【教育看运河】上海路小学“玩好”七巧板 全国拿冠军

沧州市运河区上海路小学的师生们没有想到，他们“玩”智力七巧板竟然“玩”出全国冠军。

今年7月底，他们受邀参加了第27届“七巧科技”系列活动全国总决赛，与来自全国多地的200多名学生一起角逐比拼，获得了多项冠军。

“玩”出来的冠军

在上海路小学的创客教室里，科技辅导员李秋霞看着学生们在第27届“七巧科技”系列活动全国总决赛上获得的奖杯和奖状，脸上露出欣慰的笑容。

近半年的时间里，李秋霞带着孩子们在七巧板的“神秘世界”进行探索，还带着他们走入了全国性的比赛。

7月底，第27届“七巧科技”系列活动全国总决赛在云南省昆明市第十中学（求实校区）举行。来自全国的200多名选手要完成七巧板个人赛和团体赛。上海路小学的10名学生受邀参加比赛。

在这次比赛中，参赛选手使用的是智力七巧板。智力七巧板是传统七巧板衍生出来的，因为它有半圆形和圆形的加入，相比之前的七巧板更灵活一些。智力七巧板由7块不同形状的几何图板组成，巧妙地应用排列组合和线形规划原理，可以拼排出多种形象生动的自然景观、体育活动、故事场景等。

本届比赛分幼儿组、小学低段组、中段组、高段组以及中学组五个组别。上海路小学参赛学生来自二年级到五年级，分别参加了小学低段组、中段组、高段组的比赛。他们要在90分钟的时间里完成七巧板组合试题，包括拼出飞碟、碗橱、企鹅等图形。最后一道综合想象题很考验学生的想象力，不同组别选手要用七巧板拼出消防员救火、暑假有趣的一件事等主题作品。

“这次比赛感觉题目并不难。”学生王跃儒说，她所做的试卷，最后一道题的主题是致敬最可爱的人——消防员。她用了5副七巧板完成了自己的创作。

团队赛以5人小组参赛，共26队，130人。比赛主题是“低碳新家园 携手新能源”。

上海路小学学生组成两队参赛。学生刘一橪说：“我们拼出了风力发电、新能源汽车等图案，然后又把拼出的图复画了出来，填上色彩。团队赛不仅比拼谁的构思新颖、搭建巧妙，还要比拼图画、色彩的美观。”

刘一橪所在的团队创作的作品最终荣获了团队赛一等奖。这次比赛，上海路小学学生共获得6个个人一等奖，1个团体一等奖。学校被授予“科普示范学校”称号。

她带孩子走进七巧板世界

李秋霞是上海路小学学生玩七巧板游戏的领路人。

今年33岁的李秋霞一直在上海路小学从事科技辅导员工作。半年前，通过全国科技辅导员微信群，她了解到了智力七巧板。

她发现，拼七巧板的过程中，不仅需要想象力，还需要数学、美术等方面的知识。

李秋霞先买了一套智力七巧板，业余时间，她边拼七巧板，边琢磨如何让七巧板走进课堂。

“当时，我就觉得可以把七巧板引入学生课堂，让更多学生能够感受到七巧板的魅力。”李秋霞说，她为一二年级的学生开设了公开课，通过短视频展示七巧板能做什么。当用七巧板拼出的“山海经”“葫芦娃”等图画时，很多孩子的目光被吸引了。

这些图画是怎么拼出来的，七巧板还能拼出什么……学生们问李秋霞。李秋霞耐心地给孩子们解答。

“像勾股定理等数学知识，这个年龄段的孩子们还没有学习。但如果想要拼七巧板图形，孩子们就要掌握这些。”李秋霞说。

在学校的支持下，李秋霞选拔出30名学生成立了七巧板社团。社团每周都要上课。她还将学校买的七巧板分发给孩子们，让孩子们带回家去练习。

李秋霞说：“让我没想到的是，除了孩子感兴趣，一些家长也参与其中，陪着孩子一起拼。”

