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没有机会预演，只能迎头而上

全体教师和学生实行在线教学，这在中国教育史上是第一次，既是对学校、老师和学生的挑战，也是教育教学改革的一次重大机遇。

为做好本科在线教学工作，教学事务部1月底就积极和省课程中心以及国内知名在线教学平台联系，为在线教学工作做好准备。随后，连续发布了多项相关文件，充分依托现有在线教学平台，鼓励教师利用现有成熟的线上优质课程开展在线教学。此外，还专门建立了“南工教学学术交流”群，为老师提供技术指导和服务，同时组织老师参加“信息化教学能力提升培养计划”直播课堂，面向老师开展在线教学工作培训。

广大教师积极响应，充分利用南京工业大学网络教学平台、中国大学MOOC平台、QQ线上教学平台、优学院平台、钉钉等平台和软件，结合微信、QQ等实时通讯工具进行辅助，精心准备在线教学。

整体运行平稳，逐步走上正轨

2月17日，按照统一安排，各学院（部）组织老师参照本学期课表进行在线教学。开学第一天学校应开始教学的课程578门次，576门次课程实现了在线教学，2门课程因教师在疫区不能返回等原因未正常开展在线教学，首日开课率达到99.65%。2月17-19日，全校应开设1198门次课程，1196门次课程开展在线教学，涉及489门课程，参加线上课程的学生有78977人次，开课率99.83%。

到2月21日，第一周教学任务基本完成，在线教学工作有序开展。第一周应开课门次1518门，实际开课门次1512门，实际开课率为99.60％。学生参加在线学习积极性很高，第一周课程应到学生数为122962人次，实际到课115496人次，到课率93.93%。

在授课方式选择上，以在线直播、录播、上传资料学生自学和在线交流答疑等形式为主。

在授课平台和软件使用上，全校老师发挥主观能动性，在积极运用超星学习通、中国大学慕课等学校和国家主干网络教学平台同时，不断探索稳定、可靠且适合自己课程使用的平台或软件，利用中国大学慕课资源开设课程达到105门，各类平台或软件使用次数达到2369次。

传道授业的老师，在线教学的“主播”

《化工热力学》课程

为了给学生呈现高质量线上课程，“化工热力学”课程团队在国家精品课程负责人冯新老师带领下，短时间内在超星学习平台和中国大学MOOC听了大量的各类讲座。开学前，冯老师专门做了《写在课程前面的话》和《回答学生关心的问题》PPT，让学生对新的学习方式做好心理准备，强调自学能力和自律的重要性，把握好提升自学能力的机会。

通过“腾讯会议”，冯老师给全班学生开了第一课，逐一回答了学生关心的问题，全面介绍了课程内容、特点、难点、脉络、学习方法、本校该课程的“前世今生”，并一如既往花很多时间给学生树立正确的三观和专业思想，表扬了本班在各地疫情防控中做志愿者的同学，为他们的担当点赞。

冯老师希望同学们通过这场特殊的战斗，在特殊的课堂里成长为有思想、有担当、有能力的青年！

冯新老师《化工热力学》在线教学

刘畅老师《化工热力学》在线教学

杨祝红老师《化工热力学》在线教学

《高等数学》课程

《高等数学》课程小组面对新挑战，整理完善线上线下教学资源，以我校施庆生教授主持的《高等数学二》中国大学MOOC为主要教学平台，根据线上教学特点，适当修改教学进程，并发给学生，要求学生按照规定的时间保质保量完成教学任务。每位同学线上完成作业以后，还要完成5次作业的互批，激发学生学习的主动性。教师参与作业的批改和监督。制定了教师答疑值班表，每天都有两位老师在线答疑。每位老师根据所带教学班级的实际情况，建立各教学班QQ群、微信群进行点名和发布补充学习资料。另外，课程组老师通过QQ、邮件等方式将课件等学习资料发给家中没有电脑的同学，并做好答疑工作。课程组老师将这次特殊、有意义的线上教学作为教学能力提升的契机，努力推进《高等数学》课程线上线下混合式教学改革，不断提升教师的信息化教学水平。

