冯臻：以短小篇幅和深入意蕴，强健孩子的文本“咀嚼力” | 中国童年专刊·短篇小说专题讨论

不少人将短篇小说誉为“小说中的轻骑兵”——相较于长篇，短篇更直接凸显其紧凑、节制和内蕴之美，这一点，适用于包括儿童文学在内的所有文学门类。与长篇小说近年来在创作出版上的“湍流”相比，儿童短篇小说自成一种“静水深流”的状态。本期专刊中，我们邀请谈凤霞、常新港、冯臻三位评论家、作家就儿童短篇小说创作与现象性的问题展开探讨。如作家常新港所言，对短篇小说的理解和亲近，关涉着儿童阅读能力、审美能力的逐级攀升，好的短篇小说，可以“等待”它的读者。儿童短篇小说

可以“等待”它的读者

冯臻

《儿童文学》杂志主编、评论家

Q

在您的观察中，近年来原创儿童短篇小说的发展有些怎样的新变？

冯臻：进入新时代，时代呼唤着原创儿童文学从儿童个体经验叙事，走向家国形象建构的大叙事。首先，从创作题材上更加丰富，创作视野更为开阔。革命历史、英雄楷模、传统文化、地域民俗、山乡巨变、生态文明、大国重器、国防安全等方方面面的题材都成为了原创短篇小说的资源，将时代的、民族的、文化的，以及中国式现代化进程中的壮阔绚丽画卷铺展在孩子们的眼前，将培育和践行社会主义核心价值观的要求体现在作品之中。

其次，在艺术上更加扎实、稳健，儿童文学作家积极响应现实主义作品创作的倡导和要求，并且经过主题出版的创作历练和实践，不断摸索出创作经验，沿着符合儿童文学艺术规律、契合儿童精神需求的路径。作家们本着“为小孩子创作大文学”的心愿，将笔触从孩子们熟悉的校园、家庭的生活圈，伸向五湖四海的广阔天地；从围绕孩子的日常事件创作成长故事，到书写中国式现代化的圆梦之路；从当下生活和现代思想意识，走向历史时空，去融汇优秀传统文化的思想资源，建构起民族文化的认同……儿童短篇小说通过“小故事”来呈现“大道理”，用富有时代精神和中国特色的故事和文学形象，塑造和丰富孩子们的精神世界。

第三，从创作队伍上来看，形成了成熟作家与新锐作家交相辉映的局面，特别是一些青年作者崭露头角，儿童短篇小说基本由中青年作家作为主力担当。常新港、张品成、徐鲁、彭学军、翌平、薛涛、格日勒其木格·黑鹤、李秋沅、马三枣、唐明、秦萤亮等在各自擅长的领域佳作迭现，庞婕蕾、王苗、吴洲星、吴新星、邓西、王璐琪、王君心、高源、陈曦等用作品融合可读性、文学性与文化内涵，呈现中国式童年的独特魅力；而顾一灯、纪夏冉、戴萦袅、肖婧、梁晨玉、李雨丝等新生代作者在快速成长，他们的作品中的少年气息，以及近似于Young Adult Literature（姑且将之称为“准青春文学”）的风格叙事，因与孩子的成长经验相互叠映而颇受少年读者的喜欢。限于篇幅，还有很多优秀的作者未能一一提及，但他们的作品或入选年度儿童文学选本，或在一些颇有影响力的儿童文学期刊上发表，都对当代儿童短篇小说的多样性、丰富性做了最生动的证明，并对孩子的成长予以精神上的滋养。

Q

与长篇相比，儿童短篇小说在儿童文学门类里并不是出版商特别青睐的一类，但其实从阅读性上来说短篇的篇幅应该是适合孩子的阅读节奏的。为什么会产生这样的情况？

冯臻：从阅读性、实用性，以及文学艺术的启蒙意义上，儿童短篇小说是非常适合孩子阅读的，但儿童短篇小说转化为图书出版资源，和儿童长篇小说相比起来，确实不太受到青睐。从我理解的角度看，原因有三。

一是儿童短篇小说的对孩子语言学习的价值没有被真正发现。儿童短篇小说的篇幅方便孩子在课余阅读，甚至利用碎片时间也能读完一篇。如果孩子每天用10分钟左右的时间读1篇儿童短篇小说，一个月下来就是30篇，其内容的丰富性、风格的多样性、艺术的精炼性等等，对孩子的语文素养和文学文化素质的培养所起到的作用是显而易见的。孩子的语文课文、平时做的现代文阅读练习，以及语文试卷上的现代文阅读理解题，都是短篇作品，而且孩子的作文写的也是短篇文章，因此无论是从训练阅读能力的角度，还是从学习模仿和提高写作的角度，儿童文学短篇作品都是非常有优势的。

