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馆校合作丨吴文化博物馆×石湖实验小学——好奇心与博物馆

2024-04-18 15:48

来源：澎湃新闻·澎湃号·湃客

吴文化博物馆

石湖实验小学

为进一步传承好吴文化，充分发挥吴文化博物馆丰富的馆藏资源优势，推动“家校社协同育人”教育模式，吴文化博物馆与石湖实验小学积极开展馆校合作，共同打造系列实践课程。4月11日，吴文化博物馆走进石湖实验小学，将吴文化课程活动带进学校课堂。本次活动以生动有趣的形式带领五年级学生认识博物馆、了解文物，让文物“活”起来。

博物馆怎么来的？

“对任何事物的了解都是从好奇心开始的，这也是博物馆最开始出现的原因。”博物馆老师用一个简单的词汇开场，激发同学们对于博物馆的求知欲和好奇心。

“大家知道吗？世界上最早的博物馆可以追溯到约2300年以前的埃及。”博物馆老师向同学们讲述着供奉缪斯女神的神庙是如何变成博物馆的，同学们对博物馆的英文单词museum的来源也有了更深的理解。“只可惜，1700年以前，战争损毁了最早的博物馆，数学、物理学、天文学、地理学、动植物学、哲学手稿等很多人类文明的瑰宝都被损毁了……”同学们边听、边思考，了解了博物馆的诞生和发展历史，也感受到了文物保存的不易和艰辛。

古人是如何收藏的？

“这是宋代收藏的藏品，大家知道是什么吗？”“鼎！”一声声清脆的声音响起，大家异口同声地回答博物馆老师提出的问题。作为国家非常重要的文物，鼎本身也承载了很多的功能。同学们跟随老师学习了文物是如何分级分类的、鼎又是如何鉴别的。

“大家再看这个，这是明代画家仇英版本的名画《清明上河图》，大家仔细观察，从画中可以看出来古代人在卖什么吗？”同学们细心观察、认真倾听，纷纷畅所欲言，鸟笼、书画、古剑、瓷器……原来800年前的宋代人也在收藏古物。随着越来越多的答案出现，同学们在思维的碰撞中仔细体会文物传达的信息，提高了艺术鉴赏能力。

博物馆里有什么？

随后，博物馆老师带领同学们认识了国际上非常著名的博物馆：法国的卢浮宫博物馆、俄罗斯的艾尔米塔什博物馆、美国的大都会艺术博物馆、我国的故宫博物院。同学们也知道了明清时期苏州的玉雕、木雕、家具、核雕、苏绣、缂丝都已经达到了很高的艺术水平，苏州不仅是一个盛产状元的城市，还有一批非常优秀的手艺人。

“当然，博物馆也不止于文物，还涉足自然科学等很多领域，还有自然博物馆、地质博物馆，此处还有一些专题博物馆，比如飞机博物馆、火车博物馆、电影博物馆、昆曲博物馆、碑刻博物馆等等，喜欢侦探小说的孩子们还可以去福尔摩斯博物馆！如果有喜欢玩玩具的，还有玩具博物馆！”博物馆老师绘声绘色地向同学们描绘着各种各样的博物馆，同学们对于博物馆的认知进一步加深。

我的收藏会是什么样的呢？

“其实，每一个人都可以成为一个收藏家。”课程的最后，博物馆老师倡议同学们制作自己的“好奇柜”和“收藏卡”。“大家在校园中见到的落叶，就是一个很好的收藏对象。大家可以利用阳光进行干燥处理，在收藏卡上标注树种，属于什么科目，写好自己的收藏与鉴定小故事，在生活中开始创立自己的博物收藏体系。”学生们在博物馆老师的带领下建立了收藏与日常生活的联系，纷纷跃跃欲试，都希望今后做一个小小的博物家。