江苏滨海：聚力STEM试点深耕 践行项目化科创育人

为推进国家基础教育综合改革试点工作，做好项目化学习与跨学科融合育人实践，5月27日，滨海县组织开展国家基础教育综合改革江苏省STEM教育试点区专题培训。全县各试点学校骨干教师、教研人员集中参训，共同研讨县域STEM教育发展路径，探索科创育人落地实施范式。

 

本次培训内容丰富、层级清晰、针对性强，搭建起汇报解读、专家引领、部署要求、教研实践多位一体的系统化培训体系。活动中，滨海县实验小学围绕省前瞻性项目《创意智造：培养“少年科学家”的项目式学习实践》汇报实施情况，展示了学校依托各学段特色STEM课程，在创意智造、跨学科探究、学生科创作品培育等方面的实践成果，分享了分学段分层推进项目式学习、依托实践活动培育学生创新思维的优质经验。

 

滨海县教师发展中心仇大成老师对《滨海县STEM教育试点区高质量发展三年实施方案（2026—2028年）》进行深度解读，系统阐释方案的指导思想、基本原则、发展目标、八大重点工程、实施步骤及保障举措，明确县域以“自然+科创·智慧种植”为特色，依托何首乌乡土资源，构建幼小初高四段贯通、家校社园企协同联动的STEM教育生态。

县教师发展中心主任皋建军结合县域教育实际，对方案落地实施提出明确要求。他强调，要坚守育人初心，落实刚性课时保障，建强骨干教师队伍，依托产业基地做实项目实践，推动县域STEM教育全覆盖、提质量、增实效。

江苏省教育科学研究院冯毅老师带来专题讲座，深度剖析STEM教育核心价值、县域项目实施要点与学生工程素养培育路径，明确提出STEM教育推进要实现三大转变，为滨海县STEM教育深耕细作提供专业理论支撑与实践指引。此外，培训还设置课堂观摩、科创成果展示、论文撰写指导等实操环节，全方位提升教师STEM教学与课程研发能力。

此次培训进一步明晰了县域STEM教育发展方向、凝聚了育人共识、压实了工作任务，助力以科创教育赋能乡村振兴与拔尖创新人才培育。(孙菊清)