这是我老师！任小龙、李天保！

任小龙：传承创新育新人

任小龙，男，中共党员，教授，博士生导师。从教12年，主讲“农作学”“作物栽培学”等课程，牵头建成国家级一流课程1门，陕西省一流课程1门，主编本科教材4部，负责运行中国大学MOOC平台在线课程4门， 2022年获西北农林科技大学优秀教师。

传承优质教学资源 主讲课程获校级优秀课程和优秀案例（教学课件），牵头的“作物栽培学与耕作学课程组”2020、2021年连续两年获校级优秀教学团队，

自2012年入职以来，任小龙一直承担本科生《作物栽培学》课程至今，年均本科教学工作量600余课时。

在教学中，他发现实验室的柜子里存有各种作物器官的精美挂图，都是老一辈花了大量精力绘制的，遂下定决心要把这些“沉睡已久”的珍贵资料“搬”进教科书中。经过多方沟通，在学院和教务处大力支持下，任小龙带领课程组年轻老师，充分利用挂图资源，编写《作物栽培学实验指导》教材并于2023年正式出版。该教材获批了国家林业和草原局普通高等教育“十四五”规划教材，做到了对老一辈珍贵教学资源的传承。

任小龙在教学方面的用心和努力，得到了老一辈教师的认可和肯定。2022年，《农作学》（第二版）主编李军教授授权任小龙为《农作学》（第三版）第一主编，负责其修订工作，任小龙组织全国30余所涉农高校的40余位主讲老师进行了详细的修订工作，目前《农作学》（第三版）新形态教材已正式出版发行；2023年，《农学概论》主编、作物栽培学与耕作学学科带头人贾志宽教授授权任小龙为《农学概论》（第二版）第一主编，负责其修订工作，在任小龙和团队成员的努力下，《农学概论》（第二版）被学校立项建设，目前已完成初稿并交付出版社出版。

“我是个急性子，脑子不会绕弯子，但做事不怕麻烦，不怕受累，可能也是因为这个特质，有幸得到了团队老师、学院和教务处的认可，目前的这些成果也都是在前辈老师们的支持和信任下，在团队成员的无私帮助下获得的，我只是站在了巨人的肩上”。任老师的胸怀，决定了他会走得更远。

创新双线教学模式 在“互联网+教育”和“双万计划”的大背景下，任小龙有强烈的意愿将本专业核心课程打造成一流课程资源，在更大的平台去推广。

他牵头课程组先后建设《作物栽培学》《农作学》《Crop Cultivation Science》和《Science of farming System》4门在线课程并全部成功上线中国大学MOOC平台。截止目前，4门在线课程在中国大学MOOC平台分别运行了12期、10期、8期和7期，累计选课人数超过4万余人次，课程平台评分为5分（满分5分，评课1400余人次）。课程平台数据显示，课程学习者包括了来自30余所涉农高校师生、专业人员其他从事农业相关工作的社会人员，同时被多所学校作为课程资源引用。

建成在线课程之后，任小龙带领课程团成员继续关注并深化信息技术与教育教学融合创新，在本科生《农作学》、《作物栽培学》、《作物学进展》和研究生《作物栽培学与耕作学专题》课程传统教学的基础上，建立了在线课程课堂讨论、课后测试、教师答疑等板块，将线上教学和传统教学的优势结合起来，进行“线上”+“线下”双线教学（混合式教学模式）及课程多元化考核模式，极大地弥补了课堂教学任务重、学时短、考核单一等的不足，有效促进了教学效果的提升，课程团队工作得到了师生认可和社会关注。

基于前期积累和后期的持续完善，任小龙主持的《作物栽培学》和《农作学》分别于2023年和2024年获批国家级一流课程和陕西省一流课程。其中，《作物栽培学》2019年入驻中宣部学习平台，相关视频播放超过了上百万次。

积极编写紧缺教材 2020年，华中农业大学智慧农业专业正式获批本科生新专业，是全国第一个设立智慧农业专业的学校，我校也随之跟进并成功获批并在农学院开设“智慧农业”新专业。对于该专业新一届学生教学而言，教材尤为紧缺。在此情况下，任小龙受华中农业大学邀请，代表我校与华中农业大学、四川农业大学共同主编《智慧农业生产学》教材，负责其中一章内容。

新的专业涉及到很多新生的事物，新教材编写过程中需要协调多个参与单位及人员，为了在计划的时间内高质量完成编写任务，任小龙承担了大部分编写工作并做了大量的协调，最终，在团队成员的共同努力下，稿件顺利完成并提交第一主编单位。该教材也已完成初稿并提交高等教育出版社出版，被纳入“101计划”。

2021年，针对本校智慧农业新专业授课教材紧缺的问题，在学校的支持下，任小龙带领团队经过大量的比对分析，鉴于教材内容、质量、版次及思想政治方向等方面综合考虑，选择引进英国的作物生产方面的教材，该教材64万字，体量较大，加上不同地区文化差异，很多缩写、简写、方言等要准确翻译并不是一件容易的事情，在此过程中，任小龙邀请组织了本校外语学院、植保学院、园艺学院、水保所等单位长期在研究和教学一线的专业老师，查阅了大量资料，花了大量的时间和精力，在保证准确翻译的基础上，努力做到教材内容的“原汁原味”。2022年年底，该翻译教材《作物生产学》（第9版）作为校级重点规划教材正式出版发行，有力支撑了智慧农业专业核心课程建设。培育学生专业情怀 在教育教学过程中，任小龙紧抓高校立德树人、铸魂育人根本任务，将“乡村振兴”、“粮食安全”、“黑土地保护”、“一带一路”等国家战略等思想政治教育元素融入课堂、纳入教材。在专业知识传授的同时，科学拓展课程的广度和深度，增强学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，培养学生“知农、爱农、事农”的农学情怀。任小龙始终以强农兴农为己任，通过教学增强学生服务农业农村现代化的使命感和责任感，培养知农爱农创新人才。

