大湖中学九年级团队：为教育追梦，让学子圆梦 | “红烛型”教师、“红日型”团队特刊⑥

一支粉笔，两袖清风，

三尺讲台，四季耕耘。

燃烧了岁月，惊艳了时光。

如果再次选择，我们还会选择教师!

正值第39个教师节

望城教育公众号推出

“红烛型”教师、“红日型”团队特刊

一起走进TA们的故事

“红日型”团队

大湖中学九年级团队颁奖词

一枝独秀不是春，

万紫千红春满园。

团结有力，奋勇争先

践行“红日”精神的集体值得尊敬。

他们是先进中的标兵，

他们用成绩诠释了先进，

他们用实际行动引领学校教育

不断取得新的成绩。

这是一支业务精良、乐于奉献、兢兢业业、求真务实的优秀团队。大湖中学九年级团队的36位教师凭借着丰富的教学经验，以立德树人为导向，打造“精、准、稳”的教学风格，在近几年的中考中成绩斐然，在乡镇中学中名列前茅。

九年级团队现有教师36人，其中研究生学历6人，本科学历30人，高级职称5人，中级职称31人。2023年中考，大湖中学九年级共359名学生参考，上省示范高中指标生最低控制线617分141人，占39.28%。近三年中考录取率和合格率均居望城区先进行列且逐年稳步增长。

“在平凡的岗位上，做不平庸的事，创造不平凡的业绩。”这是杨黎霞老师执着的誓言。

从教二十多年来，她扎根于教学一线，用勤奋踏实，无私奉献的工作作风诠释对教育工作的挚爱，赢得了学生的心，深受家长的好评。

课堂上，杨老师营造的是一个民主、平等的课堂气氛，让人感到亲切、自然。她的同事陈赞到：“应该说，她的每一堂课都是重过程、重发现、重生活的具有探究精神和启发教育的课，让人耳目一新。”杨老师的学生这样评价：“我们在快乐中学习，也在快乐中慢慢进步。”近几年，杨老师任教的班级，化学成绩稳居年级前三。

“要给学生一杯水，老师要有一桶水，更要成为长流水”。教师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作，教到老学到老，才会永远站在教育领域的前端。杨老师对于每一节课，认真设计，课堂上，创设情境，激发学生学习热情和内在动力，并不断总结反思，提高教学效率，积累丰富的教学经验。

“他长情陪伴，一心想做好学生、班级的守望者，如燃烧的红烛。”这是同事们对班主任及物理老师刘智的评价。

每个早晨6点多就赶到教室，每个晚自习也是最后一个离开教室，赶回宿舍已是10点多了。刘老师腿部有残疾，且患有糖尿病，工作中多有不便。但即使这样，也从来没有落下过一节物理课。作为家里的顶梁柱，他放下年迈的父母，丢下幼小的女儿，把家里的担子交给了他的妻子。在工作中，刘老师经常忘记了家庭，甚至忘记了自己。但他从未忘记身上的职责。《流体压强与流速的关系》课件获得全国教师优质课件大赛一等奖；论文《做好物理演示实验 提高教学效果》荣获国家级一等奖；微课《光的直线传播》荣获全国教师微课大赛一等奖.......这些荣誉记载着他的光辉岁月。大湖中学九年级成立了初中数学和初中英语名师工作站，通过现场听课，专题讨论，教学研修等多种方式，着力于研究目前农村初中数学、初中英语课堂教学中的共性问题，并且通过理论实践相结合的方式进行有效落实。

结对的名师指导每位学员每学期上至少上两节研讨课、并且在师傅的指导下撰写一篇有一定质量的教学设计、案例及教学总结或论文。名师们帮助工作站学员在教学风格和特色上下功夫，能灵活地、有技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。

就是这样一个团结拼搏，治学严谨的优秀教师团队，带着求真务实，善思好学，敢于创新的精神，引领着初三教师团体开辟了教书育人的新天地。

作家冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时收获，随时开花”。大湖中学九年级组老师们把自己融入教育事业中，融入她们所喜爱的孩子们中间，如点点星光，汇聚成璀璨星河。他们满怀着对教育工作的赤诚和热爱，在教育路上，为学生圆梦。

原标题：《大湖中学九年级团队：为教育追梦，让学子圆梦 | “红烛型”教师、“红日型”团队特刊⑥》

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