上海选手世赛获得5金2银背后：把一件小事，重复到极致

“老师，我想学一门能吃饭的手艺。”曾经，刚从贵州大山来到上海的焦娇，说过这样的话。那时，他心里根本没有“世界冠军”这四个字。但当他得知职校生也可以站上国际舞台时，一颗为国争光的种子，便悄悄埋进了这个山里孩子的心中。

焦娇正在进行实操训练。本文图片除标注外均为 上海市教委供图

今年秋天，种子在上海开了花——第48届世界技能大赛上，焦娇站上了车身修理项目的最高领奖台。

2026年9月22日至27日，第48届世界技能大赛在沪举行。上海共有9位选手代表中国参赛，其中7位来自教育系统，参加车身修理、智慧安防技术、网站技术、3D数字游戏艺术、健康和社会照护、花艺、酒店接待7个项目的角逐，最终摘得5金2银，创造了上海教育系统参加世赛以来的历史最佳成绩。

在9月28日的新闻通气会上，澎湃新闻记者见到了载誉而归的世赛选手们，也听他们讲述了奖牌背后的故事。

把一件小事，重复到极致

焦娇的故事，是一场长达六年的重复。2020年，16岁的焦娇依托沪黔职教对口支援帮扶政策，来到上海师范大学附属杨浦现代职业学校学车身修理。在老师的指导下，他完善训练方法，大幅缩小修复误差。

“一张A4纸的厚度是0.16毫米，而我们训练时的（修复误差）标准，就是3张A4纸的厚度。”世赛车身修理项目中国技术指导专家组组长、上海师大附属杨浦现代职业技术学校教师马波介绍，这些年，焦娇将这个简单的动作，重复到别人不愿意再重复，日复一日，从不打折，练就“极致”。

焦娇手心的血泡。除了项目金牌，他还拿到了国家（地区）最佳选手奖。澎湃新闻记者 邹佳雯 图

铝板棱线修复上千次，白天实操、晚上背规则，啃专业英语，中间练体能，焦娇就这样度过了2000多个日夜。世赛的20个小时里，焦娇在工位上完成六个模块，脱下手套，手掌上又添一层新茧。在采访中，澎湃新闻记者看到，焦娇的手上有不少伤疤，其中有一处还是世赛前刚被烫出的大血泡。“这些都是训练中的小伤。”焦娇伸出左手，手指上有个烫了一两个月还没消的伤疤，“那时要把两块板焊接到一起，炸起的火花直接把手套击穿了。”而正是靠着这份坚忍，和对技术的极致打磨，焦娇最终如愿站上了世赛的最高领奖台。

上海健康医学院护理学专业的闵思达，从小是足球队里敢拼敢冲的核心球员，有国家二级运动员资质，他在足球训练里“啃硬骨头”的韧劲，也被他带到了护理的实训室。

闵思达在认真备赛中。

闵思达说，高中时家中长辈住院，护士的照料在他心里埋下了“成为健康守护者”的种子。把世赛定做目标后，他在半年写满3本口语笔记，周末泡在养老院、医院认知症专区等，不断观察、学习，双手也在实操中被消毒液浸出色差。

过硬的本领，让闵思达成为上海首位站上世赛健康和社会照护项目赛场的男选手。开赛以来，闵思达面对来自全球各国的顶尖选手，面对一个个随机抽取的陌生照护案例，沉着完成每一项操作，用流利的英文和标准化的沟通，把漫长备赛打磨出的专业与温度，完整展现在世界舞台上，夺得项目金牌。

故事还有很多。

上海信息技术学校的网站技术选手高书恒，与代码的缘分始于入学后一个为期7天的世赛成果转化班，而当自己敲下的代码变成屏幕上跳动的画面，这个内向腼腆的少年第一次看清了想走的路，一路靠着刻苦的练习拿下网站技术项目金牌。

高书恒在第48届世界技能大赛网站技术赛项比赛现场。

上海工艺美术职业学院教师汤绮萱，在世赛的22小时内独立完成概念设计、三维建模、动画绑定与游戏交互全部赛程——相当于一个人扛起游戏公司四五个岗位，最终拿下3D数字游戏艺术项目金牌。

世赛中的汤绮萱。

上海交通大学人工智能专业大四学生李金泽参加的智慧安防技术是本届新增项目，除了要求选手会“装设备”，还要懂编程、懂网络、懂人工智能算法的应用，而李金泽从最初只会照着图纸装设备，到后来能够独立完成系统设计、配置与故障诊断，逐渐具备了安防从业者应有的系统思维和职业能力，也拿下了世赛金牌。

在国家集训主基地，李金泽反复打磨设备安装与线缆敷设的每一个动作。

上海城建职业学院的张明天带着中式花艺的构思走上赛场，方案被推翻就一遍遍试做、复盘，拿下花艺项目银牌；上海商学院的王嘉艺为酒店接待准备了将近三年，从“我接下来该完成哪个步骤”，成长为“看得见客人真正需要什么”，拿下酒店接待项目银牌。

第48届世界技能大赛花艺项目选手张明天。

让世赛走进课堂和产业

一枚枚奖牌背后，也离不开育人体系的托举。

不少选手的成长通道，往往从入学就铺好了。上海工艺美术职业学院坚持“选手不是挑出来再培养，而是养出来再选拔”，建立起从校级到市级、全国赛再到世赛的梯队培养机制；上海师范大学附属杨浦现代职业学校形成“新苗—选手—冠军—反哺”的赛训模式和普及、选拔、梯队、冲刺四级机制，往届冠军选手毕业后留校执教或深耕行业，持续反哺母校；上海健康医学院则以“两翼三阶”培养模式，从“海选”阶段的全体新生，到校队集训、国家集训的精准打磨，让有潜力的学生一步步被发掘、被托举。

世赛的标准也在回流课堂。上海信息技术学校把竞赛中的先进技术和评价方式转化为课程与教材，《网站设计与开发》《移动机器人》分别获评“十四五”上海市和国家规划教材；上海健康医学院把“标准化病人”“情境模拟”搬进课堂，带来“培养一名选手、带动一个专业、升级一个行业”的溢出效应。

产教融通则让课堂通向产业。上海城建职业学院联合龙头企业，牵头成立全国首个聚焦城市更新全产业链的国家级行业产教融合共同体；上海商学院推动世赛标准与职业资格认证体系有效对接，将世赛要求转化为行业人才评价标准，引导学生“以证促能、持证上岗”，让证书成为从课堂到岗位的“通行证”……

近年来，上海职业教育坚持立德树人，深化产教融合、校企合作。上海教委介绍，上海还将进一步深化产教融合，聚焦上海“2+3+6+6”现代化产业体系，动态调整专业设置，畅通中高、中本、高本贯通培养通道，联合龙头企业共建产业学院和实训中心，推动前沿技术、先进设备、优质师资进课堂进车间，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。