暑假用了这张表，三年级儿子作业我再不操心

花友 @管璐瑶 布丁妈 在为了让娃在二升三的暑假学有所得、玩有所乐，带着娃一起制定了一份孩子自己也认可的暑期计划。本文中，她不仅列出了带娃做暑期规划的四个详细步骤，还分享了儿子二升三的暑期计划，包括语数英三门科目的重点应该放在哪、每项任务要花多长时间、每个科目用到了哪些资源和工具...

本文由 @管璐瑶 布丁妈 发表于小花生写作计划

大家好，布丁妈来啦！

到今年夏天的这个暑假，布丁二年级结束了，来说说布丁小低暑假的规划。

为啥一定要加上“小低”呢，因为高年级的我没经历过，只靠听说，我怕说错了。我要实实在在做事，踏踏实实做人，哈哈。

以前我做的假期计划是这样的：也会问娃的意见，但是是已定的项目，让娃排个序，当然也有那时候娃还小的原因。

当时不觉得有什么，还美其名曰陪养孩子自律。现在看来，多少有点反人性。自律的自是自己愿意，是内驱。像下面这张表，别说孩子，大人看着都会感觉窒息。这不是假期，这比上学还忙。

所以制作假期计划前谨记以下三点！！

拒绝反人性的计划

克制住人性中的“贪”

