心育赋能，阳光成长|四川省三八红旗手刘丽未成年人心理健康工作室2025年工作综述

四川省三八红旗手刘丽未成年人心理健康工作室于2025年成立，工作室秉持“助人自助，悦人悦己，开心开慧”核心目标，深化“1234”心育工程，联动“家校社医”多方力量，聚焦各学段未成年人心理需求，分层分类开展系列心育活动，取得扎实成效。

筑牢阵地基础，搭建专业心育空间

工作室以资阳中学智宏楼四楼400㎡主阵地为核心，打造浅蓝色调的“十二心坊”，涵盖个体咨询室、沙盘室、VR体验室等十二类功能空间，为学生提供宁静安全的心灵栖息地。全年累计接待个体咨询120余人次，开展团体辅导5场，成为学生倾诉心声、释放压力的“心灵驿站”。同时协助雁江二中建成心理成长中心，为校际心育活动开展提供坚实支撑。

强化团队赋能，夯实心育实施保障

工作室组建了涵盖专职心理教师、心理咨询师、家庭指导师及志愿者的跨学段工作队伍，联动医院、妇联等单位形成协同支持体系。全年常态化开展多元研修：聚焦学习评价、记忆方法等主题，组织心理公开课3场；1名教师参与省级心理健康现场课展评，赛后开展专题研讨；联动多校开展师德培训、心理危机预防培训及项目式教研，通过案例分享、情景模拟提升教师专业能力；团队成员积极参与省市区各级心理健康培训，更新教育理念，确保活动高效落地。

聚焦各学段需求，开展体系化心育活动

（一）中学阶段：多维推进，全面覆盖

在资阳中学常态化设置心理健康课程，初中每周1节、高中每月1节，研发《心灵导航》等校本课程，涵盖情绪管理、生涯规划等内容。各年级开展《守护青春，预防性侵》《抵制校园欺凌》等主题班会，提升学生自我保护意识。建立“筛查—评估—干预—跟踪”测评机制，完成全校学生心理健康测评及预警学生个性化辅导。

特色活动亮点纷呈：5月举办第九届心理健康周，通过“七个心”系列活动强化学生人际交往能力；10月联合市第四人民医院开展世界精神卫生日宣传，发放手册500余份，接待咨询120余人次；12月开展艺体节心理游园活动，设置情绪盲盒、压力宣泄站等项目，助力学生释放情绪。雁江二中开展防欺凌、交通安全等专题活动，通过法治宣讲、消防演练筑牢师生安全防线。

（二）小学与幼儿园阶段：趣味渗透，家校协同

在雁江一小开展心理班会课，形成“游戏+团辅”模式，通过“手拉手，推不倒”等游戏助力留守（困境）儿童成长；联合公安部门开展“安全守护+反欺凌教育”活动，实现“育行”与“育心”结合。指导青年林幼儿园将心育融入日常，开展亲子健步活动深化情感链接，组织消防疏散演练增强幼儿心理韧性。

拓展辐射范围，构建区域心育共同体

工作室走出校园开展公益宣讲，走进社区、单位分享亲子沟通技巧。5月联合市妇联举办家庭教育讲座，线上线下覆盖超30万人次；10月邀请专家开展教师情绪管理与家校沟通讲座，为抑郁学生提供个别辅导。通过校际联动、公益普及等方式，扩大心育影响力，推动区域心理健康教育协同发展。

以研促教，提升活动专业品质

工作室坚持科研赋能，完成省级子课题3项、市级课题1项，形成可复制推广的成果；2篇论文获省级三等奖，将科研成果转化为活动实效，推动心育活动专业化、规范化开展。

一年来，工作室以系统化设计、专业化实施、辐射化推广，逐步形成“浸润体验，阳光成长”的心育模式。未来，工作室将重点推进三项工作：一是研发“幼儿——小学——初中——高中” 跨学段心育课程体系，实现心理成长无缝衔接；二是建立“学校——医院——社区”心理危机干预联动机制，提升帮扶时效性；三是实施“心育种子教师”培养计划，为更多学校培育专业心理教育力量。

未成年人心理健康是“国之大者”。工作室将继续以爱心、耐心、专业心守护每一位孩子的心灵，深化探索心理健康教育与保教实践的融合路径，让积极的心理品质在丰富多彩的体验活动中自然生成，帮助更多未成年人在阳光下茁壮成长，身心同步健康发展。

图文：四川省三八红旗手刘丽未成年人心理健康工作室

编辑：罗茂

审核：余彦颖

原标题：《心育赋能，阳光成长|四川省三八红旗手刘丽未成年人心理健康工作室2025年工作综述》

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