龙湾区儿童友好学校建设案例分享

龙湾区第一小学教育集团：

一米高度看世界 无限可能向未来

龙湾一小秉持“善学敢为、行健致远”办学理念，通过文化育人、管理育人、实践育人、协同育人构建“四轮驱动”美丽行健娃德育体系，努力培养具有世界眼光、人文情怀、自然精神的行健少年。

01

空间友好，让成长更美好

在拥有配套达标、规范的教室、功能室、多媒体辅助技术、操场等设施设备基础上，本着“绿色、生态、可持续发展”理念，对学校空间和设施的改造，以“安全、绿色、趣味、人性化”为设计原则打造了电视台、行健馆、科技 STEAM 厅、行健小舞台、比特实验室等，校园绿化面积达12000平方米，为学生提供了充足且友好的学习、阅读、美育、科技等空间。利用学校空白空间，通过丰富的走廊文化、功能室文化、教室文化将教育元素可视化、可感化。

02

管理友好，让教育有温度

制定“双减”工作实施方案，切实减轻学生课业负担与心理负担。积极参加区心理健康教育标准化创建工作，设置专门的心理咨询室与辅导室，兼职心理辅导的教师团队持证率达100%。成立校园儿童法律援助中心，针对师生身心安全、预防校园暴力、性侵害等，制定《温州市第一小学预防学生性侵害工作方案》、《温州市龙湾区第一小学预防校园欺凌工作方案》等机制举措。利用家长、社区资源，通过组织家长委员会，开展家校共同体系列活动，开设爸妈别样课堂等，有效构建学校、家庭、社会协同育人体系。

03

课程友好，让发展更全面

推进“行健学思课堂”改革，开展“学科问题驱动下的作业优化设计”教学周、“双微机制下作业（项目）优化设计”教学月活动和为期一周的三校联合教研活动。构建儿童友好校本课程体系，制定《龙湾区第一小学教育集团“1+X”课程规划》，开设“知、行、健、意”四类课程，延伸推出体育精品课程《儿童瑜伽》、劳动精品课程《草药探秘》、美育精品课程《米塑》等，让每个学生受到适性、适量、适合的教育。推进多元评价体制改革，依托智慧校园创建V校平台——《龙湾区第一小学6+1美丽行健娃评价体系（2.0版）》，探索尝试“乐学娃知识闯关”、“项目化学习成果展”等考核方式。

04活动友好，让童年更精彩

组建龙湾一小儿童观察团，对话国科大温州研究院副研究员朱康宁博士，承办龙湾区庆“六一”文化大联欢暨“儿童友好”生活季展演展览活动，开展儿童友好家长行健讲坛、幸福来敲门、文明进万家等活动，举办丰富多彩的运动会、体育吉尼斯等体育艺术活动及舞蹈、合唱、管弦乐等课后社团活动，因材施教培育学生个性特长。强化实践育人，积极开展草药探秘、生命课程教育、小小农夫班、时珍园steam课程等活动，全面激发学生参与热情，提升品质教育成效。

龙湾区第一幼儿园教育集团：

从心出发 以心育心

龙湾一幼坚持从“心”出发，在园所文化培育、课程设置、园所管理、园所环境打造等方面突出儿童为本理念，努力构建儿童优先、儿童平等、儿童参与的幸福幼儿园。

1

以儿童学习特点构建游戏课程

基于儿童的年龄特点和学习方式，构建“悠玩优学”游戏课程，让儿童在玩中学习，玩中获得完整发展。从儿童独特的学习方式和特点出发，以游戏为基本活动，以“计划-研究-回想”为实施路径，让儿童在自由自主、悠哉游哉的游戏中自然而然进行合作、对话、梳理、想象、创造。

2

以儿童需求打造儿童参与平台

成立儿童法律援助中心、龙湾一幼儿童观察团，鼓励推动幼儿参与讨论关于自己、班级、学校等事务。秉持“儿童是有能力的主动学习者”的儿童观，基于儿童自我实现的需求，推出“我的课程我做主”“我的幼儿园我管理”“我的环境我创设”等活动载体，为儿童参与幼儿园管理、课程建设、环境创设等活动提供丰富多元的平台。