记住你是孩子的助手而非上司

做为助手的我们，不仅要带着孩子做学习计划，也要做玩的计划，让这个假期学有所得，玩有所乐！

用四步，做出孩子愿意执行的暑假规划

一定一定要孩子亲自参与，你会发现孩子自己认可的方案，会更乐于执行。

做计划可以分为这样的几个步骤：

列清单

帮助孩子细化目标

先分类，再排序

按需设置奖惩机制

把清单分为应该做和想要做

然后去重整合

按【应该做的事】和【想要做的事】列两列清单！这也是在确定我们假期计划的目标。

妈妈和孩子都可以写一张。注意呦，想带孩子去玩的，比如去参观大学，逛博物馆，也可以列入清单！孩子想约某个同学，或者去海边游泳，也可以列入清单！

如果孩子不会写，试着问问孩子，这个假期你最想做的事情是什么？你最感兴趣的事情是什么？

这时候你会发现娃其实还真是知道自己应该做什么的，大概率不会把学习抛到九霄云外，都是好孩子！

接下来把两张去重整合，把孩子坚决不认同，自己也没办法说服的项目去掉。这样就可以最大限度全面的罗列项目！

建议项目不要太多，我们做家长的要评估一下这计划大概率是能完成的才好！孩子的成就感也是需要培养的，如果我天天做计划天天完不成，我也不想再做了。

帮孩子细化目标

做到可衡量、可实现、有完成时限

接下来就是把目标细化。

对目标的描述要满足几点：可衡量、可实现、有完成时限。

例如：口算练习，小程序口算20以内加减法速度练习，每天一次，每次10分钟，目标达到2秒一题。

SMART原则

按四象限分类之后再排序

优先完成重要紧急和重要不紧急

把所有目标描述完，我们需要带着娃，把这些事用四象限先分类，再排序。重点完成重要紧急和重要不紧急两栏的内容。

有抵触情绪的项目

可以设置奖惩机制

必须完成的计划优先完成，并与孩子商量奖惩机制。这一步酌情看，乐于完成的孩子不需要额外加物质奖励。对于有抵触情绪的项目可以用奖惩机制带一下。

比如：每完成一项计划奖励一朵小红花，累计达到几朵可以兑换礼物。具体的细节可以尊重孩子的想法。

全部完成之后，我们就可以按学科打印清单，完成后打勾。

给个模板，大家可以参考参考。

时间：2023年X月X日

类别：语文

目标：完成三下9首古诗背诵理解、完成二下字词复习、完成三上字词学习，阅读2本书（柳林风声）、坚持每天练字。早读背诵：每天十分钟，三下古诗+小红书。

✔练字：每天三下字帖一页。

✔听写：生词听写

✔阅读：柳林风声20分钟。

✔大语文积累：周一到周五叫叫阅读，周六日豆伴匠。

《柳林风声》

时间：2023年X月X日

类别：娱乐

目标：每天两小时户外玩，参观两所高校，参观两个博物馆，约朋友聚餐两次两小时户外玩

✔参观高校

✔参观博物馆

✔约朋友聚餐

✔动画片20分钟

这样的计划表，有学有玩，会让孩子的直观感受是我没有一直在学习，状态更好！

接下来我们就可以按着计划来坚持践行了。

布丁的小低暑假计划

我问布丁假期有什么特别想做的事时候，布丁说想去旅行，然后希望妈妈能陪他玩很久很久的小颗粒积木。这孩子想要的真不多呀，可能其它的也都已经拥有了吧，哈哈。

小颗粒积木

接着我们一起梳理了假期可以做的事，因为一直有每天的日程表，其实假期的计划相对好做。对于我来说，这个假期是要把运动好好的抓起来。

最后的暑假学习目标（每天的学习强度4小时左右，依据孩子日常学习量来评估）：

完成暑假作业

语文夯实基本功：语文完成二下全部字词复习，三上字词学习至少50%。每天抄写+默写。

数学继续推进：数学完成三年级数学查漏补缺、四年级数学的学习。

英语稳中求升：英语持续积累，完成KET真题4套。

强身健体：完成篮球集训15天，跳绳每天5分钟。

增广见闻：参观2所高校，一次长途旅行

学习上总的原则一定是夯实校内，再谈拓展。

语文：巩固基础+积累语文知识素养

语文的学习一直是个大头，低年级还在基础知识的积累阶段，一定要分好轻重缓急，如果基础知识还没有夯实，先不着急鸡素养。对于语文，真没有实力超前学，能把当年级的吃透就很棒了。

看了三上的语文书，课文难度明显提升，三年级老师不会在像一二年级那么教字词了，重点也会有所不同。

所以，暑假关于语文的学习安排，目前是这样：

复习查漏补缺：排查二下生字生词，加入秒过，先保证都能写对，至少过一轮。之后通过每天秒过复习。

秒过是我用过的各类艾宾浩斯内核背诵App中最灵活，个性化的，用了快一年，现在开了两个号，一个积累单词，一个积累字词！

预习：用涂重点预习三上语文字词及需要背诵的内容，同步加入秒过。假期内先复习后预习。读一遍课文，提练中心思想。（20分钟）

阅读：因为要外出旅行一个月，计划学习机阅读书目中选择娃喜欢的读，已经下载了这几本，同时选定柳林风声亲子共读。（20分钟）

练字：写三上字帖，其实也有写河小象，但假期出游，二选一吧。（20分钟）

有1-6年级电子版

古诗文积累：坚持每天早读1-2篇小红书，依长短而定。我这版还是旧的，翻译和正文分两本，最新版的小红书已经整合了！打算换！（5分钟）

大语文积累：周一到周五叫叫阅读，周六日豆伴匠。（平日15分钟，周末30分钟）

叫叫阅读做阅读积累，语文基础知识的积累，每周五不同，一周作文，一周阅读理解解题技巧。从做练习册的效果上来看，吸收还是挺好！

豆伴匠有清晰的目录方便孩子了解，课后都有几道题，做完就知道娃这一课吸收的如何，一般都能全对，就放心了！

小结：对目前的布丁来说，基础的巩固，语文知识素养的积累仍然是重中之重，网课里有写作训练，从二下的写作表现上也还Ok，暂时不做专门的写作练习。

数学：课内提前学+加强计算

数学真的是特别费家长和花时间的学科。计算也是要每天练习，对于计算，基本的加减乘除要明白算理，20以内加减法和乘法口决要练到滚瓜烂熟。我和布丁的目标是20以内加减法至少1.5秒一题。

