专家：尊重个性，促进每一个学生全面有个性地发展

“教育就是不能折腾，不能搞花架子，我们对常识缺乏了解，缺乏敬畏，导致教育的异化。”上海市政府参事胡卫如是说。

1月18日，由上海现代服务业联合会和上海市民办中小学协会联合主办的上海现代服务业联合会教育服务专委会年会，在上海市民办万源城协和双语学校举行。来自教育界的多位重量级嘉宾亮相，共同探讨“拔尖创新人才培养，民办教育何为”的主题。

1月18日，上海现代服务业联合会教育服务专委会年会在上海市民办万源城协和双语学校举行。主办方 供图

上海现代服务业联合会副会长、中国民办协会常务副会长、中华职教社常务副主任、上海市政府参事胡卫表示，现在的学生不愁吃穿，物质条件优越，但不断延长的学习时间，做不完的作业让他们觉得不幸福。

胡卫表示，热播电视剧《繁花》的一个重要启示是，九十年代提供了一个适合人才生长的土壤。而当今时代，人人都有创新潜能。关键是个体的创新潜能能不能被细心呵护、不断激发，并且加以科学化培养。无论是基础教育阶段，还是高等教育阶段，要想培养创新人才，都需要把教育看作是一个面向全体学生的事业。

上海市教育科学研究院民办教育研究所所长、上海市民办教育协会副会长董圣足认为，从2019年开始，国家宏观层面对于基础教育阶段，特别是义务教育阶段的政策有所回调，新形势下的民办中小学应该突破政策的“寒蝉效应”，提前应对适龄入学人口的波动。

曾经是华东师大二附中“最牛”理科班班主任、目前担任上海华曜初级中学校长的瞿平认为，每一个人都是自己的天才。拔尖人才的培养不是面向少数人，学校需要培养好土壤，给更多拔尖创新人才提供脱颖而出的机会。

在会议上，专家们达成共识，注重全面培养拔尖创新人才，前提就是要关注每一个鲜活生命的不同特点，要尊重个性、挖掘潜能，通过德智体美劳的全面教育，促进每一个学生全面有个性地发展。