纪实 | 儿童剧本杀：孩子们新的课外活动

原创 熬夜冠军小组 新潮

采写 | 未来编辑部·新潮学生

张慧凤 宁沙

杨小艺 常伊宁

指导老师 | 白净

编辑 | 柯昕煜

春天的夫子庙，桃花盛开，在江南贡院里，除了例行展览，还可以体验国风儿童剧本杀。在国家出台“双减”政策后，部分教培机构另辟蹊径，瞄准“儿童剧本杀”这一新领域。

老板：剧本和场景是儿童剧本杀的关键

许慕瑶是一家研学机构的老师，受“双减”政策影响，该机构2022年转型做儿童剧本杀。但剧本价格和场地租金昂贵，因资金有限，该机构决定结合南京著名的历史文化景点自行创作剧本。

创作一个好的剧本并不容易，创作期间，许慕瑶和同事们查阅大量资料，将历史故事巧妙融入剧本。初步完成后，还要招募一些小学生做内测，根据测试结果进一步完善剧本。

对于剧本杀来说，选择合适的场地也十分重要。“各大景点很欢迎我们做活动。”许慕瑶说。景区运营方不仅能获得相关机构支付的场地费用，还能吸引顾客，增加门票收入。截至目前，该机构推出《跟着诗人游秦淮》《孔子的六艺星球》《三国赤壁之战》这3款剧本杀，分别在夫子庙江南贡院、明孝陵的东吴大帝孙权纪念馆、夫子庙秦状元府举行，一次活动的收费约为每人二百元。许慕瑶认为，孩子们通过儿童剧本杀不仅能获得乐趣，还能加深对中国历史的理解，甚至对此开启一段思辨，这让她感到欣慰。

不同于许慕瑶所在的研学机构，南京一家绘本馆老板Seven选择从幼儿教育指导机构成套购买剧本，并在绘本馆内的教室开展儿童剧本杀。购买的剧本里共有12个故事，附带了故事人物的音视频课件，为了增强孩子们的角色代入感，他还准备了相应的服装道具。

此外，Seven充分利用绘本馆的图书资源，在剧本杀开始前增加了相关的课前阅读环节。以科普类剧本《消防中心失火了》为例，他会在活动开始前根据馆内的书籍向孩子们介绍简单的消防知识，并让孩子们扮演消防员、求救者的角色，加深对消防知识的理解。“这个环节不仅能增加孩子们的知识，还能拉近孩子之间的距离，为剧本杀做热身。”

Seven开展的剧本杀活动主要面向学龄前儿童，开设两个固定班次，每班6-8人，共有12次课程，每周在固定时间开展一次剧本杀活动。Seven认为，儿童剧本杀通过沉浸式角色扮演的方式来吸引孩子们阅读，孩子们在玩的过程中锻炼语言表达、逻辑思维能力。自开班以来，固定班次的招募情况不错。

然而，许慕瑶开展的儿童剧本杀情况并不乐观。“大多数小朋友的周末还是被各类补习班占满了，只有在长假期间，营业才能回暖。”许慕瑶认为，剧本杀无法给出一个即时显现的结果，一场活动结束后，孩子不能立马就考出一个好成绩或是写出一篇好文章，家长们因此没有动力让孩子经常参与这类活动。

DM：是工作人员，也是“老师”

一个好的DM（Dungeon Maste，即主持人）在剧本杀中起到关键作用，就读于南京师范大学文学院的大三学生廖成龙就在许慕瑶所在的研学机构兼职担任DM。

廖成龙主持剧本杀《跟着诗人游秦淮》，它以南京人文历史为特色，把夫子庙和江南贡院两个景点用故事串联起来。《跟着诗人游秦淮》分为浏览景点与扮演角色两个部分，在前期廖成龙带领小朋友在景点游玩，学习历史知识；后期则让小朋友扮演诗人，了解不同诗人的生平。

