事关2024年高考，重磅面世！

日前

2024年度高考蓝皮书

《中国高考报告（2024）》

面向全国发行

为更好发挥高考指挥棒作用

推进创新人才自主培养

本轮高考综合改革加入了

学生批判性思维培养培育等内容

该书对此进行专章解读

我校创新教育与批判性思维研究中心

提供学术支持

什么是批判性思维？

为何高考将其列入考察范围？

如何系统培养批判性思维？

一起来了解！

《中国高考报告（2024）》共分为七篇，分别为总报告、政策篇、命题篇、教改篇、升学篇、影响篇和评价篇。其中第四篇教改篇为“深入推进批判性思维教育 提高创新人才培养质量”，由我校创新教育与批判性思维研究中心负责编撰，聚焦一线教学课堂改革中的批判性思维教学实践，剖析批判性思维教学的基本经验与方法，深入推进批判性思维教育，提高创新人才培养水平。该篇章共五节，详细介绍了高考命题中考察批判性思维的动因、前提、重点，并结合语文、化学、物理、历史等学科探讨了批判性思维如何与学科教学方法深度融合。

什么是批判性思维

批判性思维（Critical Thinking ）作为人类高阶思维能力的核心构成和教育中的解放力量，对个人的智力发展和思维品质提升非常重要，并且在科学探索和创新人才培养中发挥着不可或缺的作用。

概括来讲，批判性思维以质疑和提出问题为起点，以获取证据、进行分析推理为过程，以得出有说服力的结论为结果。心智开放、独立思考、敢于质疑以及对冲突、模糊性的包容是批判性思维的必备品质，训练有素的逻辑推理与论证分析能力以及高水平的证据获取、评估与运用能力是批判性思维的必备技能。

为何要培养批判性思维

2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称《意见》），启动了恢复高考以来最全面、最系统、最深刻的一次考试招生制度改革。《意见》指出，要依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

经过改革开放40多年的发展，我国经济社会建设取得举世瞩目的成就，经济总量稳居世界第二位，中国经济已经由高增长进入到高质量发展阶段，而高质量发展核心要素是具有创造力的人才。

与此同时，当前国际环境错综复杂，大国关系深入调整，重大科技创新成为引领社会深层变革和重构国际竞争秩序的关键力量，科技创新成为国际战略博弈的主要战场，围绕科技制高点的竞争空前激烈。国际竞争说到底是人才的竞争、教育的竞争，尤其是创新人才及其培养体制的竞争，培养创新人才是国家、民族长远发展的大计。

在2021年5月28日的中国科学院第二十次院士大会、中国工程院第十五次院士大会、中国科协第十次全国代表大会上，习近平总书记明确指出，“要更加重视人才自主培养，更加重视科学精神、创新能力、批判性思维的培养培育”。在2021年9月27日的中央人才工作会议上，习近平总书记再次明确指出，“高校特别是‘双一流’大学要发挥培养基础研究人才主力军作用，全方位谋划基础学科人才培养，突破常规，创新模式，更加重视科学精神、创新能力、批判性思维的培养教育”。

华科大的批判新思维培养探索

我校的批判性思维教育事业最早可回溯到2009年启明学院的教育改革实验班，由批判性思维教育专家、1977级校友董毓教授将批判性思维引入学校。

董毓曾在加拿大麦克马斯特大学深造，师从批判性思维领域著名国际权威之一希契柯克，并在该校讲授过数年批判性思维课程。2008年董毓返校访问期间，受邀为启明学院启明创新实验班授课，由此拉开了我校批判性思维教育的帷幕，并使我校成为首个从工程师培养角度将批判性思维引入工科教育的高校。

△小班教学课堂

2009年至2014年，我校正式出版了批判性思维的中文教材和视频教程，在全国首开《批判性思维》公开示范课，还集合全国35所高校教师连续召开三届全国“批判性思维”课程建设研讨会。2014年８月，教育部高等学校文化素质教育指导委员会正式批准成立批判性思维与创新教育分会（筹），董毓任主任委员，秘书处设在我校。

△2017年10月29日，校友捐赠暨创新教育和批判性思维研究中心成立。

2017年，为贯彻落实党的十八大关于实施创新驱动发展战略以及习近平总书记在哲学社会科学座谈会上关于“哲学社会科学要有批判精神”的指示，适应国际高等教育发展趋势，加强创新教育和批判性思维研究，推动中国创新教育和批判性思维研究与实践，在杰出校友屈向军资助、学校各级领导支持下，学校决定成立华中科技大学创新教育和批判性思维研究中心（以下简称“中心”）。

△2023年7月10日至11日，第十届全国高校批判性思维和创新教育研讨会在校召开。

迄今为止，中心教师团队共申报了7项科研项目，获批28万项目经费；发表期刊论文21篇，出版2本学术论著，参与学术交流11项。中心承办了2023年第十届全国高校批判性思维和创新教育研讨会、第四届全国基础教育批判性思维和创新教育研讨会。

△2023年秋季本科生批判性思维教学专项师资培训举行。

我校荣誉教授、中心首席专家董毓每年为校内教师开展1-2次校内师资培训。除了面向本校教师，中心和教科院还承办了全国批判性思维教师高级培训班，吸引了高校、企业、新闻各界学员参加学习。2023年开展校内本科生批判性思维教学专项师资培训3次，共有48位老师获得上岗教学资格，师资覆盖10个院系和1个部门。自2019年起，中心持续为《中国高考报告》撰写批判性思维相关内容。

全方位、多角度发力

助力拔尖创新人才培养和

人才自主培养质量提升

华科大步履不停！

华中科技大学（ihuster）

来源 / 教育科学研究院

封面图制图 / 陶然

编辑 / 汪伟颋

校对 / 郭雨辰

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原标题：《事关2024年高考，重磅面世！》

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