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走进徐州市王杰中学︱做适合的教育，让每位学生成为最好的自己

2020-05-11 02:26

来源：澎湃新闻·澎湃号·政务

徐州市王杰中学是市教育局在老城区东部唯一的一所直属完全中学，地理位置优越，学校环境优雅。省一级图书馆、省标准化实验室、录播教室、天文台、探究性实验室等现代化教育教学设施应有尽有。近年来，学校教育教学质量稳步上升，赢得了社会舆论的一致赞誉。2019年高考本科上线率达到58.8%。学校先后获得“江苏省文明单位”“徐州市文明单位”“徐州市教育系统先进集体”“徐州市师德建设工作先进集体”“徐州市未成年人思想道德建设先进单位”“徐州市依法治校示范校”、连续三年获“徐州市最安全学校”称号。

对每一个学生尽责

让每一个学生都进步

为每一个学生谋一个好前程

学校领导班子成员团结协作，率先垂范，廉洁奉公，具有强烈的事业心和责任感，在群众中享有较高威信。学校党委被评为“徐州市教育系统党建工作先进集体”。学校拥有一支师德过硬、业务良好的教师队伍，具有中、高级技术职称的教师96人，其中，省特级教师、市优秀专家、名教师、劳动模范、优秀教育工作者等39人。

学校领导班子成员

郭兆峰：党委书记、校长。教育硕士，中学正高级教师，江苏省特级教师。徐州市名教师、徐州市名校长，徐州市优秀专家、拔尖人才，被评为江苏省教育科研先进个人，江苏师大生物教育专业教育硕士生导师，入选江苏省第四期“333”工程第三层次培养对象、第四批“江苏人民教育家培养工程”培养对象。

闫洪振：徐州市王杰中学副校长。中学高级教师，徐州市优秀班主任，徐州市优秀共产党员，徐州市优质课评比一等奖，省教学成果一等奖主持人之一。近年来参与、主持省市教学改革课题三项，结题两项，一项在研究中。数篇教育教学和学术论文在省级以上刊物发表。

袁剑：王杰中学副校长，徐州市优秀教育工作者，徐州市数学学科带头人，全国“现代教育技术与中学数学教学改革课例展评活动”一等奖，江苏省“网络团队教研比赛”一等奖第一名，江苏省“优秀教学案例与课件评比”一等奖，徐州市优质课评比一等奖第一名，所带两届毕业班分获徐州市“文明班级”和徐州市“先进集体”荣誉称号，并培养了包括徐州市高考状元在内的一大批优秀学子，省级规划课题结题4个，现主持省市规划课题各1个，发表论文数篇。多次参与中考及期末全市统考命题，10余次外出开设公开课、讲座培训等。

王敏：徐州市王杰中学副校长，中学语文高级教师，徐州市优秀党务工作者，徐州市优秀教育工作者，徐州市教育系统优秀共产党员，徐州市优秀学生导师，徐州市优秀骨干教师，徐州市区优质课评比一等奖第一名。近五年来，主持、参与省级课题四项，结题三项。

立足学情，构建学生多元化发展的保障——部分优秀教师团队

【王杰名师】车萍：中小学高级教师，省级普通话测试员、市初中英语学科基地中心组成员。曾参加市中考英语学科的命题工作，教育局优秀共产党员、徐州市优秀教育工作者、徐州市首批“三师工程”青年良师。市优质课评比一等奖，教育部“一师一优课”活动市一等奖、省教育学会赛课一等奖。

【王杰名师】段波：中学信息技术高级教师，徐州市青年名教师，徐州市学科带头人，徐州市领军名师，徐州市信息化建设先进个人，徐州市教育信息化专家库成员，徐州市教育技术兼职教研员。全国信息技术优质课展评一等奖，江苏省教育厅青年教师基本功大赛一等奖，徐州市教师信息技术应用技能大赛一等奖，多篇论文在省级以上刊物发表。

【王杰名师】王治：艺术中心主任，中学高级教师，徐州市教学能手，徐州市青年优秀骨干教师，青年教师基本功大赛徐州大市一等奖，徐州市优质课评比一等奖，徐州市优秀少先队辅导员，徐州市学校艺术工作先进个人，江苏省中学共青团工作先进个人，江苏省学生艺术展演活动荣获优秀指导教师奖。

【王杰名师】陈文芳：徐州师范学院英语系毕业。中学英语高级教师，第四届全国中小学优秀外语教师，徐州市学科带头人，徐州市优秀班主任。徐州市优质课一等奖，多篇论文在省市级刊物上发表。

【王杰名师】崔思梅：中学高级教师，多次获徐州市奥林匹克信息技术优秀辅导员。辅导的学生获得全国中小学信息技术创新与实践活动二等奖，徐州市校园文化艺术节一、二、三等奖，在全国机器人等级考试中均取优异成绩。

【王杰名师】卜囡：教育硕士，徐州市青年良师，中小学高级教师，徐州大市级高中信息技术优质课评比一等奖，徐州市青年教师基本功大赛三等奖。秉承“教育即生成”、“教育即生活”、“教育即经验的不断改造和重组”的教育理念，创办徐州市王杰中学“创客社团”，并带领学生多次在各级各类创意设计活动获奖。

【王杰名师】周媛媛：中学英语高级教师。徐州市优秀教师，所带班级被评为徐州市“优秀团支部”。江苏省录像课评比二等奖，徐州市优质课评比一等奖。2009年赴加拿大进修。多次荣获教育局嘉奖。

