• +1

老式爆米花机也能诠释爱情?不止“砰”然心动,浙师学子取得的这个“亮眼成绩”,看点多多!

2019-12-02 21:19
来源:澎湃新闻·澎湃号·政务
字号

几乎销声匿迹的老式爆米花机

为啥能引起浙师文传老师“桂叔”的极大兴趣?

当西方流行音乐配上散发着泥土味的中国传统爆米花机

为什么能“砰”然心动

碰撞出“爱情的火花”?

原来,这是浙师学子在

2019第十一届全国大学生广告艺术大赛

的获奖作品

它不仅获得全国一等奖

还成为了该选题下唯一一个在全国政协礼堂播放的作品

优秀!点赞!

不止不止

此次“大广赛”之行,浙师学子表现亮眼

共获全国一等奖3项

二等奖3项,三等奖5项,优秀奖17项

创下历史最好成绩

短短30秒的视觉冲击如何展示义乌的活力与朝气?

怎么用花朵、舞蹈和精灵等元素

让看似普通的女性用品绽放高雅的气质

表达出品牌的精神文化?

除了“砰”然心动

其他获奖作品也是看点十足,马上带你走近!

“砰”燃心动

《“砰”燃心动》取材于金华寺平村的传统爆米花机,聚焦爆米花的制作过程,巧妙契合产品的各项属性,成为该选题下唯一一个在全国政协礼堂播放的作品。

以浙师大省非物质文化遗产研究基地为依托,学生们经常去非物质文化传承人家中调研,进行手艺人纪录片的拍摄。《“砰”燃心动》的制作就得益于他们视频拍摄的丰富经验和传统文化的深厚积淀。

在爆米花机几乎销声匿迹的情况下,摄制团队借助朋友圈的力量寻找蛛丝马迹。最后,指导老师林友桂带领团队驱车近一个半小时,终于在金华寺平村的一户村民家中找到了爆米花机。他们珍惜来之不易的机会,精益求精地反复拍摄爆米花的制作过程,爆米花出炉时“砰”的响声,他们足足听了20余回。

制作爆米花的过程象征生命迸发的过程,与江南的小桥流水截然不同,它更像是自然主义下的粗犷表达,反映了人与自然同呼吸。但同时又刻画织物手套接触金属机器、气压表指针的摆动旋转等细节,将视觉的温度转化为情感的温度,通过画面的积累给人带来回味和思考。

烟雾缭绕,火焰质感分明,最后“砰”的一声响,爆米花猛烈出炉,将短片推向高潮,前期的烘托和铺垫都在这一刻得到了最好的呈现。而为呈现这一个画面,摄制团队不断调试糖和米的配比,防止爆米花粘成一团;又把爆米花的盛器从箩筐换成棉布制的套袋,最终才达到了成片中爆米花随气流冲出的视觉效果。

作品用舒缓的女声作为配乐,冲淡了画面的泥土味,在技术化的进程中赋予抒情化的含义;视频画幅从16:9改到2.35:1,再到最后的长条状,则是在不断凝练作品的深度。指导老师林友桂说:“广告要做得单纯直接,如流水中见落花,一眼便是春意,再回望时已是人生了。”

我们在拍摄的过程中并没有想象中的一帆风顺。首先在寻找爆米花机上我们就遇到了非常大的困难,前前后后我们找了大概两个星期左右的时间,最远的地方大概需要坐车两个小时,最后我们机缘巧合地通过街边的地摊阿姨问到了她村子里一个拥有老式爆米花机的叔叔的联系方式。经过三番五次的拜访后终于见到了叔叔,在炎炎的夏日,一次又一次的爆炸声中,我们的作品伴着爆米花的香气新鲜出炉。我们都知道,每一滴汗水都是我们努力的成果,团队的力量最终成就了我们的作品。最后十分感谢爆米花叔叔非常耐心地一次又一次配合我们,当我们拿出纸巾给他擦汗的时候,他也是委婉拒绝,脸上洋溢着纯朴的笑容。