《高等数学》课程在线教学视频

课堂问题讨论和在线答疑

《无机与分析化学》课程

吴文源老师的《无机与分析化学》课程开展线上线下混合教学探索已近两年，取得了一些经验，储备了较为完善在线资源。在本次在线教学的具体实施过程中，采用了直播教学+在线自主学习模式，其中直播教学基于微信平台的在线教学工具“课堂派”，课后在线自主学习基于南京工业大学校内超星网络教学平台。通过“课堂派”+“超星学习通”融合模式开展在线教学，取得了较好的效果。

吴文源老师《无机与分析化学》在线教学

《BIM技术应用》课程

《BIM技术应用》课程教学团队采用“集体备课、分头建设、多渠道协同、及时答疑”的方式，保证在线教学的高质高效。

教学团队周佶、齐玉军、李灵芝、佘健俊4位老师，在接到学校和学院的通知之后，建立了QQ语音群和微信群，通过语音会议的方式，开课前进行了6次集体备课，为该课程的在线教学做好准备。随后，对教学大纲、教学进度安排进行适当调整，并提前将学习过程中需要使用的软件和资料通过网络发放给学生。

为避免因网络拥堵影响教学效果、保障在线教学顺利展开，前期对多个在线教学平台进行测试，并准备了多种教学方式。在教学过程中通过微信和QQ，采用1对多或者1对1的方式，及时解决同学在学习中遇到的各种疑问，并且鼓励大家主动讨论，互相帮助，共同解决遇到的各种问题。

通过各位老师的努力，以及全体上课同学的积极配合，教学团队充分利用线上教学优势以及前期江苏省在线开放课程“BIM技术创新设计”的建设成果，采用新一代信息技术与教育教学深度融合方式，保证了在线教学的进度和质量。

超星网络教学平台在线教学课程建设

通过QQ群语音功能进行课程直播

中国大学MOOC视频教学资源

同学间互相讨论解决问题

《管理工程案例分析》课程

为保证在线教学开展，倪卫红老师提前两周对“学习通”、“QQ直播间”、“腾讯会议”等在线工具进行研究和学习，通过学习通联系学生，建立QQ群，选择合适的慕课资源作为先导课程，让学生在正式开课前熟悉相关理论和知识点，做好上课前的各项准备。

在实际在线教学过程中，倪卫红老师对“超星直播”、“QQ直播间”、“腾讯会议”三个在线工具的直播效果进行比较后决定采用三个平台结合，发挥各平台优势的方法开展在线直播。经过精心设计，合理规划，达到了很好的教学效果。

在线教学虽然会有一定的难度，但是只要老师严格管理，精心设计，教学效果甚至比传统的教学方式更好。当然线上“云教学”需要老师们付出更多的时间和辛苦，要掌握十八般武艺，各显神通。从学生的课堂及课后反馈来看，学生学习热情高，参与程度深，疫情并不能阻挡他们追求知识的热忱之心，天南海北亦不能阻碍他们勇攀科研高峰的步伐。倪卫红老师通过线上交流指导的学生已完成两篇学术论文，其中一篇已经被录用。

倪卫红老师《管理工程案例分析》线上直播教学

《管理工程案例分析》收到的学生作业

电子信息工程系在线课程

为应对疫情防控所带来的开学延期等新挑战，电子信息工程老师积极响应学校、学院要求，精心组织在线教学。利用学校网络教学和教学管理平台、中国大学MOOC平台、腾讯课堂直播、QQ在线直播等多个平台开课，精心设计在线教学方案，撰写开课公告，鼓励学生士气，及时下发学习资源、布置随堂作业，保证在线教学质量。

开学第一周必修理论课开课率100%，学习情况良好，班级同学可以实现按时签到，班委积极发挥作用，专业课每次课后都需要学生上传笔记和作业。整个教学过程中结合学校网络教学平台资源，取得了较好的学习效果。

褚玉芝老师《信号系统》在线教学

余辉洋老师《电工电子学C》在线教学

朱艾春老师《电工电子学C》在线教学

李荣雨老师《电工电子学C》在线直播

武晓光老师《通信原理》《微机原理》在线直播

毛钱萍老师《电工电子学B》在线直播

朱晓梅老师《模拟电子技术》在线教学

黄冰老师《电工电子学B》在线直播

胡方强老师《单片机原理及应用》在线教学

陈智萍老师《FPGA与硬件描述语言》在线教学

虚心受教的学生，在线教学的“粉丝”