3

以儿童学习方式创设园所环境

在校园内多点设置材料超市，创造性提出“空环境”，适当“留白”，让儿童在各种“空环境”中自主选择“材料超市”中的材料进行“平地造高楼”，激发儿童的创造力和想象力。同时，打造满足儿童多元需求的功能室，“未来教室”配备各类现代智能化设备，为孩子打开了探索未来世界的梦想之窗；“星际科探室”提供沉浸式星际探索体验，为孩子创设“与生命相遇、心灵相约”环境；现代化多功能厅可供开展电影节、大型主题游戏、文艺展示、培训研讨等活动，进一步丰富幼儿校园生活。

4

以儿童完整发展目标优化园所管理

强化儿童生活保健管理，在观察和征求儿童喜好的基础上科学安排食谱，定期开展幼儿体检，针对龋齿、贫血、肥胖儿、体弱儿的不同生长需求安排针对性食谱，并通过家长学校、育儿沙龙、预约谈话等方式进行家园共育。建立指向儿童发展的评价制度，通过五大领域发展和月重点学习品质的观察评估，帮助老师直观形象地看到游戏中儿童的发展表现，优化调整教育教学行为，更好地促进幼儿的学习与发展。

温州市第十五中学：

构建“友好又善上”校园

温十五中以儿童发展为中心，聚焦六大友好，厚植学校“善上教育”沃土，努力为儿童构建“友好又善上”校园。

#1

适切儿童所需，创建友好空间

开展“适儿化”空间焕新行动，升级改造学校图书馆、创客室、音乐室、美术室、心理咨询室等功能室，成功创建浙江省心理健康教育示范点。打造拾吾映画展厅，展厅由众生百态、卷纸生花、拾遗定格、影像时光、书墨静阁五部分组成，其中主题墙“众生百态”全部由学生构思设计，为师生提供一个展示课堂作业的平台，充分激发学生的学习热情，培养学生的创造能力和视觉识读能力，有效帮助全校师生创建更优越的人文环境和更和谐的发展氛围。

#2

激发儿童兴趣，创建课程友好

构建以“厚德至善（向善的人） 精业致远（向上的人）”为未来教育核心价值观，构建“善·上”课程体系，着重打造五大特色课程群，即明德课程群、启智课程群、健体课程群、尚美课程群和综合实践课程。以改进教师备课上课模式为突破点，推出“1234”备课新常规。强化骨干高端引领，依托学校特级教师设立的名师工作室、工作站和浙师大优质的师资力量，高端引领学科教研与教师发展，组建各学科教师专业发展共同体，为学校教育教学质量提供强劲动力。

#3

服务儿童发展，创建管理友好

聚焦教育公平，开展助学家访活动，如到丽水松阳开展助学活动、到南塘开展送温暖活动等。深化“一班一品”特色建设，打造书香校园、自主管理、综合实践和足球运动四大特色，引领学生全面、个性地发展。实施自主管理，如艺术节、体育节实行班级承办制，通过适当引导、充分放权、包容开放，让学生在自主管理校园生活中、在各类展示平台中发展自主能力。学校以可持续发展教育、未来人才所需具备的能力为核心开发实施综合实践活动课程，探索各种策略培养学生的实践能力和创新能力。

#4

注重儿童参与，创建活动友好

成立学校、班级儿童议事会，深入推进家委会建设。开展主题鲜明、多彩纷呈的各类活动，如举办“附中至善好少年 一片红心只向党”庆祝建党100周年系列活动，开展“一片红心只向党，万里山河画卷中”百米长卷现场绘画大赛、“红色旋律·青春之声”校园红歌大赛、“永驻民族魂”主持人大赛等活动，进一步丰富青少年的课余生活。开展书香校园、读书节、评比阅读之星等专项活动，开设“阳光足球”课程，学校入选首批全国校园足球特色学校。

原标题：《龙湾区儿童友好学校建设案例分享》

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