——吕东庭

活力义乌

从一个不成熟的想法到一条完整的片子,《活力义乌》基本上是同学们在义乌寻找素材并且独立制作完成的。作品一路通过校赛、省赛,直至国赛,每一级选拔的评审标准都对作品提出了更高要求,最终能否获奖的核心原因还在作品本身。

学生们深入义乌小商品市场,从琳琅满目的“义乌制造”到世界各地、各行各业的商人小贩,短短30秒的广告,蕴含了很多未尽之言。通过快速切换的剪辑手段,给人以视觉冲击。学生视角下义乌活跃的光影,区别于商业化的精致,是更加纯粹直接的审美体验。

“同学们的作品总是充满朝气的,尽管还比较稚嫩、完成度不高,但是质朴中也有直触人心的东西。”林友桂说。面对智慧和创造力的双重挑战,学生们不难迸发出创意的火花,但是由于实践经验不足、思维方式受限等问题,往往在执行时遇到很多困难。

于是林友桂先集中对大一学生进行创意训练,经过一对一的讨论和筛选,再进行第二、第三轮的酝酿与提升,学生们逐渐形成较为成熟的创意之后,再进行组队集中攻坚。在获得视频类影视广告一等奖的八位同学中,有六位是大一学生。

文传学院历任负责人分别提供了不同的人才培养思路,在思维方式上对学生产生了深远的影响。结合非遗文化、传播学知识和乡村振兴理念,学生们力求在作品中呈现中华民族的脉络,唤醒一种文化记忆和生命记忆。

我们的视频形式感很强,它是以表现力而非创意取胜的,比较符合当代短视频广告市场,对于城市的宣传广告来说是一种比较直接有效的方式。我们的三名组员都是大一学生,我负责前期和拍摄工作,我的队友主要负责后期制作,我们共同克服了种种困难。感谢我们小组所有成员的努力付出!今后我们也会不断完善自身,努力做得更好。

——张雅妮

我们的生命是由一段段完全不同的生命体验连接而成的。在我心里比赛最重要的不是结果,而是过程,酸甜苦辣交织的过程历练了我们,那些成长道路上的挫折也让我们成为了更好的自己。努力参加各种比赛去感受不同的生命体验,便是参加比赛的初心吧。这次获奖让我们获得肯定,也会更加富有热情和活力地向前冲!最后,也想对我的团队伙伴们说:感谢相遇!

——顾佳瑜

花开薇婷

轻轻摘去荆棘的花仙子,落地生花的轻柔脚步,绚丽缤纷的奇异花朵……在带有意识流色彩的画面中,徐颖采用弱化剧情的实验性动画,梦幻而又微妙地呈现了“薇婷”脱毛膏的广告。

作为全国大学生广告艺术大赛在颁奖典礼上大屏展示的金奖作品,从去年12月开始酝酿到6月提交成品,这是一个漫长的打磨过程。徐颖充分使用了4种软件制作:平面部分使用PS和AI,用于手绘及叠加多层图层;视频方面使用PR和AE,用于合成原画、设计动作、统一色调以及配合音乐节奏。只要一有空,她就一帧帧、一处处地完善作品。

动画中多次出现花朵、花仙子、舞蹈等元素,其中植物精灵的灵感来源于“薇婷”产品主打的“植物成分”,徐颖还借此传达女性在使用产品后,表现出由内而外的自信感和生命力,像鲜花盛放般充满活力。“我画的女孩轻轻摘去花上的荆棘,也是直面不完美的表现,她从而完成蜕变,收获一段浪漫之旅,传达‘薇婷’品牌的精神文化。”徐颖表示女孩如花般绽放也是她的愿景。

为契合“薇婷”洁净轻盈的用户体验,徐颖选择二维动画扁平化的画面设计风格,使用粉蓝的色调加上类似于圆舞曲的配乐,增添了少女感。另外,薇婷起源于科学家丈夫为妻子研制出的脱毛产品,更是爱情的见证,因此徐颖在多处点出“嘴唇”的符号。