起初，李秋霞会带着孩子们去拼一些图形。这些图形只有轮廓，如何去放置七巧板，需要孩子们开动脑筋，并动手尝试。

有一次，李秋霞指导着孩子们去拼一些日常农具图形。她发现，有的农具孩子们根本就不认识，没办法拼出来。怎么办？李秋霞上网找了农具的图片，先让孩子们去认识，在脑海中形成具象。再拼起图案来，孩子们的速度就快了些。

二年级学生冉泓楷非常喜欢七巧板，拼七巧板时手速快，想法也多。他会根据李秋霞给出的主题，拼出不同的造型。孩子们也受冉泓楷的带动，争先恐后去拼新造型，谁也不服输。用孩子们的话说，“我们要用七巧板拼出‘全世界’”。

“打怪兽”

李秋霞了解到，今年7月底，第27届“七巧科技”系列活动全国总决赛在云南举办。她想让自己的孩子参赛，也能让孩子开阔眼界。但她发现，沧州目前没有选拔赛，上海路小学没有资格参加决赛。她抱着试试看的态度和对方联系。没想到，组委会给他们发了外卡，特别邀请他们参赛。

虽然作为“照顾生”持外卡参赛，但得赛出自己的水平。李秋霞为了这次比赛，暑假期间对参赛的10名学生进行集训。七巧板比赛还要比拼构图和色彩等，需要专业的美术老师指导，就这样，学校美术老师高培英也参与到了指导训练中。

了解到“七巧科技”系列总决赛比赛的项目，李秋霞买来多套“七巧科技”智力七巧板个人赛以往的比赛题目，带着孩子们练习。这些试卷的规定完成时间是90分钟，而李秋霞和高培英根据孩子们的情况将时间压缩在了60分钟。

大炮、钢琴、狙击枪、瓷器……一个个图案在孩子们的巧手下拼了出来。潘家萱是个活泼好动的小女孩，很多时候她都是第一个将图案拼出来。她说：“组图分解就跟‘打怪兽’一样，非常有意思。”

每次做到综合联想题时，潘家萱就更加兴奋。“在做这样的题时，需要不断调整构思，不仅要反映出主题，还要把所有的七巧板组合完成。这里面最难的就是多副组合创作拼板之间不能重叠，每一幅作品也必须是完整的多副七巧板组合，不能少一块，也不能多一块。”潘家萱说。

她会针对一个综合联想题的主题，构想出几个不同的图形，让老师指点。

有时训练结束了，孩子们都不走，还在拼七巧板。他们曾用10副七巧板拼成了一座高塔。晚上回到家，孩子们还积极拼图，然后请老师指导。李秋霞和高培英也会放弃休息给孩子们点评。

从各执己见到团结协作

“个人赛比拼的是个人能力，团体赛却不同，需要团队通力合作，才能完成一幅满意的作品。”李秋霞说。

团体赛需要5人一组，李秋霞为此做了特意安排，一个小团队中不仅要有拼图构思巧妙的孩子，也要有绘画功底强的孩子，还要有一个协调能力强的孩子。李秋霞根据孩子们的情况进行了组别划分。

李秋霞说，起初刚分了小组进行训练时，孩子们都有点“心高气傲”，谁也不服谁。比如拼图构思时，有的孩子好不容易拼出了图案，就不愿意再让别的孩子去改动，在这种情况下，就需要去协调，不能影响大局。

五年级学生刘一橪是一名小组组长，组织协调能力强。当遇到创意调整问题时，她会与其他学生进行沟通，一起完善创意。刘一橪说：“团体比赛中，大家不能各执己见，只有取长补短，才能让作品更加出色。”

上海路小学德育副校长王娟说：“‘七巧科技’系列活动是中国青少年科技辅导员协会、全国少工委纳入全国青少年重点科普活动的项目。七巧板游戏能很好地锻炼学生的动手能力、思维能力和空间搭建能力。同时，七巧板低价易得、趣味好玩，是很好的益智玩具。”

王娟表示，这次孩子们取得了不错的成绩，新学期学校将把七巧板的课程引入更多的班级，让更多孩子参与其中。

原标题：《【教育看运河】上海路小学“玩好”七巧板 全国拿冠军》

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