题。管理人员建起了工作小组，发起全校范围内的讨论，探讨应对ChatGPT的措施。

在华盛顿特区的乔治华盛顿大学、新泽西州新不伦瑞克省的罗格斯大学和北卡罗来纳州布恩的阿巴拉契亚州立大学，教授们正在逐步取消带回家的开卷作业。

教授们也开始变着花样地用课堂作业、手写论文、小组作业和口试等等，作为新的考核方式，「写五页关于……的话题」这种作业，已经一去不复返了。

佛罗里达大学英文系主任Sid Dobrin表示，学生「之所以抄袭，是因为作业从开始的设定里，就是可以被抄的」。

得克萨斯大学奥斯汀分校的人文学科主席Frederick Luis Aldama表示，他计划教授更新或更小众的文本，比如莎士比亚早期的十四行诗，而不是《仲夏夜之梦》，这样ChatGPT掌握的信息就会很少。

在他看来，ChatGPT的好处是，会激励「那些依赖规范和原始文本的人超越他们的舒适区，去寻找网上没有的材料。」

另外，纽约水牛城大学和南卡罗来纳州福尔曼大学纷纷表示，学校计划将AI工具的讨论加入到有关学术诚信的必修课中：

「我们会展示一个场景，让学生看到什么样的行为是违背学术诚信的。我们希望防止事情发生，而不是在作弊发生时逮住学生。」水牛城大学学术诚信办公室主任说。

与此同时，华盛顿大学和佛蒙特大学也开始起草针对学术诚信政策的修订方案，让剽窃的定义包括「使用生成式AI」。

达拉斯神学院负责招生服务和教育技术的副院长John Dyer表示，他也打算更新学院荣誉守则中有关剽窃的定义，增加诸如「将AI输出的结果用在自己的论文里」这类的条款。

然而，滥用AI工具的现象很可能会愈演愈烈，因此一些教授和大学表示，他们计划使用「AI检测器」来根除这种行为。

著名的抄袭检测服务商Turnitin也表示，公司预计将在今年加入更多的功能，来识别比如ChatGPT这类AI生成的内容。

现在，来自哈佛大学、耶鲁大学、罗德岛大学等高校的6000多名教师也已经注册并开始使用GPTZero，一个可以快速检测AI生成文本的工具。

不过，也有很多大学并不打算下死命令禁止AI工具。理由也很简单：不想侵犯「学术自由」。

而且面对AI的进化，这并不是大学不得不应对的最后一项新事物。

面对这些争议，OpenAI也有所回应。OpenAI的一位发言人称，实验室已经认识到ChatGPT可能会被用来造成误导，他们正在开发新的技术，帮人们识别ChatGPT生成的文本。

不过，永远不要小瞧人类在「搞事情」这块的积极性。

在Reddit上，加入ChatGPT社区的成员已经超过了13万名。其中，时不时就会有学生分享自己用ChatGPT写作业的故事。

而在TikTok上，#Chatgpt标签的浏览量也超过了6.45亿，而且还在快速增长。

同样，这里面也不乏利用ChatGPT写论文或码代码来博眼球的视频。

其中一个视频中，有个学生直接把「整篇」选择题试卷都丢给了ChatGPT，让它嗖嗖地生成了答案。

视频的标题写道：「你们随意，反正我就是想让ChatGPT参加我的期末考试。祝你学习愉快。」

当然，还有不少学生是抱着谨慎的态度，去尝试将ChatGPT与学习相结合的。

比如27岁的宾夕法尼亚大学法学院和设计学院学生Lizzie Shackney，就会在写论文时借助ChatGPT进行头脑风暴，或者debug一些代码。

在谈到计算机科学和统计学课程时，她说道：「有些学科并不希望你卡在某个问题上出不来，只要我能理解代码的含义就行。」

不过Shackney也表示，自己并不想过于依赖ChatGPT。

毕竟，宾夕法尼亚大学还没有制定有关ChatGPT的使用规定，万一学校哪天突然说要禁止AI，那不就悲剧了么？

■宾大学生Lizzie Shackney

原标题：《AI通关法商学院考试！哈佛等大学开始打响反击战》

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