【王杰名师】吴清玉：数学硕士，徐州市青年教师数学学科基本功大赛大市二等奖，市区一等奖，徐州市班主任基本功大赛二等奖，连续六年教育局考核优秀。

【王杰名师】周妍：徐州市青年良师，徐州市市区体育与健康优质课一等奖；徐州市大市体育与健康优质课一等奖；江苏省体育与健康优质课一等奖；江苏省第十四届中学生健美操、啦啦操锦标赛高中组舞蹈啦啦操团体二等奖，体育道德风尚奖，自由舞蹈第五名；徐州市中学生广播操比赛一等奖；徐州市“武术进校园”比赛二等奖；国培计划——-高中体育骨干教师培训优秀学员

【王杰名师】刘玉冰：硕士研究生，青年教师基本功大赛初中生物大市一等奖，青年教师基本功大赛高中生物大市一等奖第一名，江苏省青年教师基本功大赛高中生物省二等奖，2018年被授予“徐州市五一劳动奖章”荣誉称号。多篇论文在省市级刊物上发表。

【王杰名师】蔺凯：高中生物一级教师，徐州市班主任基本功大赛一等奖；徐州市区优质课评比一等奖

【王杰名师】宋丽丽：硕士研究生，徐州市区优质课评选一等奖，徐州市青年教师基本功比赛三等奖，江苏省普通高中创新实践案例一等奖，江苏省五四杯论文评选获得三等奖。

【王杰名师】张业蕾：中小学一级教师，教育硕士，徐州市优质课一等奖，徐州市基本功比赛一等奖，徐州市市区优质课一等奖，全国优秀辅导教师，发表省市级论文多篇。

务实、高效的教师队伍及学科建设

形式多样的教研活动

形式多样的教研活动

王杰中学不断加强教师专业发展、内涵建设，一方面采用“走出去、请进来”对教师进行教育教学培训，另一方面积极构建教师团队建设（有规划、有措施、有行动、有过程、有结果），做到教研活动、集体备课“六化要求”（教研问题课题化--研讨有专题；教研引领专业化--理论学习、专家指导；教研程序完整化--过程完整，各个学科在制定计划时要体现哪些过程；教研过程可视化；教学、教研参与实时化--及时教研、智慧分享；教研成果作品化-有成果呈现）。对教师个人要做到“六个一”（每学期：开设一节研讨课，打磨一节录像课、开发一节国防教育校本课例、提供一节高质量教学案例与分析、阅读一本教育理论书籍、写一篇教育教学心得），教师团队的建设为构建学生多元化发展奠定了基础。

立足学情，构建学生多元化发展之——王杰学子的艺术升华

“一份付出十年功，一份坚持一个梦”这是王杰中学郭兆峰校长对全体艺术生的美好寄语，这些中考全市排名四五千名的孩子，原本与本科无缘，没有音乐、美术等艺术基础、从高一下半学期开始学习音乐、美术，这期间还有大量的时间要用在文化课上，他们依然创造了一次又一次的辉煌！

两年的时间，七百多个日夜，一个个从音乐、美术等零起点进行教学到100%通过江苏省统考过本科线，他们创造了属于自己的奇迹；从中国音乐学院，天津音乐学院到四川音乐学院、从上海大学到南京艺术学院、山东艺术学院，这几乎是全国所有艺考生梦想的殿堂。2019年高考王杰中学音乐、美术等艺术高考本科达线98人，创造了徐州艺术高考的奇迹；其中26位同学通过南京艺术学院专业考试，1位同学通过中国音乐学院音乐学专业校考；3位同学通过四川音乐学院音乐表演专业校考，并分别取得全国第一名、第二名、第三名的卓越成绩。

徐州市王杰中学多元化促进学生发展走出了一条成熟之路

录取艺术院校的部分学生

录取艺术院校的部分学生

王杰中学的艺术特色教育获得家长和社会的认可

部分美术专业录取院校

立足学情，构建学生多元化发展——王杰学子的小语种教学

王杰中学从学生实情出发，对部分学生语文、数学基础较好而英语基础薄弱的特点，2015年起在我校开始进行小语种日语教学，为学生重新定位自己的目标提供了保障，学生经过三年的日语学习，2018高考学习日语的学生最低分78分（折合成英语成绩）的好成绩，最高分高考日语成绩111分（折合后），顺利进入理想的本科院校，2016级学生日语班的学生高考均分达92分， 2017级日语班的学生多数达到了文化本科线，部分同学达到一本文化线。

小语种教学的开设，使部分无缘本科的学生圆了自己的本科梦、一本梦。

目前我校小语种教学不仅限于日语，还增开了俄语班，为学生成才、多元发展提供更多的选择。

立足学情，构建学生多元化发展——王杰中学课堂变革之路

多姿多彩的高效课堂

多姿多彩的高效课堂

传统的教学模式是老师讲、学生听，学生没有学习的主动权，满堂灌的现象时有发生，2014年我校开始实施“学讲计划”。逐步改善学生学习的主动性，老师的作用也悄悄发生了改变，由讲授变成了引导，由老师多讲变成了学生多讲，课堂给学生的时间变多了，学生学生的积极性上来了。老师备课的模式也随之改变，由传统的备知识到备学生的学情分析（学生的认知结构）和学生活动设计，更关注学生学科核心素养的提高，更关注的是学习目标达成度，更关注学生品质的提升。教师的备课难度大了，课堂变简单了，教师由演员变成了导演，学生学习效率提高了，教学质量随之改变。自2016年起我校高考本科上线由个位数迅速上升到2019年117人，实现了质的飞跃。目前我校积极打造“学讲计划”的校本化实施，实现了“三环六部”课堂教学模式，有效的提高了课堂效率和教学质量。