庆祝第39个教师节“彭城好老师”②︱江苏教师年度人物睢宁县刘圩学校校长姚小立

近年来

全市教育系统涌现一批优秀教育工作者

为徐州教育事业高质量发展作出重要贡献

在第39个教师节来临之际

今天为大家介绍

江苏教师年度人物

睢宁县刘圩学校校长

姚小立

扎根乡村，做留守儿童的引领人

“改变一点点，就会一点点改变”，这是姚小立24年教育生涯一直秉持的行动理念。

2021年8月，姚小立担任睢宁县刘圩学校校长。“报到第一天我内心是很焦虑的。校门口杂乱不堪，校舍也很简陋，教师的平均年龄53岁，年轻骨干教师严重匮乏，教学质量跌入谷底。”回忆起初到刘圩学校的情景，姚小立充满感慨。

教育本来就该是幸福的。想要改善学校的教育环境，让孩子们享受幸福教育，首先要把幸福的种子种进老师们的心灵。姚小立一直认为教育工作其实是服务工作，校长服务教干，教干服务教师，教师服务学生，一切工作从师生的需求出发，才能解决实际困难。

巡课是每位校长都会做的事情，但是姚小立创新性地将“巡课”变为“寻课”，鼓励老师抛开束缚，“寻找”教学亮点，发挥自己的教学专长。重新点燃了这些从教多年的老教师对于教育工作的热情。刘圩学校老师陈娟说：“和姚校长接触之后，打破了我对校长的刻板印象。在我们学校，开会很少，不用考勤，备课不拘泥于形式。对于年轻教师来说，能够被理解、被尊重，在纯粹公平的环境中工作，更能激发我们的自主意识。”

在姚小立的眼中，每个孩子都是天使。他每天最享受的时刻就是每天和孩子们一起吃饭，倾听孩子的声音，发现他们身上的闪光点。

刘圩学校是一所九年一贯的乡村学校，学校里大多是留守儿童。这些孩子内心都很敏感和自卑，家长不在身边，作为老师要做的不仅仅是督促他们学习，更重要的是要陪伴他们成长。去年3月份因为防疫管理的要求，许多孩子的爸爸妈妈在外地没法回来，姚校长毅然决定将这些孩子们留在学校，跟他们同吃同住，在一起生活了63天。

刘圩学校学生史敏韵的家长说：“我们常年在外地工作，对孩子是有亏欠的。姚校长成立了“家长学校”，我们学习到了很多新的教育理念。比如跟孩子视频的时候，不要一开口就问学习；工作再忙也要给孩子过一个难忘的生日。我们现在相处时间很少，孩子反而变得更愿意跟我们交流了。”

对于乡村学校的孩子们来说，要学在学校，学在课堂，激发他们自主学习的意识。姚小立常常跟老师们说，学生在学校都学不好，别期待他回家学得多好。他提出“作业不回家计划”，提议给孩子们设计分层作业，让不同层次的学生都有看到自己的进步。这一招确实有效，很多孩子在这个过程中找到了学习的乐趣，自信心也增强了。

为了丰富校园生活，让留守在乡村的孩子爱上校园，学校开设了很多社团，书法、体操、花样跳绳、编织等等。刘圩学校学生袁晨说：“我参加了花样跳绳社团，每次跳绳的时候都觉得很解压很放松。运动完，感觉神清气爽，学习也更有劲儿了。”

1999年师范毕业，姚小立成为一名普通的乡村教师。24年的教育生涯，从农村到城区，又从城区回到农村，始终无法割舍的就是对乡村教育的情结。他说：“相比城区，农村的孩子更需要陪伴和关爱，我愿意继续扎根乡村，用教育给留守的孩子们一个更好的未来。”

原标题：《庆祝第39个教师节“彭城好老师”②︱江苏教师年度人物睢宁县刘圩学校校长姚小立》

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