写作练习 | 用100个词描写你最喜欢的东西

本文选自《如果，怎样?》

安妮·伯奈斯&帕梅拉·佩因特 著

中国人民大学出版社

写作练习

练习1：你随身携带的物品

我们都会在口袋里、手腕上、脖子上、手指上、脚上、头上、肩上等携带或佩戴各种物品。其中一些物品，如手帕或塑料梳子，是普通的、可有可无的，在我们的生活中几乎没有意义。还有一些东西，比如结婚戒指、一串钥匙甚至一支笔，都有价值，因为它们对我们有着象征意义。

对于作家来说，我们认为随身携带的物品是道具，它们告诉读者人物的特征，就像肖像画画家画一张有皱纹的脸来暗示画中人的年龄一样。今天没有人比蒂姆·奥布赖恩更能提供道具了。

在他的小说 《他们携带的东西》中，他写道：

“亨利·多宾斯是一个大块头，他携带着额外的口粮；他特别喜欢在一磅蛋糕上加带有浓糖浆的桃子罐头。戴夫·詹森在野外也很讲卫生，他携带了牙刷、牙线和几块酒店的肥皂，这些肥皂是他从澳大利亚悉尼的Ｒ＆Ｒ酒店偷来的。泰德·拉文德有恐慌症，所以携带镇静剂…… ”

练 习

在你身上或包里选择一个你喜欢的物品，用不超过100个词来描述它，就像你在为警察做失踪物品描述一样。这意味着你的描述应该清晰、客观、简洁，连盲人都能够从这个描述中“看到”它。

接下来，用不少于200个词给这个物品赋予 “生命”。也就是说，告诉读者你是如何以及何时得到它的，什么情绪把你和它联系在一起，是否还涉及其他人（给你手表的爷爷、给你做戒指的女儿等等）。如果这个物品丢了，你会怎么想？这个道具应该给你的人物带来独特性。

目 标

学习如何在写作中使用日常物品，使其产生情感共鸣和意义。为了弄清楚我们在小事上投入的情感力量有多大，我们让一名学生在课堂上展示一些他可以用这种方式来写的东西。

不过，他声称自己什么都没有。当被问及口袋里有什么时，他拿出了一个钥匙环，上面有一把钥匙。这是他自行车的钥匙，他说他骑着自行车往返于母亲家和父亲家。只有当钥匙环拿到他面前，他才意识到了它的重要性。

练习2：遥远的地方

许多作家都写过他们从未去过的地方：弗朗茨·卡夫卡在 《美国》中描写美国，索尔·贝娄在《雨王亨德森》中描写非洲，托马斯·品钦在《万有引力之虹》中描写战后德国，Ｗ.Ｄ.韦瑟雷尔在《契诃夫的妹妹》中描写克里米亚，奥斯卡·希胡埃洛斯在《曼波之王的情歌》中描写古巴， 希尔丁·约翰逊在英国广播公司的故事《维多利亚》中讲述印度——他们对这些地方的描述都很有说服力地将读者带到了那里。下面是对其中两篇小说的摘录。

终于有一天早上，我们发现自己在一条相当宽的河流——阿努伊河的河床上，我们顺流走下，那里快干涸了。泥巴已经变成黏土，巨石在尘土飞扬中像一块块金子一样闪光。然后，我们看到了阿纳维村，看到了高耸的圆形屋顶。我知道它们只是茅草，一定是易碎的、多孔的、轻飘飘的；它们看起来像羽毛，但又像沉重的羽毛。烟雾从这些覆盖物中升入寂静的光辉。

——《雨王亨德森》索尔·贝娄

花朵紧紧地保持着萌芽状态，在干脆的豆荚中晾干，在寂静的夜晚一朵接一朵地落在地上。搬运者只送来了定量一半的水，不够用。病房里的孩子们发着牢骚，慢慢睡去。

一头神圣的奶牛溜进了医院的院子，再也走不动了。它是灰白色的，没有肉，松散干燥的皮毛中随机地藏着疤痕，脖子上扎着一个干燥扭曲的花环。它站着，眼睛闭着，头几乎贴在地上，就那么待了一天一夜。第二天一大早，我看到理查德拿着一桶水放在这只动物的鼻子下面。

我说：“我们没那么多水了。”

“这是分给我刮胡子用的。”

我耸了耸肩：“随便你。”

下午，奶牛跪下来，发着抖，死了。清洁工带着大钩子赶来，把它从院子里拖走，在苍白的尘土中留下了鲜红的痕迹。

晚饭时，理查德说：“如果他们这么重视野兽，怎么能让它们受苦呢？”

“对他们来说，它们是神。一般来说，人们不太关心神的痛苦。你现在应该知道这一点。”

——《维多利亚》 希尔丁·约翰逊

练 习

选择一个你一直渴望去但还没有去过的国家，并写一个在那里的故事。阅读福多 的指南，以及其他近期的旅行指南和《国家地理》杂志；买一张地图；研究这个国家的政治、宗教、政府和社会问题；阅读食谱，寻找有说服力的细节，一些你几乎必须在那里才能知道的事情。

目 标

令人信服地写一个你从未去过的地方。

原标题：《写作练习 | 用100个词描写你最喜欢的东西》

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