真人真事被赞“五好”！电影《音乐课》在广州好评如潮

文/广东影视头条 吴楠

近一段时间以来，根据 “全国最美教师” 肖惠文真实事迹改编，南方新闻网、广东群星影业传媒集团、江西电影集团、吉安市文化传媒集团等单位出品，在江西热映长达一年，华表奖导演周勇继《孝女彩金》《我的体育老师》之后执导，许之糯、肖子谦、肖淦尹领衔主演《音乐课》，在举办广东优秀电影观影推介会之《音乐课》专场和走进华南农业大学珠江学院、广州美院城市1学院、广州市南武中学等校园巡映之后，在广州引起了强烈反响，并受到各方关注。观众普遍认为，该片讴歌了音乐老师周鸣老师（片中名）热爱职业、扎根乡村教育无私奉献的高贵品格，大赞该片不仅故事流畅、画面唯美，更以真挚的情感戳中人心；也不仅仅是一颗催泪弹，更有广泛的现实教育意义。让我们一起看看大家对这部电影的评价吧。

广州市电视艺术家协会原副主席王建忠：《音乐课》观看之前，我看到过报道，说这部电影获得了“五好”电影的美称，即“好笑、好哭、好真、好暖、好美”，还获得了2025年北京民族电影展“优秀展映影片”的荣誉，于是我来了兴趣看这部电影。今天看完这部电影，我要为周勇导演团队竖大拇指，确实如观众所言，电影让我笑了、哭了，画面也很唯美、故事也暖心，“五好”电影实至名归；这是我想说的第一点。其二，我想说的，我看过一些农村儿童电影题材，但这些农村电影不是把农村写苦了，就是写太悲催了，而《音乐课》并不是这样，没有展示农村落后的一面，反而是农村更美了，更温暖了。而且影片故事流畅、画面唯美，更以真挚的情感触动人心，颠覆了我对乡村题材电影的认知。 

中国作家协会会员，国家一级作家、《少男少女》原常务副社长赵小敏：看《音乐课》我多次落泪，许多地方触动我。比如，片中罗双喜校长和周鸣老师吃饭那场戏，“你把同学们音乐的小火种燃起来了，又把它浇灭了”“谁让他们是生在乡下呢，要是生在城里，这个老师走了，后面还有老师接上，即便没有老师，社会上也有各种各样的音乐培训班，只要想学，一样可以继续学下去，可他们呢……”这番对话触动了我；还有，片中竹笛班的同学们挽留周鸣的戏，罗校长说，“同学们，你们放心，我一定想办法给你们再找一个更好的音乐老师……”，小演员回答：“我们就要周老师……”“可周老师不要你们了啊……”同学们和校长一番深情的对话和他们紧紧相拥，把我感动得满脸泪水。片中还有许多感人瞬间，让观众共情，让人无法抑制流泪，真是“好看好笑又催泪"。 

中国散文学会会员曾婉华：作为一名自诩“曾经沧海难为水”的老影迷，从八十年代反映乡村题材的《牧马人》《喜盈门》《乡情》《多彩的晨光》一路看来，本以为难以再被银幕轻易打动。然而，《音乐课》却以真诚与实力，让我几度潸然泪下。影片画面唯美诗意，演员表演质朴无华，剧情在平实中暗藏转折，每一处细节都处理得恰到好处。它不刻意煽情，不空洞说教，而是将情感沉淀于人物命运与山村教育的现实中，用朴实的力量叩击人心。《音乐课》之所以能成为广受认可的“五好”电影，正是在于它用艺术的真谛呼应时代，以情感的真实打动观众。 

中国作家协会、广东省文艺评论家协会会员陈东明：看完《音乐课》，我感觉这部电影拍得非常成功。片中乡村小学教师给小学生上音乐课，而且是竹笛班，举办半年时间就能让学生在乡里、县里甚至是市里参加演出并获得好评；而且通过让学生上音乐课，调动了学生学习方面的积极性，学习成绩也提高了，同学们也自信多了，让当中有些学生还考上了艺术院校，这是一件很了不起的事情。记得我小时候，我也是一个十分喜欢吹笛子的人，往往晚上在家练习吹笛子，一吹就二三个小时，在小区里，学生们经常聚集在一起用乐器吹吹弹弹；后来在学校军训里，我就用笛子吹奏与部队进行联欢；参加工作后在单位进行职工文艺演出……音乐给我工作和生活带来了快乐。自然，在影片中的给学生上音乐课，放弃城市生活，坚持在扎根乡村小学任教的原型肖惠文老师就很值得赞扬。 

广州市作家协会会员罗健青：观众称这部电影为“五好”（好笑、好哭、好真、好暖、好美）电影，我觉得实至名归，而且是亲切耐看。我觉得片中一个情节给我印象很深：雷飞爷爷带雷飞买笛子那场，爷爷兑现承诺买一支最贵的竹笛奖励给雷飞，带着雷飞到一家乐器店买竹笛时，因爷爷看错了价格，将5000元/支错看成了500元/支，从而闹出了笑话，让人觉得既好笑又想哭。作品源于真实的故事改编而成，此为真；正是有了像罗校长、周鸣等这样的好领导和好老师的默默坚守和辛勤付出，才实现了山区孩子们的音乐梦想，它就像冬天里的太阳给孩子以温暖；影片的配乐也很美，尤其是主题歌《点亮梦想》，它给人以鼓舞，催人奋进！ 

广东省电影家协会会员、导演罗富平：电影《音乐课》通过细腻的叙事和唯美的画面，展现了乡村教育的艰辛与温暖——从资源匮乏的困境到竹笛课堂的诞生，从内向羞涩的孩童到自信登台的少年，音乐成为改变命运的钥匙。导演以纪实手法还原真实场景，演员许之糯的表演质朴动人，而原型肖惠文“他们需要我”的朴素信念，更让影片充满力量。我觉得这部“五好”电影，不仅致敬了乡村教师的坚守，更是呼吁社会关注教育资源不均衡的现实，传递出“每个孩子都值得被音乐照亮”的深刻主题。

广州市第二十六中学副校长刘程渊  现在电影盛产很多，但适合青少年看的却还是很少，所以我一收到《音乐课》看片邀请，我就立刻把手头上的事情忙完，赶忙去看《音乐课》。在观影过程中，我多次感动、流泪，看完心里难以平静；当我得知晚上还有一场主创要到南武中学巡映时，我又带上我的妻子和孩子赶紧去看。可能是我作为一名教师的缘故，我非常喜欢这部电影。第一遍，我可能更注重影片的情节；第二遍，我留意了电影的画面和配乐。我想说三点，一是影片的故事比较完整，从周鸣抵触上数学课，到校长那争取上音乐课，到组建竹笛班，到竹笛班训练及组织到各地演出，这一路走来曲曲折折，音乐老师也遭受很多委屈，情节质朴动人，故事真实可信；二是，音乐和画面贴切，没有违和感，金黄的稻田、绿油油的树林，清澈的小溪，一幅幅乡村美景，非常的美和惬意；三是这部电影的意义非凡，现在在广州这么发达的城市，小学、初中都不会缺美术老师、体育老师和音乐老师，而在全国比较落后的乡村小学，不仅缺乏音乐老师，更缺乏教育资源，如果能让更多或有志于到乡村学校当教师的看到这部电影，让他们发挥所长，坚守乡村教育，那将是一件利国利民的大好事情。

图 片|片方提供

编 辑|刘小华