教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会课程思政工作委员会2023年工作会议在贵阳召开

3月18日，教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会（以下简称“大学物理课程教指委”）课程思政工作委员会2023年工作会议在贵州省贵阳市召开。会议由“大学物理课程教指委”、“大学物理课程教指委”课程思政工作委员会主办，贵州大学物理学院承办。

“大学物理课程教指委”主任委员、“大学物理课程教指委”课程思政工作委员会主任委员、清华大学教授王青在开幕式上讲话

国际欧亚科学院院士、贵州大学副校长周少奇在会议致辞中表示，本次会议是我国高等学校课程思政教学与物理教育领域的一次重要会议，它将进一步推动我国高等学校大学物理教学，发挥物理学在实现中国式现代化中的基础性作用。

“大学物理课程教指委”主任委员、“大学物理课程教指委”课程思政工作委员会主任委员、清华大学教授王青指出，课程思政已进入3.0时代，希望通过同行的共同努力，摸索出一条独具特色的课程思政建设之路，进而推动大学物理课程教学质量的提升，让课程思政向更深、更实、可持续方向发展。

“大学物理课程教指委”课程思政工作委员会常务副主任、西安交通大学教授王小力在报告中指出，要将某一节课、某一段内容的课程思政逐渐向整体课程全内容、全环节、全过程覆盖转变，增强课程思政的系统化设计、精细化设计。

本次会议的中心环节是对大学物理优秀课程思政案例进行研讨及专家点评。来自全国各高校的200余位专家学者出席了本次会议。

中国教育报客户端讯（记者 王萌萌）

END

更多精彩文章请点击下面“蓝字”标题查看：

对麦克斯韦方程组拓展的评论王青教授：深入理解“拓展的麦克斯韦方程组”——2.0版王青教授：理解王中林院士“拓展的麦克斯韦方程组”“碰瓷”麦克斯韦：伽利略协变和洛伦兹协变电磁场论趣谈热点：运动介质洛伦兹协变电磁理论2021年《物理与工程》优秀论文、优秀审稿专家、优秀青年学者名单王青教授：源自苏格拉底的问题驱动式教育——在互动中共同学习和成长读后感：教育中的现实和远方王青教授：昨晚（6月9日），清华电动力学期末考试朱邦芬院士：“减负”误区及我国科学教育面临的挑战《物理与工程》2022年第3期目录乐永康：新冠肺炎疫情防控下美国物理实验教学及中美情况对比顾牡：对于重新制定的《非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求》的认识和体会朱邦芬院士：从基础科学班到清华学堂物理班朱邦芬院士：对培养一流拔尖创新人才的思考李学潜教授：物理是一种文化李学潜教授：如何帮助物理系学生迈过从高三到大一这个坎穆良柱：物理课程思政教育的核心是科学认知能力培养穆良柱：什么是物理及物理文化？穆良柱：什么是ETA物理认知模型穆良柱：什么是ETA物理教学法吴国祯教授：我的国外研究生经历印象——应清华大学物理系“基科班20年·学堂班10年纪念活动”而写

陈佳洱，赵凯华，王殖东：面向21世纪，急待重建我国的工科物理教育王亚愚教授：清华物理系本科人才培养理念与实践葛惟昆教授：关于中外人才培养的几点思考安宇教授：为什么传统的课堂讲授模式需要改变安宇教授：其实教学就是积累的过程刘玉鑫教授：关于本科生物理基础课程教学和教材编著的一些思考沈乾若：重创理科教育的美加课程改革Henderson C：美国研究基金支持下的物理教育研究及其对高等物理教育的影响《物理与工程》期刊是专注于物理教育教学研究的学术期刊，是中国科技核心期刊，1981年创刊，欢迎踊跃投稿，期刊投审稿采编平台：

http://gkwl.cbpt.cnki.net

欢迎关注

《物理与工程》微信公众号

原标题：《教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会课程思政工作委员会2023年工作会议在贵阳召开》

阅读原文