潍幼爱·名园秀 | 游戏像呼吸一样自然的幼儿园

2024.6

潍幼爱·名园秀

诸城市市直机关幼儿园

看见成长的力量

趣探索

去领略

走进幼儿园

为进一步推进学前教育普及普惠安全优质发展，让大家全方位多角度地了解家门口的名园，解码名园成长密码，特开设“看见成长的力量——潍坊名园探访”栏目。今天，推出第六期《诸城市市直机关幼儿园：游戏像呼吸一样自然的幼儿园》。

下面，随小编快来一睹为快吧！

游戏像呼吸一样自然的幼儿园

诸城市市直机关幼儿园成立于1952年，一直坚持儿童立场，努力做让幼儿“脸上有笑，眼中有光”的教育。近年来，该幼儿园以“放手游戏—发现儿童”为导向，积极探索游戏“变革”，不断改进教师游戏观，让游戏像呼吸一样自然地融入幼儿生活。

1

迭代游戏支持的策略

游戏环境实现两个转向：游戏区从单一转向融合，实现区域间的联动；空间从布满转向留白，给幼儿自由支配游戏空间和场地的机会，满足自创性游戏的需要。

游戏材料实现两个去除：去除材料的结构化，提供低结构、自然化、生活化的开放性材料，让幼儿创造性使用材料；去除材料的主题化，教师不“操控”材料，让幼儿成为材料的主人。

游戏组织实现两个整合：时间上，户外游戏整合为连续两个小时，计划、游戏、交流时间更加充分；年龄上，打破班级界限，全园混龄游戏，持续提升全体幼儿游戏水平。

2

发现游戏背后的发展

游戏观察中发现儿童：观察趋向全面，教师站稳10分钟，不仅发现“高光时刻”，还要关注“平淡时光”；观察更加精准，对于幼儿在游戏中的表现、需求，教师及时关注、支持，形成“支架式”的师幼互动。

游戏倾听中读懂儿童：集体交流中，师幼共同交流游戏中的有益经验，为下一步游戏提供支架；同伴畅谈中，幼儿彼此分享游戏过程和心得，从同伴的游戏中获得启发；一对一倾听中，鼓励幼儿通过绘画、口述等形式再现游戏故事，推动游戏从行动走向思维。3

拓展游戏研究的深度

六步教研驱动游戏研究走向深入：每周开展游戏案例教研，每月进行游戏观摩教研，每次教研均经过捕捉问题、搜集情报、集体教研、实践检验、萃取经验、微格深入六个环节，实现研究的环状路径，教研由指导式转变为基于游戏现场的案例式、问题式。

四项读写驱动游戏研究走向常态：教师每周述写一个游戏观察案例、每月分析一个游戏故事、每学期共读一本游戏书籍、每学年立项一项游戏课题，驱动教师建立科学的儿童观、教育观、课程观，指导幼儿在游戏中实现深度学习。结

语

游戏“变革”引领高质量发展，诸城市市直机关幼儿园先后荣获山东省十佳幼儿园、山东省示范幼儿园、潍坊市十佳幼儿园、潍坊市名园等称号。下步，诸城市市直机关幼儿园将从重塑文化、强塑师资、深耕质量等方面进行深度“变革”，不断探索持续生长的“秘方”！

END

潍坊教育惠民一码通

非常感谢您对教育工作的关心和支持！您的教育诉求，您对教育工作的意见和建议，都可以通过下方“潍坊教育惠民一码通”留言给我们，我们将及时予以反馈回复。

（潍坊教育惠民一码通）

供稿：学前教育科

原标题：《潍幼爱·名园秀 | 游戏像呼吸一样自然的幼儿园》

阅读原文