青春之城·当“燃”青年｜重庆市第六十九中：以“瓷”为“媒” 搭建“青春文化”的桥梁

重庆市重庆市第六十九中

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长久以来，“瓷器”可以是一件生活用品，也可以是一件精美的艺术作品，更是中华五千年文化中一种独特的“标志”。在坚定拥有文化自信的今天，从多维角度创作出精美特色与精致品位的瓷器艺术作品，也成为了中国文化走向世界、对话世界的一个重要载体。

而当传统的瓷器与活力朝气的青年群体“碰撞”，又能产生出怎样的一种文化“火花”？位于沙坪坝区磁器口的重庆市第六十九中学生们，在传统与现代交融互动的过程中，以新一代“制瓷人”的角色，不断塑造中国文化的传承与创新，努力讲述更多面的文化故事。

壹

让“文化”走出去

“通过亲身体验，让我了解到了中国文化的魅力。”来自俄罗斯的安娜目前是重庆大学的一名学习艺术设计的留学生。在重庆市第六十九中（以下简称六十九中）的瓷器教室里，从了解瓷器文化到参与制作瓷器，整个过程都让她充满了好奇与兴奋。她用流利的中国话说：“这是一次特别的经历，让我和中国文化有了一次近距离的接触，也感受到了中国人民对自己文化的传承与发展。”

安娜口中的这一次特别“经历”，实际上是六十九中依托自身“磁器＋”课程与重庆大学共同搭建起的一座文化交流“桥梁”。双方通过合作，共建“外国留学生中国文化实训基地”，通过以“瓷器”为媒介，让外国留学生感受中国文化，让中国孩子讲好中国故事。“依托沙坪坝厚重的历史文化，学校发挥地处磁器口的地域优势，着力建设‘磁器+’课程，将中华瓷器文化、磁器口地域文化与学校课程深度融合。”六十九中党支部书记、校长屈有成告诉记者，学校准确把握文化传承的趋势，将陶瓷文化与地域文化联系起来，做到寓教于乐、寓教于行。结合文化、审美、创新、意志四个方面，设计出“一器六品”教学框架，在打造特色课后服务体系，让学生们在提升制瓷技艺的同时，德智体美劳得到全面发展。如今，通过与重庆大学的深度合作，先后已有多批次外国留学生来校体验瓷器的制作。来自摩洛哥的留学生李丽在参与六十九中的校园瓷器课程后，感慨地说，这是一堂很有“文化味道”的课程，通过耳朵听、动手做，能全方位感知中国瓷器的制作过程，同时也丰富了自己的知识，进一步了解了中国。“我很喜欢学校组织的这个活动，我也会把我学到的知识讲给我身边的朋友们。”

“我在中国过得很开心”“平安喜乐”“我喜欢中国文化”……在六十九中的瓷器教室里面，除了有该校学生自己制作的瓷器作品，在另一个展示台上，还有很多留学生们创作的瓷器，他们把自己对中国文化的理解，通过语言刻制在作品上。这些瓷器虽然算不上精美，但每一件作品背后都充满了“文化味道”。

“这些烧制好的瓷器作品，一部分作为展示，另一部分我们学校也会送到留学生手中。”屈有成告诉记者，以独特的陶艺作品为物质载体，让留学生们在制作工序中产生对中国陶瓷的深刻见解，让留学生们在回到家乡时，可拿着独属于其的作品宣传中国瓷器文化。

贰

让“文化”更青春

如今，人流涌动的磁器口古镇在变得更好看、更好逛的同时，一批文化业态的入驻，也让古镇有了更多的“调性”。

位于古镇的“三联书店”可以说是文化业态中的一位“颜值担当”，在这个让文化变得有“温度”的阅读空间里，有一块空间便是六十九中学生们的“六品磁艺展厅”。为了让更多人了解重庆瓷器文化，六十九中与磁器口三联书店合作，通过在校外开辟实践基地，让学生在这个“空间”里，以自己制作的陶瓷作品为媒介，向磁器口的游客和文化爱好者讲述磁器口的历史故事，并在一言一语中，把所学到的陶瓷知识，用自己的语言向往来游客娓娓道来。走进这一片展陈区域，就可以看到各式各样的瓷器作品，既有中国传统的“青花”元素，也有像“九宫格火锅”这样具有重庆标志的精美之作，也有融合巴渝文化和历史岁月的小巧作品，还有极具当代艺术观赏性的天马行空和奇思妙想。这些作品有的还走上了国家级舞台，频频获奖。除了“秀”文化，这里还“卖”陶瓷。学生既是产品的生产者，也是产品的营销者。三联书店负责人邓荣东告诉记者，通过校外展陈，还可以让这些瓷器作品获得一定的经济价值，学校再以学生们的名义捐赠给需要帮助的人，转化为公益“价值”。

学生们专注创作

“在这里，我们不仅可以传播瓷器文化，也让我们锻炼了语言组织能力和与人交流的能力。”六十九中初二一班学生戴子涵说，通过这样一种形式，自己有了一个将校内知识在校外表达的平台，把中国文化讲给更多人听，这是一件很有意义的事情。事实上，为让中国传统文化有更多青春的表达，六十九中还利用课后服务时间，一方面将瓷器与国画、书法等传统文化相结合，另一方面，以选修课和社团活动形式延伸课程内容，完成包括沙坪坝历史文化、巴渝文化以及瓷器产品开发、商品义卖、文创品制作等配套教学任务，让“老树”嫁接出更多“新枝”。“我们希望这样一个全链条的瓷器教育教学任务，在让文化变得更青春的同时，让学生得到全面提升。”屈有成说，瓷器课程在传承传统文化过程中培养学生爱祖国、爱家乡的情感。同时，从校内走向社会，组织学生参加文化讲解、瓷器义卖等社会实践活动，既宣传了沙坪坝厚重历史文化，又张扬青春个性，锻炼了孩子们的社会实践能力，为学生全面发展开拓出新的路径。“青春的城市让文化的传承与创新也变得更有活力、更加生动。”屈有成表示，在进一步融入沙坪坝“青春之城”打造过程中，学校将继续抓住“文化”这一主题，搭建起青少年传承文化和中外青年人文交往的“桥梁”，在友好互动过程中，让青少年以自信、昂扬的青春姿态，讲好沙坪坝的“文化故事”和“青春故事”，用“文化”为“青春”的沙坪坝作注解。

原标题：《青春之城·当“燃”青年｜重庆市第六十九中：以“瓷”为“媒” 搭建“青春文化”的桥梁》

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