盐城滨海：连续16年在中小学开展“带法回家”活动

近日，盐城市滨海县的中小学生放学回家时，都带回了县教育局和县关工委发给家长的关于《防范电信诈骗、远离“两卡”犯罪》的一封信，这是该县在中小学生中开展的“带法回家”社会实践活动的一个缩影。

该县“带法回家”活动已连续开展了16年，促进了全县普法工作的有效开展，营造青少年健康成长的良好法治氛围。2022年11月12日，全国人大常委会原副委员长、中国关工委主任顾秀莲对该县中小学生带法回家社会实践活动取得的成效给予充分肯定，她指出“滨海县关工委注重青少年法治教育，弘扬‘五老’精神，采用灵活多样的方法，开展中小学生‘带法回家’主题教育活动，推动学生和家长法治意识提高，取得显著成绩，为建设平安和谐社会作出了贡献。”

探索普法新路，提升法治实效

滨海县开展中小学生“带法回家”这项社会实践活动的时间比较早。2006年，东坎街道三里小学常有学生打架斗殴、闯红灯、逃课等不良行为发生，学校及时组织学生学习法律知识，纠正不良行为。但是，对学生进行的法纪教育，其家长并不知情；有的家长因缺乏法律知识，对子女的不良行为不闻不问，因而法制教育的效果不够明显。于是，学校根据普法教育的要求和学生的年龄、认知特点等，从《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》等法律法规中摘录条文，先组织学生学习，再让学生带回家与家长一起阅读学习。一段时间后，学生打架斗殴、闯红灯、逃课等现象大幅度减少；一些家庭父母有赌博行为，学生回家后还主动劝阻家长。

该县关工委将三里小学的经验在全县中小学推广，充分调动广大学生、家长主动学法，自觉培养守法、用法意识。

坚持“八个并举”，推进普法进校

为推动学生“带法回家”活动有效开展，引导学生学法、知法，滨海县各中小学以“带法回家”活动为契机，坚持“八个并举”，着力推进法律知识进校园、进课堂。

每周一题。每周班主任组织学生学习一个与未成年人成长相关的法律条文，并布置一道法律问题，学生带回家与家长共同回答，回校后学生汇报交流答案，形成亲子、师生互动。

每月一讲。每月组织一次主题班会，以学生讲小故事的形式，把发生在自己身边自己知道的案例与同学交流，主题班会选出有典型意义的小故事，在每学期结束前汇编成册，由同学带回家和家长共同学习。

每学期一报。每学期围绕学生法治学习主题和内容，出一期图文并茂的黑板报或手抄报，并通过家长会的形式组织家长观摩学习。

每学年一赛。每学年，滨海县关工委、政法委、县公安局、县教育局、县法宣办联合举办一次中小学生法治主题征文、书画等竞赛活动，评选出优秀作品在县内媒体、校园媒体刊登，对优胜者颁发奖励证书和奖金。

开展一次宪法晨读活动。每次宪法晨读时间不少于15分钟，重点朗读宪法有关公民权利与义务的内容，提高学生的宪法意识，帮助学生养成正确的权利义务观。

组织学唱一首歌曲。把学生学唱歌曲作为音乐教学的重要内容，每位学生至少会唱一首校园法治歌曲。定期组织开展校园法治歌曲演唱活动，浓厚法治教育氛围。

举办一个宣誓仪式。组织学生举行“成长礼”“守法礼”宣誓仪式，通过隆重的仪式，提高广大青少年主动学法守法用法的热情，增强青少年对法律的敬畏意识。

开展一次实践活动。各学校利用节假日、寒暑假，组织“带法回家”实践小组，在“五老”的带领下，走出校门，走进社区、街头、乡村，开展生动活泼的普法宣传社会实践活动。

实行量化考评，推进法治教育

近年来，滨海县委、县政府十分重视学生“带法回家”活动，把学生“带法回家”活动列入普法工作整体规划，制定活动方案和考核办法。

该县关工委、教育局每年都要制定中小学生“带法回家”活动考评细则，对每一项活动项目及取得的效果进行量化，按月考评推进，年底进行评比。各学校都成立专项活动小组，负责对接、指导和整理本校周、月、学期、年度学生“带法回家”相关活动事项及情况反馈。年终，县法宣办进行考核，对学校、师生及家庭学法表现突出的在全县“带法回家”活动总结会议上予以通报表彰和奖励。

普法化春雨，润苗细无声。16年来，滨海县坚持开展的学生“带法回家”社会实践活动，形成了主题明确、家校互动、社会参与的普法教育机制，有效推动了普法宣传教育工作，促进了社会和谐稳定。（郭乃军  刘军）