机械1909曹乐森 ：由于本次疫情持续时间较长，学校开放了网上课程等一系列教学。虽然无法做到与在学校那样严格的时间作息一样，也缺少那样的学习氛围，但这样可以提高自己的自律能力，或许也是一件好事。更何况能一个人静静听讲，思考问题，不会的也可以回看视频，这对解决自己的学习问题还是非常好的。加油吧，希望自己在家也能学会知识，能够自我提升！

法学1902刘冰艳 ：网课让我们感受到了不同老师的教学风格，通过我们自学，并可以在群里和老师交流沟通，疑难解答。还有些老师布置了课后问题，让我们可以和同学们讨论，并在一定时间内去完成，调动了我们的学习积极性。我觉得，网课很大程度上是自觉性的体现。网课也便于我们课后的复习，使知识更加巩固。

城规1902陈洹慧：因疫情而产生的在线学习，使我们可以在家充分地与老师进行交流学习，利用一切网络APP进行学习。或许存在不自觉的现象，但同样也给大家不浪费时间的安排。线上学习的确不如课堂学习方便高效，往往线上有些缺陷，但是在这个紧急的情况之下，线上学习是个必不可少的好帮手。

制药1902李佳乐 ：网络教学还是很好的，学生可以接触到更多的资料，对课本知识有更为透彻的了解，有更高的自主性。老师也是以一种新的方式来教学，与学生有了更多的互动，能更好的接触和了解学生，哪里有问题也可以更有针对性的去解决。

过装1802苗天予 ：我们本已在浦园相聚，可无情的新冠病毒阻挡了我们的脚步。幸运的是，我们赶上了好时代，方便快捷的网络使我们这些处在大江南北五湖四海的莘莘学子联系在一起。我认为在线上课丰富了我们宅在家里的单调生活，督促了我们在家学习新的知识，增强我们的身体素质，为疫情结束后回校学习生活打好基础。

复材1801赵鑫 ：今年情况特殊，由于疫情的原因，大家只能在家进行线上学习。虽然线上学习不如课堂上效率那么高，自己也偶尔会分心，但也是目前学校提供给我们的最好的方法了。上网课的日子更让我无比怀念平时生动的课堂还有老师面对面的互动，希望疫情早日过去，我们可以开学在教室相遇。

材科1804王欣然 ：这个假期不平凡，好似自从上了初中开始就未曾放过这么长的假了。在线学习对于我来说是很新颖的事情，估计对于大部分学生和老师来说都是一项挑战。第一次直播总会出现各种问题，各种学习平台第一次承受这么大的流量也是各种崩坏……不过大家都是第一次，慢慢会越来越好的。愿疫情早日结束，我们会做更好的自己。

材料1915陈圳威 ：我个人还是很喜欢线上学习的，没有人打扰，更能专注于学习，虽然在家的环境没有在教室的学习氛围，但老师们的负责和认真也让我能够静下心来汲取知识，更让我意识到大学的学习关键还是看自己，不管以什么方式，学到知识就好。

建筑1901王佳宁 ：最近这些天，由于新冠病毒的影响，我们不得不在家中学习，由在线网络学习取代了在学校的课堂学习。这几天的线上学习，虽然一开始不太适应，但通过一星期的网课视频直播等方式，我发现在家学习比在学校学习更少了几分拘谨，而且随时随地拿出手机打开app就可以学习。并且学习app多种多样，有中国大学慕课app、学习通、优学院等，有时候上课还会利用腾讯会议进行直播教学。视频将老师和学生从天南海北聚集到了网络上的一点，拉近了距离，让我们即使远在各处也能看见我们的图纸并且评讲，语音通话更是让我们仿佛就在旁边。当然网课对于我的专业建筑学其实还是有一点缺陷，因为这个专业更需要的是面对面的交流，以及实际操作能力，比如绘图做模型。尽管如此，网课在其他的方面还是做得比较好了，希望能做的越来越成功，在未来能做到与课堂教学一般无二。

寒冬虽凛春不远

疫情虽然阻挡了我们返校的脚步

却阻止不了我们复课的节奏

待灰霾散去

我们再相聚

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来源|教学事务部

编辑|李源

责任编辑|张金凤

原标题：《@老师 @学生 在线教学周报，请查收》