场景化教育帮助学生知水避险

我校紧邻嘉陵江，临水的地理环境带来独特风景，也暗藏溺水安全隐患。在往年的防溺水工作中，学校主题班会、安全告知、承诺签订、警示宣传等常规举措一应俱全，但实地走访发现，传统说教式教育存在明显短板。

低年级学生仅知晓江河、水库存在危险，无法识别家门口坑塘、蓄水池等隐蔽水域隐患。中高年级学生虽熟记安全条款，遇到同伴落水仍存在贸然下水、手拉手施救等错误本能反应，缺乏科学应急处置能力。

对于临水而居的学生而言，知水、畏水、避险是终身受益的生命课程。学校深刻认识到，防溺水教育的重点在于让学生立足真实生活场景，学会识险、避险、求助。单一的条文背诵、口头禁令，无法让学生真正敬畏水域风险，关键时刻极易作出错误选择。为此，学校创新转变教育思路，全面推行生活化、场景化防溺水安全教育，让安全知识落地，让避险技能入心。

针对不同学段学生认知特点，学校开展分层次、场景化实训教学。低年级学生以直观认知为主，教师摒弃枯燥口头说教，通过危险水域图片辨析、安全情景短剧演绎、周边水域地图辨识等趣味互动形式，引导学生主动找隐患、辨风险。针对中高年级学生，学校重点强化应急底线实操训练，明确未成年人安全红线，严禁盲目下水、手拉手结链施救等危险行为。通过常态化场景演练，让学生熟练掌握标准处置流程，重在纠正错误施救认知，筑牢安全底线，让学生清晰区分可为、不可为，树立科学施救理念。

学校将场景化安全教育融入校园日常，构建常态化育人氛围。校园设立防溺水安全展示区，陈列学生手绘安全漫画、危险水域模型和应急处置流程图；校园广播开设安全微栏目，以案说法，常态化普及避险知识。同时，我们还选拔高年级学生担任安全监督员，在班级日常、上下学途中劝导同伴远离临水危险区域，推动学生从被动接受教育转变为主动守护安全，让安全意识内化于心、外化于行。

学校联合社区、派出所全面排查辖区临江水域、坑塘、沟渠，增补警示标识、压实管护责任。我们通过家长会、家校群常态化提醒家长落实监护责任，紧盯学生出行轨迹、活动范围。学校还组织亲子实地踏勘危险水域，让家长和孩子直观感知风险，推动家庭监护从纸面承诺落到实处。同时我们定期邀请专业救援人员进校园，结合真实救援案例，讲解溺水突发性与盲目施救的危害，敲响安全警钟。

（作者：吴俊 系四川省南充市仪陇县宏德小学校党支部书记、校长）