这次的作品是徐颖从平时积累中撷英所得,选取了她之前作业中绘制的元素。在平时,徐颖一有空就泡在工作室中捕捉灵感,精进专业能力,养成了“朝五晚九”的生活作息,同时保持每天一小时的运动量。徐颖还很喜欢“缠着”专业老师问问题,每天都会花至少三个小时在各种视频网站上,细细琢磨别人的作品,寻找各种教程取长补短。

“很感谢老师们对我的指导,从风格、元素到细节,结合了很多老师的意见才有这件作品的成功。”颁奖典礼一下台,徐颖就把她的奖杯赠予钟文靖老师。

作为视觉传达专业多媒体方向的学生,徐颖在平时随笔绘画、各种比赛的实践中锻炼二维与三维的设计能力,浙师的校园卡也是她的设计作品之一。现在徐颖已经获得上海大学视觉传达方向保研资格,她选择继续大步行进在她如花般绽放的动画设计之路上。

我很幸运能在本科找到自己擅长且喜欢的专业,也希望能学得更加有深度。当然我也非常感激所有的小幸运,也希望把好运传递给大家。记得大二的时候,自己的实验性短片在省赛答辩中颇受好评,但是因为超时而遗憾收尾,现在想想,这也是成长。大广赛让我学着将专业与市场结合,让兴趣在实践中成长,也让我坚信,在动画这条路上我是有能力的,我会坚持走下去。

——徐颖

获奖情况

一等奖

视频类影视广告

《“砰”燃心动》文传学院

刘俊良 江亚臣 吕东庭 顾佳瑜 王敏超

(指导老师:林友桂)

视频类影视广告

《活力义乌》文传学院

张韶娢 张雅妮 朱笑笑

(指导老师:林友桂)

动画类

《花开薇婷》美术学院

徐颖 陈露佳

(指导老师:钟文靖)

二等奖

平面类

《多省·多样·多彩》美术学院

沈哲宇 石姿娴

(指导老师:徐成钢)

视频类影视广告

《修复记忆 修复青春》文传学院

严慧奇 王滢媛媛 王艺展 熊晨露 毛舒颖

(指导老师:林友桂)

广播类

《杜蕾斯closefit广播广告》文传学院

王晨 周冰河 胡启航

(指导老师:章云)

三等奖

平面类

《爱情三部曲》美术学院

郭锰锋 欧灵磊

(指导老师:郑军德)

视频类影视广告

《跨越山海 勿忘回家》文传学院

王凯湖 吕晶晶 党晶晶 李琳

(指导老师:林友桂)

视频类影视广告

《音乐会》文传学院

王滢媛媛 刘欣昱 熊晨露 王艺展 陈莘

(指导老师:林友桂)

视频类短视频

《一秒补水》文传学院

毛舒颖 严慧奇 孙钏

(指导老师:林友桂)

广播类

《回忆的味道》文传学院

党晶晶 田欣欣 王锋芸

(指导老师:章云)

创意迸发热情,灵感碰撞火花

这群优秀的浙师学子

从象牙塔走向社会

借音画表达个性态度

用镜头传递无限可能

给我们带来惊艳的视觉体验

下一次的大广赛

等你大显身手哦

文字 | 徐润喆 沈奕晨

图片 | 由本人提供

视频 | 来源于获奖作品

今日编辑 | 沈奕晨

责任编辑 | 赵菡婧

遇见:

筑梦:

原标题:《老式爆米花机也能诠释爱情?不止“砰”然心动,浙师学子取得的这个“亮眼成绩”,看点多多!》

    本文为澎湃号作者或机构在澎湃新闻上传并发布,仅代表该作者或机构观点,不代表澎湃新闻的观点或立场,澎湃新闻仅提供信息发布平台。申请澎湃号请用电脑访问http://renzheng.thepaper.cn。

    +1
    收藏
    我要举报
            查看更多

            扫码下载澎湃新闻客户端

            沪ICP备14003370号

            沪公网安备31010602000299号

            互联网新闻信息服务许可证:31120170006

            增值电信业务经营许可证:沪B2-2017116

            © 2014-2026 上海东方报业有限公司