二是跟阅读材料的选择有关系。当前的中小学语文教学都在倡导和实行整本书阅读，老师通常会选择长篇作品指导孩子开展整本书阅读，即便是某位儿童文学作家有儿童长篇作品和儿童短篇作品集，但其儿童短篇作品集往往很难进入整本书阅读视野。整本书阅读、长篇作品阅读是非常必要的，可以有效地能锻炼孩子的阅读能力，强健孩子的文本“咀嚼力”，但如果在整本书阅读教学中，能更多地将短篇选集或文集纳入，也是很有价值和意义的。

三是跟业界推广及创作鼓励机制有关。儿童文学业界、少儿出版行业，以及民间的阅读推广机构，主推的还是长篇作品，行业中的各类少儿图书月榜、年榜，或者一些较有影响力的阅读推广机构发布的童书书单书目，很少有短篇作品集入围。另外，对短篇作品的奖项设置也比较少，因此短篇作品得到推荐、短篇作品创作得到鼓励的机会也比较有限。

Q

与此相关的问题是，特指于篇幅较为短小的儿童小说而言，怎样的作品才是好作品？

冯臻：首先要凸显儿童性。创作者在写儿童短篇作品的时候，时刻要把儿童作为“隐含的读者”放在心中。儿童文学是成人借由文学的审美通道，向下一代人传递人生经验、传播时代信息、培养文学艺术素养、建构民族文化身份、构筑人之为人的一切良善的基本面。因此，对于短篇小说也是如此，若没有对儿童的尊重，便无法很好地实现在文本层面的沟通。其次是艺术集中性，短篇作品特别需要在精干、精炼、精彩方面下功夫。尽管随着艺术的发展，经典短篇小说艺术所讲求的巧合、反转、出人意料又在情理之中的模式，已经不是创作上的金科玉律，散文化的、诗化的、抒情化的短篇小说也百花齐放。但无论是何种创作方式，儿童短篇小说的艺术集中性还是必须突出、集中在某个角度、某个层面对素材进行艺术创造，形成投石入水涟漪层层的效果。第三是真实性。不论采用何种艺术手法，写实的、写实与幻想相结合的，都需把握住艺术的真实性。当下，特别是面向小学中低年级小朋友的短篇小说，存在误将编造当虚构的情况，没有很好地遵照艺术虚构的规律，没有很好地遵循现实主义精神，写出了一些“塑料现实主义”作品，好像塑料花，看起来鲜艳漂亮，但没有真实的芬芳。

Q

在实际阅读感受中，不少儿童短篇小说也存在一定创作上的问题。其中比较突出的一点是有的作品因篇幅所限，又需要吸引孩子的注意力，在情节上容易呈现格外跳脱和过度强化。

冯臻：作家陆文夫先生就短篇小说发过这样的议论：“短篇小说就是那么一榔头，能砸出火花来便可以，不能把许多东西都写得清清楚楚的。短篇小说是写出来的少，没有写出来的要比写出来的多几十倍，所谓小中见大，那个大不是可以看见的，而是可以想见的。”从中不妨可以得到启发和借鉴，儿童短篇小说的篇幅应该从来不是问题，问题的核心是创作者要善于取舍素材，善于艺术集中，善于构建看得见与看不见的文本逻辑链——铺陈、铺垫、伏笔、暗示、留白，等等。总之，在作品的情节发展和人物性格的刻画，尽管限于篇幅不能处处交代得彻彻底底，但也绝不可以在故事的事理逻辑、性格逻辑和情感逻辑方面“掉链子”。正所谓打铁还要自身硬，创作者手中的艺术榔头能就某个题材砸出火花，照亮孩子的心灵，留下隽永的回味，那差不离是好作品。

Q

其实当我们理解一个短篇小说时，总会有些理想要求，比如希望作品能“以局部见整体”——当这一点投射在为孩子而写的作品中时，是否存在特别的难度？

冯臻：茅盾先生在《杂谈短篇小说》一文中谈到：“短篇小说取材于生活的片段，而这一片段不但提出了一个普遍性的问题，并且使读者由此一片段联想到其他的生活问题，引起了反复的深思。”讲的意思与“以局部见整体”的理想要求是相近的。这是从短篇小说的艺术特征而言的。但是，由于儿童文学有其特殊性，即通常由成人作者创作给孩子看。那么，当我们从儿童的精神本质特征出发，会发现孩子对世界的把握，往往采用的就是“以局部见整体”的思维。他们更为感性、更为集中地注视着日常经验，他们关注生活中的某一个点，然后才去理解生活的一部分，再从这一部分生活去面向广阔的世界。

从这个意义上讲，如果在创作中，从孩子的思维、孩子的心灵去观照生活、去进行创作，那么抵达短篇小说的这个理想要求并非难事——而且不是从“器”的角度，而是从“道”的层面去破解所谓的难度。这么讲，或许有些玄乎，但当创作者不断积累或已经形成丰富的儿童文学创作经验，在与孩子心灵接通的那一刻，一定会有更为精妙的体会。

新媒体编辑：张滢莹

配图：摄图网、资料图

原标题：《冯臻：以短小篇幅和深入意蕴，强健孩子的文本“咀嚼力” | 中国童年专刊·短篇小说专题讨论》

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