孩子们围在一起玩《三国赤壁之战》/许慕瑶供

与成人剧本杀不同，在儿童剧本杀中，DM更像威严的老师，需要有更好的引导和把控能力，应对各种“突发状况”，保证孩子们时刻在游戏状态中。

在廖成龙的主持经历中，他接触过不同个性的小朋友，有的孩子勇于表现、积极配合，但也有的孩子内敛沉闷，甚至抵触参与。针对这种情况，廖成龙一般会主动询问安静、话少的小朋友，如“你知道这是什么成语吗？”“你知道这些诗人的故事吗？”等问题。他还会引导积极的孩子与之互动，平衡好每个人发言的时长和频率，尽快地让所有孩子进入角色。

除此之外，玩家年龄的差异也会影响游戏体验。年纪较小的孩子常因理解和表达能力有限而无法跟上游戏进度，廖老师通常会用“你为什么怀疑他？” “你有没有什么想要反驳的？”等启发式提问来帮助他们理解剧本。

有时，一些小朋友的表现也会让他感到惊艳。廖成龙曾遇到一个男孩，知识储备很丰富，表达能力也超过在场的小朋友。男孩对他抛出的问题对答如流，甚至还提及很多他不了解的历史知识。“如果让我来参与这个项目，我表现得应该没有这个小朋友好。”廖成龙说。

孩子们在DM带领下玩《跟着诗人游秦淮》/廖成龙供

游戏中，孩子们的情绪也在不断变化。同样担当过DM的Seven认为一些消极情绪可以提前避免。他在实践中发现，让小朋友扮演剧本中的“凶手”并不合适。在一次活动中，一位小男孩抽到凶手牌，在游戏最后大家推理出他是“凶手”时，他心情低落并产生了抵触心理，提前退出了游戏。“小朋友的受挫能力不强，看到自己是凶手时，很容易产生害怕或抗拒的心理。”在以后的课堂中，Seven会把“凶手”作为一个虚拟角色，通过音视频和主持人的引导，让参与活动的小朋友合作“破案”。

家长：相比娱乐，更关心教育和安全

“儿童剧本杀的受众首先是家长，其次才是孩子。”廖成龙说。为此，他们给儿童剧本杀贴上“寓教于乐”的标签以获得家长的认可。

瑶瑶是一名小学二年级学生，在同学的推荐下，她开始接触儿童剧本杀。瑶瑶所在的剧本杀体验馆囊括了科学小实验、传统文化、侦探故事等多种主题。瑶瑶妈妈认为这种知识型剧本杀对儿童的成长有帮助，但担心孩子像玩手机一样对玩剧本杀上瘾。因此，瑶瑶参与剧本杀的频率并不高，大概每两个月玩一次，每次持续三四个小时。“周末主要精力还是放在游泳、写作、美术等兴趣班上。”瑶瑶妈妈说。

瑶瑶很喜欢探险主题的剧本杀，她曾在游戏中扮演一名小官员去明朝探险。她们一群小朋友研读剧本，扮演不同的角色，在DM的启发和帮助下，根据剧本里的线索解谜，最终完成所有任务。儿童剧本杀也同样拥有社交属性，“游戏结束之后我们还可以一起吃饭。”

尽管瑶瑶的游戏体验很好，但是瑶瑶妈妈仍然心存顾虑。她发现孩子们扮演角色所用的服装会重复使用。另外，她觉得长时间在密闭空间中不利于孩子们的健康。

孩子们正在角色扮演/许慕瑶供

全国政协委员、民进云南省委副主委李孝轩在调研中发现，一些剧本杀掺杂着异世界、恐怖、血腥暴力、人格分裂、灵魂附体等不健康元素，很多未成年学生沉浸其中，导致部分青少年产生严重心理障碍，甚至诱发犯罪。他建议将密室逃脱、剧本杀等公共产品纳入立法、制定监管范围，建立前置审查、限制性分级机制，及时跟踪监测，支持打造益智类、法律推理类、主旋律类娱乐产品。

儿童剧本杀能否真正实现寓教于乐的作用，提高孩子们的综合素质，仍然需要社会各界共同努力。

原标题：《纪实 | 儿童剧本杀：孩子们新的课外活动》

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