班主任周记| 用听、闻、尝、摸的方式，激发幼儿好奇心

编者按：不知不觉“班主日周记”栏目，已经陪伴孩子和家长走过了半个学期。从第一篇《入园哭闹最正常不过，要学会给孩子安全感》到上学期期末结束，针对如何引导孩子适应小班幼儿生活，教师在栏目中给出了多方位的分享和建议。对于新学期，幼儿会有哪些收获，又会遇到哪些问题？“班主任周记”将持续和您聊聊幼儿成长的那些事。

幼儿对动物有很强的兴趣，最近我结合《老鼠阿姨的礼物》绘本中的内容，设计了一个操作环节，促发幼儿之间互动，激发他们的兴趣，从而提升幼儿的表达和猜测能力。

《老鼠阿姨的礼物》中，小动物们在猜礼物是什么。

《老鼠阿姨的礼物》是一本生动有趣，非常适合小班年龄阶段阅读的绘本。它为幼儿提供了间接刺激五种感知觉的机会，这个绘本中老鼠阿姨送的礼物是什么，贯穿整个故事。在层层揭晓谜底的同时，不断激发着幼儿的好奇心。故事中，兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙的大嘴巴以及松鼠的小手，暗示它们都能用各自的本领解决同题。

在操作环节中，如果我只是简单地播放PPT动画，或者是我来闻、听、摸、尝，孩子的积极性可能就没有那么高。因此我设计让幼儿蒙上眼罩玩探索游戏，引导幼儿用手摸、耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝的办法来猜出提前准备好的礼物是什么。

如：1，长耳朵兔子会用什么办法来猜礼物呢？兔子有长长的耳朵，它会听到什么声音呢？我们一起来听一听吧。

幼儿A：咚咚咚的声音。

幼儿B：我听到多多多的声音。

幼儿C：我听到刷刷刷的声音。

孩子们你一言我一语，带着强烈的好奇心，开心互动起来，都想猜出来是什么礼物。

2，大鼻子小猪的办法——用大鼻子闻，会闻到什么味道？谁来闻一闻？

幼儿D：好像没有味道。

幼儿E：有点香。

听完幼儿E的答案，大家又七嘴八舌起来，有的继续猜测，有的也想上来闻。

3、香香的味道会是什么礼物？小松鼠的办法——用手摸。

幼儿F：礼物有刷刷刷的声音，闻起来香香的，摸起来感觉硬硬的。

4、大嘴巴青蛙的办法——用大嘴巴尝。它可能会尝出礼物是什么？

幼儿G：可能是辣辣的。

老师追问：辣辣的可能是什么？

幼儿G：辣椒。

幼儿H：有可能是酸的。

我又追问，酸的硬的香的又会是什么呢？

幼儿H：柠檬！

幼儿I：我觉得是甜的！

还没等我追问，孩子们已经开始了各种猜测，整个过程孩子们的积极性都非常高。

通过这样的形式，我发现幼儿对故事充满期待,他们愿意猜测故事情节，并尝试着用语言表达。除了激发幼儿的表达和想象力，这种方式还唤醒了幼儿对自己感官的再认识。此外，在台上的孩子说出结果的时候，台下的孩子便迫不及待地去猜测答案。在幼儿互动的过程中，大家不知不觉地集中在集体活动中。

PS：活动物质准备：礼物盒、眼罩、山竹、桔子。家长在家也可以和孩子一起来猜猜礼物是什么。

教师简介：

王宇佳，白玉新村幼儿园教师。从2012年开始，一直从事幼儿教学，拥有多届小班带教经历，此外在幼儿园还负责早教工作。是上海市普陀区“彩虹湾”病房学校的一名常驻志愿者。

教学格言：用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

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