女生肺炎康复后依旧气喘，专家：警惕心理问题引起躯体症状

冬季呼吸道疾病高发，很多孩子一不小心就中招。有家长发现，孩子经过治疗后虽然身体已康复，但出现了一系列心理状态改变。前段时间，浙大儿院心理科就收治了多例因感染支原体肺炎康复后存在厌学等表现的患儿。

初三女生肺炎治愈后却恶心、呕吐，

竟然是极度焦虑导致的躯体症状

小优（化名）是名初三的学生，前不久，不幸感染了支原体肺炎。为了防止交叉感染，小优在家休息了两个星期，逐渐退烧后，咳嗽频次也大幅减少，支原体肺炎慢慢痊愈。

但令家人不解的是，小优还是一直说自己不舒服，不仅喘不上气，还伴有恶心、呕吐和乏力。于是小优家人又向学校请了1周假，带着她连续去了好几个当地的医院就诊，经过检查排除了器质性病因，建议心理科就诊。

同时在生活中，小优妈妈注意到只要一提到上学，小优就表示出抵触情绪，不愿意去学校。家人意识到可能是孩子心理出现了问题，急忙带着她前往浙大儿院心理科。经过详细的评估，明确小优确实存在情绪问题，建议首先进行心理治疗。于是，小优开始在心理治疗师徐超群处进行治疗。

“在和小优的沟通中，发现她内心深处其实非常焦虑，她恶心、呕吐等躯体症状很有可能是由于内心的极度焦虑导致的。但询问导致其焦虑的原因时，她很难具体去表达自己的困境。”结合小优的情况，徐超群决定对她进行沙盘游戏治疗。

据悉，沙盘游戏疗法能为儿童提供一个“自由与受保护”的空间，通过意象来投射呈现发生在个人内在或外在世界的各种状况，可适用于心理压力、紧张焦虑的缓解，以及各种心身疾病的专业治疗方面。

在后续的治疗中，徐超群了解到小优近来学习压力较大，且成绩并不理想，人际关系出现了巨大的矛盾，家庭关系也比较紧张，种种压力堆积下，小优情绪越来越消极，对自我认可度低，畏难情绪较重，从而逃避上学。

找到病因后，徐超群“对症下药”，经过8次沙盘游戏治疗后，目前小优的心理状态得到了很好的纾解，不再恐惧上学，重返校园。这次经历也让小优的父母意识到孩子心理健康的重要性，他们希望心理治疗能继续进行，持续到初三结束。

感染只是厌学导火索，

三种手段可以疏导孩子负面情绪

徐超群介绍，各种病原体感染是一个导火索，很多孩子不愿意去上学更多的是各种情绪的积压。如果孩子出现了厌学情况，家长千万不能着急，采取“威逼利诱”，这样会适得其反。那么，面对这种情况家长可以怎么做呢？

徐超群表示，首先，理解孩子的厌学情绪。有些家长因为孩子不想上学，一上来就责骂，反而会使孩子更焦虑。接纳孩子的厌学情绪，并不是意味着家长纵容他们逃避上学，而是要让孩子知道，家庭是坚强的后盾，全家共同陪伴去面对遇到的困难和挫折。

第二，和孩子一起去探讨导致厌学的原因，如学习压力过大、人际关系紧张、校园欺凌等。父母可以给予相应的支持和帮助。但在寻找原因过程中，切忌给孩子贴一些负面的标签，如果孩子说自己学不会，不能贴上“蠢”“没用”之类的标签。尤其对于处于青春期的青少年，正在建立自我身份认同，此时的他们如果在学校和家庭中，不能感受到自己的价值，自我的认同感会降低，严重的甚至可能出现自残行为。

第三，营造良好的家庭环境。家人长期争吵不断、父母关系紧张等原因都会导致孩子安全感不足，无法静下心来学习。所以，良好的家庭氛围至关重要。

此外，心理科主治医师廖文静提醒，家长如果觉得无法帮助到孩子解决情绪问题，一定要及时到正规专业的医疗机构寻求医生和心理治疗师的帮助。

“有些孩子的厌学和分离焦虑、抑郁症、社交焦虑障碍、注意力缺陷、多动障碍等心理障碍问题，通过沙盘治疗、认知行为治疗、家庭治疗等一系列的专业方法，能更好地帮助孩子缓解焦虑，解决问题，处理创伤，以此促进人格成长。”

来源：每日商报

审核：杨荣旺主任医师

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