上海市政协委员感叹“中学生作文都是套路”，建议读写结合

“我多次参加全国性的学生文学大赛，往往觉得小学生写得更好一点，到了中学生，读第一篇觉得很新鲜，读第二篇怎么很相似，读了十篇之后都是套路，觉得很无奈。”

1月17日下午，在上海市政协十三届三次会议专题会议上，秦文君委员表示阅读教育是文化传承的核心环节，阅读应从孩子抓起。

“今年市长的政府工作报告里面有加强文艺人才梯队，我非常认同，这是很前瞻的一个理念。在上海高校里，新生代里面的文科生两极分化，总体偏弱。”秦文君表示，很多文科生主要很多是奔着分数、奔着文凭去的，缺乏真正对文化的热情。

“每年3月份文科教授就叹苦经，因为给那些硕士生改论文，有的文句都不通，有的老师告诉我，我们要孩子去读书，他们都不读，搜一点评价糊弄我们。”在秦文君看来，实际上写作和阅读必须要结合，注重写字、练字、语段的分析没有错，但读得太少、读得单一、模式化、充满了符号化地去读，导致了思考简单。

据秦文君介绍，在读写结合方面，他们已经先行“试点”。2019年初，作家陈伯吹的故乡宝山成立了儿童文学名家工作室，用来培养一些未来的“小陈伯吹”，他们从宝山28所学校里找了很多向往文学的学生，去了50多次，确定了80个学生，每次上课2小时，45分钟读，15分钟写文章，经过一年已有孩子们的作品获奖，更多的孩子能够流畅地表达。

为了让孩子们以更多的途径接触阅读和文学，孙甘露委员提议上海文学博物馆可以从这样一个角度来筹建，尤其是在青少年文学教育方面，不能满足于简单的陈列和历史叙述，而是要把历史研究的最新成果和当代展陈的最新成果结合起来，展现作家、艺术家思考和近百年来艺术转变的方式，想象文学艺术和社会其他方面的关系，并且考察中国现当代文学如何深刻参与重塑了中国人的精神生活。