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究竟要不要给孩子立规矩？规则是孩子行为自律的保障

2020-05-18 11:26

来源：澎湃新闻·澎湃号·湃客

原创张伟娣儿少心理

就在上周，一位妈妈问我要不要给孩子立规矩，这个问题在他们家始终没有达成共识。

她的孩子，小志，上幼儿园中班，老师不断地告诉她要给孩子做规矩，但是她老公主张孩子要自由成长，想干嘛就干嘛。规矩只会压制孩子的天性，束缚孩子的发展，使得孩子要么胆小没主见，要么叛逆和家长对着干。

小志的爸爸从小是在规矩繁多、戒律森严的家庭环境中长大的，这个必须怎样做，那个绝对不能那么做，等等，稍有不慎犯了规矩就会被他爸爸或罚或打，还好他的妈妈对他温柔体贴、耐心包容，使得他没有叛逆到失足。

小志的爷爷认为孩子如果没有规矩的约束就会野蛮生长，所以平时在细节上要求孩子们是很严厉。比如光吃饭问题，小志就要遵守10条规则：按时吃饭、吃饭时不能说话、自己夹菜、不许浪费粮食、不许挑食、平时不能吃零食、吃饭要在半小时内完成，等等。

小志对此很是抵触，“我不要”成了小志口头禅。为此，爷爷经常吓唬小志，如果不听话，他会让警察来抓小志，或者告诉老师，让老师撤销小志在幼儿园获得的小红花。爸爸和爷爷经常会因对小志行为表现的不同观点而争吵，一旦爸爸控制不住情绪就会找小志的茬，责打小志，但是恢复理智后又非常后悔，对小志百般补偿，甚是宠溺。小志在这混乱的教养中不知道啥时候自己会被骂，啥时候自己又会被宠，既提心吊胆又喜怒无常，甚至行为不羁。

1.从小与孩子建立良好的依恋关系

父母要和孩子从小建立起良好亲密的依恋关系，让孩子养成一个规律、稳定的作息习惯，给他营建一个有秩序、可信任的生活环境。

3岁之前，孩子会通过感官、走路等方式对周围世界不断地感知和探索，以逐步建构其内心的秩序，与此同时，孩子对外在的秩序也非常敏感，比如，孩子对家里物品的摆放秩序和家人的做事程序非常在意，椅子用好后一定要放回原处，小毛巾要挂在该挂的位置，穿衣服要按照一定的顺序穿，出门要按常规路线走等等。

孩子天生是守秩序的，遵守规则是孩子自然而然发展出来的。在这个过程中，孩子逐步熟悉环境，认识事物与事物之间的关系，自己和环境的关系等，这对孩子适应社会非常重要。这时的父母要放慢速度，耐心观察孩子，给予孩子积极的理解和适当的满足，千万不要自以为是地打破孩子内心萌发的秩序感。家长一定要尊重孩子的自身发展规律，捕捉孩子的每个敏感期，创造条件，让孩子按照他的成长节奏去发展。

古人云：“父母之爱子，则为之计深远。”父母对孩子的教和养是建立在理性之爱的基础上。孩子既不是父母的私有财产，也不是父母小时候未满足的情感或愿望的替代补偿。父母教养孩子首先要把孩子看成是一个独立的个体。

安全感对孩子的健康成长非常重要。父母要克服困难，自己带孩子，尽量不要交给老人隔代抚养。

2.良好亲子关系是孩子健康成长基础

良好的亲子关系是彼此尊重，彼此信任，相互欣赏的，这样的家庭是充满爱意和轻松自在的。孩子在这样的环境中成长，通过模仿父母的规则来形成他的内部规则，自然而然就能吸收到对他终身受益的规则。所以父母的言传身教和榜样作用很重要，而且父母要态度一致，言行统一。

家长不能随着自己的心情而想怎么做就怎么做，比如今天心情好，父母能带头做榜样，明天心情很糟糕，就单方破坏规则为所欲为。父母高兴时是一套，不高兴时是另一套，这样只会使孩子藐视规则，难怪很多孩子都越来越不信任父母。在他看来，规则就是一个摆设而已，任何人可以随时破坏。

所以，小志的家人要想给小志创造一个良好的成长环境，先解决小志的爸爸和原生家庭的关系问题；调整家庭结构，小志的爸爸妈妈要发挥主要作用，爷爷奶奶退居二线，每个人都要学会调控自我情绪。任由情绪控制自己，可能才是真正的野蛮生长。

3.规则是孩子行为自律的保障

父母给孩子建立规则，不是为了掌控孩子，让孩子乖乖听话，而是为了让孩子更好地理解他周围世界的规则，增强规则意识，自觉遵守规则。使孩子从出生起就开始逐步构建其内心的秩序，只有建立很好规则的家庭，孩子才能表现出高度的自律性。

如果父母给孩子规定了很多繁琐、无关紧要的规则，孩子会把大量的成长能量用在应对这些外在规则上。压抑自己的天性，服从这些规则，久而久之，很多孩子会麻木地依赖这些规则。一旦外部的约束力度变弱的时候，孩子就很容易出现不遵守规则或者不知所措的现象。比如，现在疫情当前，孩子们在家上网课，很多家长白天要上班，当老师和家长无法像以前那样紧紧地盯着他们的时候，很多孩子的学习就一下松懈下来了。有的孩子会一边上网课一边玩游戏，还有的孩子早上会把网课开着，然后继续睡大觉。课外时间除了写作业，很多孩子不知道怎样去打发其余的时间，自感兴趣狭窄，生活无聊。

外部规则要少而精

在家里不能随意发脾气，做事前要考虑一下父母的感受；在公共场合不能大声喧哗。少而精的规则为孩子创造了自由，宽松的成长环境，可以使孩子把大量的精力用于自我探索和自我成长上，可以增强孩子内在的自觉性，有助于建立内部规则，发展潜能。小志的爷爷给小志制定的规则太多，势必会引起小志的抵触，再加上混乱的家庭环境，可能还会引发孩子的心理功能失调。