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时间与爱在高原沉淀 | 长春电影节《光之子》映后实录

2020-09-22 16:16

来源：澎湃新闻·澎湃号·湃客

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不久前，在第十五届中国长春电影节《光之子》映后主创见面会上，导演卡先加及制片人仁青多杰出席，卡先加讲述了拍摄经历，也分享了自己和福利学校孩子们相处的感受，也与观众展开讨论了影片的诸多细节。

卡先加

《光之子》导演，来自青海藏区。

·2013年执导纪录短片《英雄谷》，影片曾入围法国让•鲁什国际电影节，参展美国现代艺术博物馆当代亚洲影展等电影节。

·2017年纪录长片《光之子》在东京纪录片提案大会TokyoDocs上获得“多彩亚洲奖”。

·2018年入围颁给全球40岁以下在人文、社会正义、科技、艺术和医药方面做出卓越贡献的青年人的阿迪斯特金奖。

·2019其执导的纪录片《勇敢的女孩》获得日本ATP大奖。

《光之子》

卡先加 | 2020 | 中国 | 100分钟 | 纪录

导演/编剧/摄影：卡先加 | 制片：仁青多杰 | 剪辑：Herbert Hunger | 美术：兰周才让

音效：Gernot Fuhrmann | 音乐：MIKA Kawada

剧情简介：

13岁的梅朵学习生活在藏地的一所福利学校。父母离异后，梅朵只能留在年迈的外公外婆身边，为了找回从小缺失的亲情，梅朵克服种种困难，一个人勇敢的到草原深处寻找爸爸，看见爸爸家庭幸福，有儿有女有牛羊有草原，梅朵内心五味杂陈而又无处述说，她迎着阳光，手握画笔，表达自己的渴望与想象。

在商业社会数字时代，人们通过网络交流情感，改变着传统的生活方式和游牧文化，离婚率的不断攀升已经成为了一个社会问题，影响着越来越多的家庭，很多孩子在婚变中沦为了“孤儿”。

《光之子》记录了少女梅朵独自踏上一段寻找父亲和归宿的如梦般的心之旅，展现了在时代的变迁中，一个幼小的生命克服重重挑战，坚强成长的故事。

《光之子》映后交流实录

问：导演是如何发现小女孩梅朵的？是一个什么样的契机让您决定把她的故事搬上银幕？

答：2017年，我开始在片中的福利学校拍摄，最开始还是有一些困难，我跟校长商量后，在拍摄的时候也带一些英语课，和孩子们去接触，在一个学期后，融入进了孩子们的集体，他们才感受不到摄像机的存在，重要的还是时间的积累，每个月都有二十五天左右和孩子们相处，我觉得是归功于时间。

问：本片是一部中日联合制作的纪录片，你们是怎么去跨国合作以及和日方交流的？

答：制作方面，我们能感受到日本方面的专业，我们还是处在学习的状态里，在选题开始我们就有密切交流和沟通，拍摄过程中也给了我们很多建议，影片后期也在日本进行，日方制片非常负责。

问：在学校拍摄的过程中，怎样分配拍摄主人公与其他孩子的时间？

答：在学校其实要花时间去融入，刚开始我其实只是要拍主角，但是同时为了缓解主角被孤立的困境，我也有拍摄其他的小孩子，每天都跟他们接触一下，拍小孩子的时候我更轻松一些，他们内在的一些很细微的东西，我能感受到。他们不是在表演，孩子的世界还是更容易去进行捕捉的。

问：在万玛才旦导演、松太加导演的引领下，越来越多的藏族导演扛起了摄影机，现在藏区也有很多新老导演在拍摄艺术电影，你觉得藏区电影有机会形成自己的新浪潮吗？

答：虽然现在陆续有很多人开始创作，但达到浪潮的水平还远远不够，需要综合多方面因素考量，我们可能还达不到浪潮的水准，仅仅只算是一个新现象和新兆头，拍摄方式，叙事方式都需要再多样化。

问：藏区文艺电影未来还会有什么难度和机遇呢？

答：关于藏区片子，很多人都陆续在拍，但本身这一区域的电影非常薄弱，所以起步非常困难，很多东西没有基础，都是要去从零开始创造的。国内还有很多条件都不够，对于藏区电影发展，重要的一点还是资金方面的缺失，限制了少数民族制片的发展，我也各方面都在学习，不论国内还是国外都在学习，但是我们还会更加努力讲好少数民族的故事。

问：光之子的命名有什么样的含义？

答：主角渴望爱，渴望家庭，希望被阳光包围，她本身就是一个光的孩子。其实每个孩子都一样，很多有这样的经历的孩子，看到这部电影也会感到温暖，感到光的存在吧。