下载客户端

高考你好！这位北大老师对你说，北大是起点，不是终点

2019-05-29 17:00

来源：澎湃新闻·澎湃号·政务

编者按

上世纪末至今，一批优秀的学子走出国门赴海外学习深造，他们立志学成报国，并最终回到北大教书育人。官微特推出“燕归来”系列报道。聚焦这批选择北大的优秀青年学者，从他们身上我们可以感受到北大人所独具的追求卓越、报效家国的情怀。

在距离高考还有不到十天的时候，让我们走近一位曾出版过《高考这样才简单——文科综合导学》的北大老师。他是2003年北京市高考文科状元阎天，经历过在北大和耶鲁两所大学的学习之后，如今阎天已经成为北大法学院的一名老师。

2003年，阎天以北京市文科状元的身份考入北大，当时的他还出了一本根据自己的笔记和学习经验整理的《高考这样才简单——文科综合导学》。今天，已经成为北大法学院老师的他，在受访时，笑称这段故事为自己的“黑历史”。

《高考这样才简单——文科综合导学》封面

今天所言的“黑历史”可能恰恰是很多北大人都拥有过的往日荣光。“黑历史”的称呼可能不只是谦虚和揶揄，更是北大人之为北大人的独特体验。

每一张“北大人”的标签，都携带一份共享的喜悦、责任与独有的生命体验。

燕

园

求

学

烟火气的具体生活

刚进北大的每个学子大概都来不及兴叹，就开始了燕园具体的日常。

在2003年，发生了伊拉克危机、“非典”等等大事，大千世界的喧嚣进入北大，成为既隐微又显彰的声浪。正是在这时，阎天进入了光华管理学院的金融实验班。

学校生活的表面是宿舍、图书馆、教学楼、食堂几点一线，而内里囊括的无数种可能与少年的心智、社会的视野一旦相接，就产生奇妙的化学反应。

对北大生活，阎天的形容是“自由”“思路开阔”。这种氛围使他开始思考原来没思考过的问题，考虑自己这辈子做什么事情最开心。

也是在跨入大学校门的2003年，社会上发生的张先著案、孙志刚案引发广泛的校内外讨论，让他意识到自己对法学更感兴趣，于是，阎天最终选择转到法学院。

这时傍身阎天两侧的，一面是强烈的时代感受，一面是丰厚的知识资源。

法学院法律图书馆

在法学院，阎天有过做交换生的经历、参加过各种比赛，获得过中国法学会“中国法治三十年网络征文”二等奖、“理律杯”全国高校模拟法庭竞赛最佳辩手、北京大学“挑战杯-五四”青年科技竞赛一等奖、美迈斯北京法学特等奖学金等荣誉；读书、写论文、保研、就职于北京大学公众参与研究与支持中心，他的生活就像每个学生一样。

而看过未名湖隅的微澜、经历过模拟法庭上的交锋之后，和每个北大人一样，“学校的命运与每个在其中的人相关”这样的意识，在阎天心中也不知不觉成为一种习惯。

远

赴

耶

鲁

为了融汇与传承

2010年秋，他求学耶鲁，入学第一天就收到了法学院构建“想象共同体”的院史。书中的耶鲁法学院是开放的，“人们从四面八方聚拢过来，学院的影响力也辐射到世界各地”；又是封闭的，“共同体内保有安稳如山的内聚力，学术传统一直在沉静而坚韧地生长”。

阎天译过一本《黑暗时代——再造耶鲁法学院》，是《耶鲁法学院史：一百五十周年系列讲座》中的一章。阎天说，以后希望北大的法学院也能够书写一部院史。

《黑暗时代——再造耶鲁法学院》封面

在美国找工作和生活有好处，但是在耶鲁的老师和阎天自己都希望能够回国。因为与在美国添砖加瓦相比，回到母校去融汇和传承更具意义。

回中国做学术，是因为在美国做的一切事情都是美国学术界的一部分，是服务于美国的；在北大参与社会进程、为自己的国家服务，是阎天始终抱持的信念。

现实关怀指向对学科思想史进程的思考。历史中，法律到底是什么、我们应该把法律放在什么位置，始终是阎天所关心的。在他看来，如果说80年代的法学是一门人文学科；90年代以后，法学越来越像一门社会科学；如今，法学则越来越像是工科，变得像是一个纯粹的技术工作。

阎天意识到，一些法学人的身份焦虑达到了一个新的高度：挣钱还是维护正义？是天使、魔鬼，还仅仅是凡人？这些问题都有待解答。

燕

终

归

来

每一代人的使命

2014年，阎天回到北大做博士后，两年后他成为助理教授。阎天的科研方向是劳动法，他称劳动关系为“人类最玄妙的关系之一”。提起做科研的驱动力，他觉得是“对知识本身怀有敬畏”。

不因功利，知识本身的魅力和价值需要一些人去守护，这在北大这个仰望星空而脚踏实地的地方更加可能。

博士毕业后第一次回到北大的校园，在东门附近，阎天看到学生很多，感觉到“他们看着真是年轻啊”，发觉自己“有点儿老了”。

在课堂上，当了老师才知道，站在讲台上往下看，学生做什么是很容易被发现的，一时间还有点后怕，然后涌上对当年老师们之宽和的感激。

他也理解了为什么长辈看晚辈，总觉得他们心理脆弱，但又从他们身上看到很多希望——每一代人都会这样看下一代人，总觉得下一代像瓷娃娃，“经不起摔打，但是条件不错”。

阎天在办公室

阎天开过劳动法的本科生课，感觉有些本科生聪明又相对缺乏训练，天马行空。不同老师会展示给学生解决问题的各种可能，学生各有自己的选择和倾向性思考。因而，在一堂课上，老师要准备对不同想法的回应。

举例来说，一个学生要研究50年代的中国劳动法，认为未来的出路在于过去；也有的学生认为一切都是可以靠市场解决，一切的法律的介入在很大程度上说都不必要——这两种问题在备课时都要考虑。

对阎天来说，北大法学院的学生可能会提出一些在别的地方都快要绝迹的问题。但给学生以多种选项，思想自由而不偏激，可能是整个北大的精神之一。

这种精神促成北大人的反哺，不管是提出建议还是意见、不管是身处何方，北大学生总是作为这个园子的一份子，参与着她的构建。

今天，在校园里走的时候，阎天心里的感觉和学生时代一样：不会被人注意到。从北大的学生变成老师，心态有变化，但是一种东西从未改变，那就是对学校的主人翁意识。每一个人在学校中都具体而卑微。同时，学校的兴衰和荣辱跟其中的每一个人联系在一起。

人物简介

阎天，北京大学法学院助理教授、博士后研究人员，北京大学公众参与研究与支持中心研究员兼项目官员（2009年至2010年）。

2003年考入北大光华管理学院金融学实验班，2004年转入法学院，2007年获法学学士，保送宪法行政法方向研究生。2008年北京大学-隆德大学国际人权法硕士项目结业；2009年获北京大学法学院法学硕士学位。研究生毕业进入耶鲁大学攻读法学硕士（LL.M.，2011年）、法学博士（J.S.D.，2014年）。2014年回国开展博士后研究，2016年成为助理教授，研究社会法学领域。