评价改革大家谈 | 寒亭区教体局党组书记、局长，经济区教育服务中心党委书记、主任 钱巍巍

为深入贯彻中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》，认真落实山东省委办公厅、省政府办公厅《关于进一步推进教育评价改革工作的若干措施》（以下简称《若干措施》）要求，市教育局组织开展“评价改革大家谈”活动，邀请各县市区教育局长、各学校校长就深化教育评价改革、落实《若干措施》谈体会、谈认识、谈做法。

深化教育评价改革 引领区域教育“蝶变”

寒亭区教体局党组书记、局长，

经济区教育服务中心党委书记、主任 钱巍巍

评价是教育发展的“方向盘”。省委办公厅、省政府办公厅印发的《若干措施》，对深化新时代教育评价改革提出了明确要求。寒亭区、经济区深入学习贯彻《若干措施》要求，着力构建党政、学校、教师、学生评价新模式，营造了“党以重教为先、政以兴教为本、师以从教为乐”的良好教育生态。今年4月份，寒亭区入选首批全国义务教育优质均衡发展区。

一、深化党政评价，开创寒亭教育新局面

党委和政府是深化教育评价改革的关键力量。《若干措施》提出，各级党委和政府要完善“定期研究教育工作机制”“健全党政负责同志抓教育工作机制”。区委、区政府始终坚持教育优先发展战略，提出“把最优的资源、最好的地块、最大的投入都要用在教育上”，区内教育投入力度不断加大；健全完善党委政府定期研究教育、一线调研、为师生上思政课或作形势报告等五项制度，着力解决困扰教育改革发展的难点问题，形成工作闭环。下一步，将聚焦党政教育履职评价，制定工作方案，明确评价内容、实施步骤和结果运用，形成更加清晰的教育评价改革“菜单”和路线图，推动党委政府科学履行教育职责。

二、深化学校评价，激发质量提升新动能

一所学校必须靠质量立足生存，靠特色发展壮大。《若干措施》要求规范中小学评价，提出“系统推进中小学办学质量评价”。对此，结合义务教育学校和高中学校实际，以办学质量和进步指数为重点，研究制定“绿色指标”评价体系，以学生道德品质好、学业成绩高、身体素质强作为办学质量的主要评价指标；更加注重学校特色发展评价，依托市属优质教育资源，推动寒亭六中与北辰中学合作打造潍坊北辰中学附属初中，开启了城区和市属教育资源合作办学新模式。今年，推动寒亭一中与潍坊北辰中学成立“寒亭·北辰”教育联盟校，在共享优质教育资源的同时，让学校找准文化内涵和特色，壮大自身品牌，提升核心竞争力，提高办学质量，从而打造寒亭的高中名校。寒亭一中获评潍坊市特色高中。下一步，将优化学校督导评价指标体系，打造更加开放的教育生态，持续扩大与市属学校的合作成果，进一步提升区域学校办学品质。

三、深化教师评价，构建教书育人新体系

强教必先强师，教师是教育事业发展的第一资源。《若干措施》明确提出，要“坚持师德师风第一标准”“突出教书育人实效”。对此，出台教师队伍高质量建设实施意见，严格落实师德考核前置审核和“一票否决”制度；突出教书育人主责主业，以指标评价引导教师研究学生、研究教学，提升教育教学质量；实施“四名”工程，力争用3年左右时间，培育区级名校长10名、名教师100名、名班主任20名、名学校10所，新增一定数量的齐鲁名校长、齐鲁名师和齐鲁名班主任，有效发挥“四名”工程的引领、示范、辐射作用；创新成立“画乡教育党建工作联盟”和“校长领导力提升研习社”，激励校长带头参与教研，促进教育教学质量提升。下一步，将建立健全分类竞争机制、分类培养机制，充分挖掘优秀青年教师人才，让更多有潜力、有思想的年轻干部脱颖而出，为区域教育事业发展储备“好苗子”。

四、深化学生评价，打造成长成才新生态

学生是接受教育的主体，学生评价是教育评价的基础环节。《若干措施》着眼促进学生德智体美劳全面发展，围绕综合素质、德育、学业、体育、美育、劳动教育评价等方面都提出了具体评价标准。对此，出台做好综合素质评价工作实施意见，突出学生德智体美劳发展质量的关键因素，完善德育评价，将理想信念、社会主义核心价值观等德育内容细化到每一门学科、每一堂课、每一个教案；加强劳动教育评价，将参与劳动教育课程学习和实践情况纳入学生综合素质评价；加强体育、美育评价，增加体育、美育在学生评价中的占比。下一步，将依托智慧教育云平台，以数字化赋能学生评价，确保学校德育出实效、体育有特色、美育有方向、劳育重实践，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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供稿：寒亭区教体局、经济区教育服务中心

原标题：《评价改革大家谈 | 寒亭区教体局党组书记、局长，经济区教育服务中心党委书记、主任 钱巍巍》

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