春日趣成长，让孩子在沙坪坝育见美好

“这个春假，我把春天装进了画框里。”树人红糟房小学三年级的孙璐瑶，用画笔将一场踏春行记在了画纸上。今年，沙坪坝区首次推行春假制度，恰与清明节相连，孩子们迎来了一个“小长假”。

春假怎么过？学生们用各自独特的方式拥抱春天，晒出了一份份精彩纷呈的“春假纪实”。

“这个春天，真的不一样。”假期，树人红糟房小学的伍俊羽和妹妹一起去到沙坪公园寻找春天的“足迹”。他在自己的日记中说，高大的垂柳、五彩的花朵和斑斓的树叶，在阳光下格外醒目。碧湖上满是绿意，湖中生机涌动。

这些美景让他有感而发，于是还写了一首小诗：“风吹散了云朵，雨唤醒了泥土，花绽放了温柔，春住进了眼眸。”

五年级一班的黄钰婷，把春假去老家摘野菜的轶闻趣事写进了作文《一篮折耳根，一筐春假甜》，她写到：“我来到了老家九井水山上，这里的天空蓝得似海，给人一种说不出的亲切，仿佛踮起脚尖就可以触到天空。云朵默默飘于山顶之上，好似要压到树梢上了……”

而在树人小学，二年级五班的游茗棋选择用志愿服务充实春假。她走进了重庆抗战戏剧博物馆，成为一名小小讲解员。她提前查阅资料、背诵讲解词，为游客讲述那段烽火岁月中的戏剧故事。同班的孙嘉琳同学则当起了小小图书整理员，在图书馆里帮忙分类、上架、引导读者。“每一本书都有它的‘家’，把它们送回家，我也很开心。”她在自己的日记中说。

树人小学三年级的宋昕桐和同学一起攀登南山。爬到半山腰时，大家体力渐渐不支，好几次都想停下来放弃。而在妈妈的鼓励下，两人互相加油、彼此打气，一步步向上攀登。“终于，我们成功登上了山顶。清凉的山风吹拂而来，望着眼前开阔的景色，我不禁感叹：真是阳光总在风雨后啊。”

实验一小天星小学六年级一班的虞伊诺，在自己《清明北碚行：烽火文脉，少年知史》的文章中写：烽火文脉，少年知史。清明我赴北碚，进行了一场深度的文化之旅。这座陪都文化重镇，在那动荡年代里守住了文脉与风骨。她的感悟是：一路静看静思，明白和平可贵、先辈不易，更懂得读书报国、传承文脉的意义。

“趁假期闲暇，我赴一场山野清风之约。”实验一小天星小学赖婼萱也写下了一篇春意盎然的文章：“满目青山层峦叠翠，连绵向远方铺展；一湾碧水澄澈见底，漾着温柔波光。岸畔野花娉婷，随风轻摇，染尽烂漫诗意。缓步林间，清风拂面温柔缱绻，枝头飞鸟啁啾婉转，声声清悦。”

假期里，还有实验一小三年级3班的杨悦涵在青山翠柏间缅怀先烈，并将这份感悟化作一幅画。同班的邓博文则写下一篇作文《春假寻踪，推开时光的门》，在斑驳的墙和青石板路上触摸重庆的历史底蕴。

这个春假期间，孩子们走出教室、走出作业堆，走进自然、走进生活。春假虽已结束，但那些画纸上的春色、山野间的笑声、文字里的感悟，已成为孩子们这个春天最鲜活的记忆。

据了解，此次春假期间，沙坪坝各学校采取“建议+自主选择”的方式，引导学生过一个有意义的假期。如实验一小提前发布《春假指南》，鼓励学生赏花踏春、开展文化“寻根”、感受春耕、才艺展示等；树人小学则倡导亲子共度春假，建议家长带孩子登山、踏青、参观博物馆，结合学科知识开展微型社会调查或自然观察日记，将课堂所学延伸到真实生活情境中，让春假真正成为学生自主成长的试验场。

教育即生活，社会即学校。当学生在博物馆里为游客讲解历史，在图书馆里一本本整理图书，他们获得的不仅是知识，更是责任感与服务意识；当他们在山野间奔跑、在菜园里播种，学会的是观察与热爱。这些体验，是书本无法替代的“活教育”。

近年来，沙坪坝区积极开展“双减”背景下的优质育人体系探索，此次春假，各学校不是简单地“放假了事”，而是有意识地搭建平台、提供资源、给予空间，让学生在真实情境中学会规划、学会选择、学会担当。

优质教育不止于课堂，更在生活之中。假期不是教育的空白带，而是素质教育的延伸区。期待未来，更多学校能以此为契机，把春天还给孩子，把成长交给时间，让每一个假期都成为孩子们生命里闪闪发光的记忆。

来   源：沙坪坝区融媒体中心