课本有错？8岁男孩质疑羿射九日：江河水被蒸干，羿...

本文原标题：《课本有错？8岁男孩质疑羿射九日：江河水被蒸干，羿怎么蹚过大河？》

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今天

#小学生质疑羿射九日#

被推上微博热搜

二年级课本有篇文章《羿射九日》，

众所周知，

这是一篇神话故事，

讲述的是，

后羿射日拯救苍生的故事。

然而临近期末考试，

8岁的福州男孩小冯提了个问题：

前一段刚提到

“江河里的水被蒸干了”，

下一段又提到

“他蹚过九十九条大河”，

羿是怎么蹚的？

这个问题，

被妈妈何女士晒到朋友圈，

引起了广泛的讨论。

有网友认为，孩子的思考是对！

“批判性思维方式可取”

“小孩子不是不懂事，只是不跟你讨论”同时，

网友也对

“乌鸦喝水提出质疑”

找到半瓶水，然后去河边找石头？！

也有网友认为，

“就是水干了，他才能趟过去呀”

有网友觉得：

神话毕竟是神话！

有网友认为：

江河里和九十九大河，

很明显是两条！

针对小冯的提问，人民教育出版社（以下简称“人教社”）在官方微博中回应。回应中，人教社肯定了小冯的质疑：“这个孩子敢于质疑，能够边读边思考，提出了很好的问题。”人教社解释，《羿射九日》是我国经典的神话故事，小学语文教材中的这篇课文是参考《神话故事新编》（编著者袁珂，中国青年出版社，1963）以及《中国大典·夏商周》（云南教育出版社，2010）等书籍中关于“羿射九日”的片段进行改写的，旨在让学生感受我国古代神话的魅力。神话中充满了神奇的想象，会有很多夸张的描述。比如，“江河里的水被蒸干了”，是为了突出十个太阳给人们带来的灾难，羿“翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河”，也是用夸张的手法表现他的神力。

人教社承认，联系上下文，“蹚”字的确用得不恰当。教材编写组正在认真研究，会对教材进行适当修改，下个版本的教材这个问题就解决了。

有网友认为：

这是神话故事，不建议在课本取消！

同日，知名作家、《收获》杂志副编审、中国作家协会会员叶开告诉记者，华夏上古神话，一直缺乏系统的整理和书写，著名神话学家袁珂先生，对中国神话有精深的研究，他注译的《山海经》、整理的《中国神话故事》、《中国神话史》、《中国神话词典》等，都是重要作品。叶开说，要梳理这条神话线索，需要专家好好地再度思考和书写。他认为，在小学教材中，运用陈旧的道德伦理，以“人定胜天”观念来新写神话故事，又不太懂其中的前后关联，只顾着煽情，出现错误就在所难免。

来看下《羿射九日》原文

羿射九日

很久很久以前,在世界最东边的海上,生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳,底下还有九个太阳日。每天天快亮时,扶桑枝头的太阳就坐上两轮车,开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换,给大地万物带来光明和温暖。

可是,有一天,这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦,于是,他们一齐跑了出来,出现在天空中。十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。

禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。

神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过了九十九座高山,蹚过了九十九条大河,来到了东海边。他登上了一座大山,搭上神箭,拉开神弓,对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开,一团团火球到处乱窜。接着,噗噗地掉在地上。

羿一口气射下了九个太阳,炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭,准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。天上没有了太阳,整个世界一片黑暗。羿想没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。于是,羿留下了最后一个太阳。

从此,太阳每天从东方升起,到西方落下。土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重新现出了勃勃生机。

对于孩子的质疑，

你怎么看？

来源丨齐鲁晚报、新浪微博、澎湃新闻 （版权归原作者所有，如有侵权请联系删除）

编辑丨张海龙

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