任小龙非常注重对学生的培养。他通过国家级大学生创新训练计划等平台指导本科生开展科学研究。面对刚入学的研究生一年级学生，任小龙充分尊重学生研究兴趣，为学生提供众多可选择的研究方向，鼓励大家多读文献的同时早早走入田间，在实践中学习本领，写论文种好地，能“上天入地”。对于二、三年级的研究生，任小龙会特别关注学生毕业论文的进展以及就业的问题，“想做就做”给予充分支持，有些研究生加入助力团，有些进入农业企业实习。任小龙特别注重博士研究生全方位的教育，悉心指导科研工作、锻炼独立工作能力并且鼓励参加国内外学术会议。

自2005年来到西农读博，2012年5月入职农学院作物栽培学与耕作学课程团队至今，任小龙从学生到老师，始终秉承“诚朴勇毅”校训，恪守学校“民为国本，食为民天，树德务滋，树基务坚”教育理念，以本为本，将传承和创新有机结合，探出了一条农学专业现代信息化教学的新路子。

李天保：唤醒学生心中的最美好

李天保，男，1982年9月出生，中共党员，副教授，从教13年，主讲“物理化学”“物理化学实验”等课程。参编“十二五”普通高等教育本科规划教材“无机及分析化学”和 “十三五”规划教材“物理化学实验”各1部。

李天保年均教学工作量近300学时。他勤于钻研，善于学习，非常注重教学方法和教学理念的学习，并积极向身边模范教师请教和学习，不断提高自身教学素养和教学能力，逐渐形成自己独特的教学风格，先后荣获首届微课比赛三等奖和2014年青年教师讲课比赛二等奖。

以身作则，教书育人 教学中，李天保时刻用“学为人师，行为示范”的标准严格要求自己，努力挖掘课程教学资源，将教学内容与学生专业密切结合，形成了体现物理化学与各专业交叉融合的课程资源，为学生知识、能力、素质的全面拓展奠定良好基础。

他始终坚持“以学生的全面发展为中心”，想方设法应用先进教学技术提高教学效果，通过运用QQ、云班课、慕课堂等手机教学助手，高效进行线上线下讨论、测试、问卷等教学活动，轻松实现交流互动，实时掌握学生学习状态，征集学生的学习要求及建议，并适时调整教学方法和内容，让每一位学生都能在他的教导下取得进步。

李天保主持和参加教改项目10项，获批2023年国家级一流本科课程1项，校级教育教学成果一等奖1项，发表教改论文3篇，所在物理化学教研室荣获2020年在线教学优秀教研室和2022年校级优秀教学团队。

唤醒心灵，点燃青春 李天保认为，最伟大的教学就是把学生心中最美好的东西唤醒。因此，他的课上除了教授学生基础理论知识及实际应用外，还经常通过挖掘物理化学知识中所蕴含的人生哲理，用典型事例、科学道理、正确观点，在润物细无声中促使同学们正确价值观、生命感、创造力的觉醒，主动将自己最美好的青春年华用于对基础理论、高新技术和前沿探究的学习和探索当中，为创造美好未来奠定坚实基础。

本着每一名学生都是可塑之才的教学理念，在13年的教学实践中，李天保关心和爱护每一名同学，仔细聆听他们的心声，并针对不同学生的特点及时给予指导，从心灵深处探索解决方法，帮助学生健康成长。他注重引导学生深入思考 “人生怎么过才能无悔”“如何规划自己的未来”“我能为祖国和人民做些什么”等问题，通过思考，从心灵深处唤醒他们的自主学习意识和学习热情。他的良苦用心也被同学认可，无论理论课还是实验课，他都深受学生喜爱，学生评教成绩多次名列学院前10%，获得2017年度学生心中“我最喜爱的老师”称号。

以研促教，研以致远 在李天保眼中，教学和科研是相辅相成的。为了提高教学质量，他积极投身科研工作，坚持以研促教，紧跟前沿研究，激发学生科研兴趣。他十年如一日坚持不懈带领本科生和研究生进行电分析化学前沿研究，并围绕电化学传感器的开发和应用，创建了一系列电分析新技术与新方法，开发了具有完全自主知识产权的高灵敏、便携式金属离子、抗生素残留等电化学检测仪器，培养了学生的综合科研能力和创新意识。

李天保先后主持国家和陕西省自然科学基金项目各1项，教育部留学回国人员科研启动项目1项，校企合作项目3项；获陕西省科学技术成果二等奖和陕西省高等学校科学技术一等奖各1项；获批发明专利4项；指导本科生科研创新项目6项，其中1项获得学校第二届本科创新创业论坛特等奖，并荣获“优秀指导教师”称号；指导本科毕业论文14名，获院级优秀毕业论文指导教师称号3次；指导本科生发表中科院一区SCI论文2篇。

作为一名深受学生喜爱的老师，李天保甘于吃苦、追求卓越，用自己的实际行动，在教学科研一线默默践行着西农精神。

文源：潘小东

部分图源：彭子嘉 万其鑫

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原标题：《这是我老师！任小龙、李天保！》

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