“微”知灼见，“课”促成长

为推进小学信息科技新教材的使用，提升教师对教材的理解与实施能力，展示教师教学风采，1月17日，海宁市小学信息科技微型课展示评比活动在海宁市王国维教育集团静安小学举行，本次比赛共有来自全市22位小学信息科技教师参加。

      本次微课评比的上课内容为浙教版小学信息科技五年级上册第10课《问题的分解》，参赛教师需依据提供的教学设计初稿，进行有效组织及课件设计，并进行10分钟微型课展示与问题答辩。

比赛中，老师们有的声情并茂，有的热情大胆，还有的构思巧妙，让各位评委老师领略到了微课程“微而精，小而奇”的独特魅力。他们关注细节，聚焦素养，从模拟教学的举手投足，到知识突破的过程规范，充分展现了自己扎实的教学素养。

      答辩环节比赛教师随机抽选题目和评委自行提问两个部分组成，答辩时间不超过5分钟。现场评委针对展示者上课的内容、对新课程标准理念的理解等进行随机提问，考察和了解答辩对象在课堂设计、教学理念、教学方法、等方面的情况。老师们积极发表自己对微课堂教学的认识与感悟。

如切如磋，如琢如磨。此次活动为相关教师提供了一个全程仿真模拟的课堂形式和答辩体验，是教师专业成长的一次大练兵。相信在一次次的锻炼中，海宁市小学信息科技教师将继续潜心学习、蓄力前行，进一步更新教学理念，提升教学专业能力，在教书育人的路上扎实成长！