他们深耕在一线，十位推动阅读的教育者被表彰

值世界读书日到来之际，“中国教育报2025年度推动读书十大人物颁证仪式”日前在中国国际出版交流中心举行，该活动旨在表彰扎根基层的教育工作者，他们来自天南海北，默默耕耘在校园一线。

安徽省合肥市南门小学校长何炜把校园图书馆从静默的藏书楼变得炙手可热，他将阅读课正式排入课表；贵州省兴义市田字格万峰林民族实验学校校长胡兴青，扎根深山为孩子募捐4000册图书，翻山越岭开展30多场分享会。

吉林省教育学院中学语文教研员郎镝提出“九步五课”教学体系，推动全省教师阅读能力提升，让阅读从个人爱好变成惠及万千师生的公共事业；甘肃省定西市岷县教育局教师发展中心副主任刘瀚，在乡村一线首创“相约星期二”师生共读课，创办《禾苗》校刊，让一个人的阅读信念变成一群人的日常坚持。

让共读从校园走向社会，江苏省常熟市凯文小学校长沈春媚，建起“蒲公英小小图书馆”，写下数十万字共读日记，推行“全人全域全科”阅读理念，让阅读种子从校园飘向社区；北京一零一中教师王力鹏，以三十年的教育实践摸索出全链条阅读推广体系，用经典导读与阅读表达滋养学生心灵。

陕西省西安市碑林区大学南路小学朱雀分校校长王妮从1200份调查中破解亲子阅读痛点，设计出新的共读策略，让家校共读从校园走向社会；上海市闵行区佳佳中心幼儿园园长姚莉莉，专注幼儿阅读启蒙，在73所幼儿园实践“阅读E空间”，用趣味活动唤醒阅读兴趣，还以公益朗读为病房儿童送去温暖；山东聊城的张婧创立“婧·悦·读”公益读书会，让本土文化成为阅读厚重的底色；河南南阳乡村教师张俊霞坚守讲台，带领教师共读、开展亲子共读，以多元方式播撒书香。

分享环节里，十位教育者的故事真诚有力。有人说要以好奇心点燃阅读习惯，有人坚信家校社合力方能行稳致远；有人倡导“高兴的阅读”，也有人提出“输出式阅读”鼓励孩子勇敢表达。

作为颁证仪式一部分，《商务印书馆全民阅读推荐书目》同时发布，《语文教育三人谈》新书座谈环节汇聚三位语文教育领域专家——首都师范大学教授张彬福，陕西师范大学文学院教授、北京一零一中原副校长、语文特级教师程翔，北京大学语文教育研究所所长、教授汪锋就“阅读与语文教育”进行对谈，聚焦深度阅读和整本书阅读实施策略、AI在语文教学中的合理应用，共同分享语文教师的阅读路径与方法。

张彬福认为，养成好的阅读习惯从培养学生的好奇心开始，应家校联动推动校园阅读。程翔提到，语文老师要想把课教好，一定要好好读书，整本书阅读与单篇教学互为关联。汪锋认为，在AI时代，读书恰恰是需要具身体验的事，唯有亲自践行而非依靠AI代替，方能切实感受世界。

2026年《全民阅读促进条例》正式施行。商务印书馆将每月8日设立为“全民阅读推广日”，持续深化深度阅读行动计划。本次活动是商务印书馆2026年读者开放日及全民阅读活动周的开场，通过表彰读书榜样、发布优质书目、举办名家对谈等形式，为书香校园建设和全民阅读助力。