《武林“星”说》最美教师群像：用爱浸润孩子的童年

《武林“星”说》第四十八期

最美教师群像

教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。今天的《武林“星”说》，就带大家去认识两位育人楷模。

全国“五一”劳动奖章获得者、全国优秀教育工作者、浙江省首批特级教师朱雪丹，是一位在平凡岗位做出不凡成就的人民教师。1955年，年仅18岁的朱雪丹在安吉路小学执起了教鞭，并在这所学校扎根了一辈子。

↑朱雪丹给孩子们讲故事

在旁人看来，朱雪丹的专业素质无可挑剔：一份清新隽永的板书，让孩子们领略汉字的美丽；一手惟妙惟肖的简笔画，把课本内容描绘地更加生动有趣；而那一抹亲切的微笑，更是给了无数学生妈妈般的温暖。朱雪丹对所有学生都一视同仁，有着无微不至的关心和爱心。她曾规定，班级出外郊游或学农时只准带馒头，以免刺激家庭境遇不好的学生。这个微小的细节，让很多学生至今记忆犹新。

↑1979年朱雪丹老师被评为浙江省首批特级教师，与杭州市的几位特级教师合影留念

1979年，浙江省首次评选特级教师，朱雪丹成为全省仅有的2位小学特级教师之一。此后，她不仅要做好学校的教学工作，更承担起培养后辈的重任。

↑朱雪丹指导研究班的学员们备课

从1984年到1990年，朱雪丹担任浙江省小学语文教学研究班的老师，培训了350多位年轻教师。她对学员要求很高，无论是几年级的老师，都必须通读小学所有教材，对各段教材有整体把握。学员上课时，都要用录音机录下课堂过程，课后复盘反思，整理出优缺点。

↑《小学生守则》封面照：朱雪丹老师和学生在一起

很多学员回忆：“朱老师对我们是真严，但等到回到教育一线，我们才知道这些锻炼让自己受益无穷。”朱雪丹这套重细节、重实践的师训模式一直传承至今，为下城区教师培训工作打下了坚实的基础。

曾有一位诺贝尔奖获得者说，对他一生影响最大的学校是幼儿园，因为那里教会他受用终身的品行道理。曾担任杭州市安吉路幼儿园园长、杭州市新华幼托教育集团总园长的杨蓉就是这样一位老师，她投身幼教行业38年，帮助无数孩子走稳人生第一步。

↑杨蓉和孩子们在一起

1981年，杨蓉被分配到下城区幼儿园任教。她每天早上7点上班，陪孩子们学习、玩耍；5点下班回家后，还要写教养笔记、幼儿成长档案、设计第二天的活动方案，经常忙到深夜。对于这样一份辛苦的工作，杨蓉始终都是甘之如饴。

↑杨蓉和孩子们在一起

杨蓉认为，幼儿园应该是好玩的，能时时听到孩子们的笑声、歌声和掌声。她精心设计幼儿园内的玩具、器械，让孩子们在玩耍中获得成长。比如，她会在沙坑里埋一些好玩的物品，鼓励孩子们去挖掘寻宝，体验探索的快乐。

↑杨老师讲幼儿绘本教学

杨蓉是全省率先研究构建“托幼一体化”课程的先行者，对推动浙江省0-3岁早教工程起到了示范引领作用。她还开展融合教育的实践研究，使得新老杭州儿童同在城区入托，共享优质教育资源。

↑杨蓉指导年轻教师成长

从实践到理论，再回归实践，杨蓉凭借热爱和专注，获得了浙江省特级教师、浙江省“五一”劳动奖章等诸多荣誉，但在她看来，最重要的还是孩子。正如她自己所说，“我这辈子注定要与幼儿教育结缘，要把终身献给幼儿教育事业。”2017年，杨老师就任杭州观成幼托园园长。杨老师提出以“惠泽·观成”为宗旨，致力培养具有“中国心、世界眼”的新时代好儿童。她带领团队以“开心、开口、开步、开窍”为发展目标，针对0-3岁婴幼儿的特点及发展潜力实施适宜的教养策略，以更优质的课程向家长和社会交上一份满意的答卷。

下城教育一直聚焦人才兴教，坚持立德树人，深入实施教育人才培养，历年来持续涌现出一大批师德高尚、业务精湛的学生满意、家长满意、社会满意的教师，形成正气、勤学的教师队伍，不断绽放下城教育力量。

在这些最美教师身上

我们能够感受到她们对于教育事业的执着

和对孩子最纯粹的爱

感谢她们，用爱浸润了一代代孩子的童年

为孩子打开未来成长的无限可能

参考文献：

金娅倩，《杨蓉：幼儿园应该给孩子“成长的尊严” 》，杭州网教育频道2017年4月13日；

胡水娟，《我与恩师朱雪丹的情谊》，《教学月刊小学版》2011年6月。

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来源：区委宣传部、区教育局

原标题：《《武林“星”说》最美教师群像：用爱浸润孩子的童年》

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