数学建议学有余力的家长带着提前学至少一个学期，布丁是提前学完了一个年级。所以在学校内就会省力很多。同时超前学之后再去接触思维拓展才会更游刃有余。

数学具体安排如下：

计算：口算每天10分钟20以内加减法（10分钟）

校内数学：通过学习机精准学模块排查三上知识点掌握情况，查漏补缺。完成后开启四上的学习。（15分钟）

思维拓展：学习机S体系持续学习。（30分钟）校内作业：按时完成

英语：重视听力和阅读

原版娃和非原版娃的英语学习方式有很大区别，我们是原版娃，刚刚完整RE F的学习，稳步前进吧！无论是不是原版娃都建议重视阅读和听力。

英语计划如下：

听力：继续刷神奇树屋，最近突然对神树感兴趣，就刷下去吧。（玩的时候听）

听力我们用听力熊，也了解了一下最新的倾听者K5，还是觉得熊够用，操作方便，实惠。

口语课：外教课每周一节。（周25分钟）

阅读：ABCReading O级每天1-2本。说是O其实娃真没那么听话，会随着兴趣选自己喜欢的书，反正是泛读的材料，就不要求那么高了！（15分钟）

KET真题：每周一套

单词：每天新背6个，复习30个。

语法：学习机+线上语法课（20分钟）

运动：暂定这个假期旅行回来后刷篮球集训和游泳。

素养+其它：

看完学习力的课程，带娃一起升级大脑

完成孩子最想完成的事：妈妈陪玩小颗粒

做一次长途旅行：海南+云南

参观清华+北大（如果能约上的话）

整体来看，孩子比普通孩子努力一点，但是绝对不算牛娃。按照目前的计划，一天耗时4个小时左右，可以分早午晚3个时间段，每个时间段一小时多一点。

对于数学的思维扩展和KET真题时间不足时可以穿插进行。核心完成5项计划目标。

最重要的是真的能坚持下来。

学习的目的是积累知识、是教会孩子学习方法、是让孩子在学习的过程中磨炼意志力和耐心。

课内成绩，孩子即便丢分了，也多鼓励，把错题弄明白就行，也不用为了丢失1分而不开心。从高考回看现在的学习，抓重点。

要想让孩子学得好，要么费妈，要么费钱。想当甩手掌柜，还想孩子有明显的成长和进步是不可能的。

陪伴孩子一同成长这件事本身就是幸福的呀。放下焦虑，别太用力，不争第一，做一个用爱陪伴孩子成长的妈妈。

说说我现在的鸡娃理念

借这个机会，也说一下我现在的鸡娃理念，只能说现在，因为我还在进化的路上。

曾经我也是一个很鸡、很爱排日程表的妈妈，还有人因此叫我大表姐，哈哈！

但是随着孩子一点一点成长，我自己也不断学习，对于陪伴孩子学习这件事能处理得更灵活了，其实育儿这事儿没有唯一法，怎么样都好，只要不焦虑不纠结，坚持和孩子一起持续去学习，就一定会成长的。

在布丁小的时候，我更多的关注点在学了什么。现在会对更底层方面更重视。

如果把孩子的成长比做小苗，那么健康是根，而父母的爱是阳光雨露。

一个健康的身体是幸福生活的基本要素，更是学习的能量池。体力不行的孩子到初高中学习强度大的时候，根本就不是孩子愿意不愿意学的问题，是能不能抗下来，耐不耐劳的问题。所以吃好、睡好、运动强身，真的不能只是说说。一定要重视。

如果学习和睡觉冲突，我会选择保睡觉。因为这样的冲突，大概率要么是时间管理的问题，要么是学习内容安排的问题，后面调整就好。让孩子在困倦疲劳的状态学习，情绪状态差，大脑思维也不灵敏，学了吸收也有限。

而没有爱的孩子，生命是枯竭的。

我们都是重视教育的家长，我觉得根本上重视的是我们带来的这个生命，是不是能恣意的在世界上绽放，不被埋没。

相信大家也都有关注到，近几年学生心理问题频发，现代的家长需要时刻去关注孩子的心理状态。不要说孩子娇气不娇气，自己家的孩子值得我们全力以赴的去守护爱护。

人和人不能比，先天气质、体质、性格、喜好都不同，家长也各有不同，大多数家长没有先天的育儿智慧，都是和孩子一起在成长的路上摸爬滚打。

有些孩子是不需要家长操心就知道学习的，有些孩子是坐得住喜静不喜动的，有些孩子对写写画画是天然感兴趣的。这一类娃在学习上就是会更吃香，更容易获得学习上的成绩和认同。

和几个家里有一男一女两个娃的家长聊起孩子，都会表示男孩子明显对学习的专注力，热情比女孩子少很多，女儿学习是基本不用太操心的，主动性，内驱力都比较强，男孩相对顽皮的，坐不住的更多！

但是那些调皮的，更擅长运动的，甚至于说可能天生就不适合书本上学习的孩子，难道就没有出路了么？

我觉得不是。他们也一定有他们的出路，只要不被打压，不被强迫认同学习好才是好孩子，能看到自己的优势，总有一天他们也将找到自己的热爱，在自己的领域发光发热。

放到人生的长河中，长路漫漫，我们其实都知道，能笑到最后的才是赢家。一时的失意、一时的马虎、一时的成绩不如意，放平心态看待，不要过多的苛责。只要孩子还是在坚持奔跑，在坚持学习，就是非常棒的孩子。

没有办法很好的调整状态的家长，建议给孩子写鼓励信，引领自己发现孩子的优点。

因为对以上两点的认知加强，我对孩子的理解和接纳的阈值更宽了，从原来的制定计划必须严格执行不然就暴走，到现在能做到根据孩子的状态微调，大方向持续前进的就好，眼睛里更能看见孩子这个人，看见他的需求，他的感受。不那么在意是不是比得过比不过某些人，孩子比外面的某某某重要的多。

同时，对学习内容更精益求精，不断迭代学习工具，选对材料，尽可能避免浪费时间，把有限的精力放在更有价值的学习上。

今天的分享就到这里啦，感谢！

原标题：《暑假用了这张表，三年级儿子作业我再不操心！》

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