孩子课外辅导班要不要报？

您是否为孩子报辅导班或兴趣班?

▎薛兆丰：参加调研的家长中，有57.1%的家长给孩子报了辅导班，这些家长平均给孩子同时报了2个辅导班（中位数），按学生所在地来看，城市和县城的孩子辅导班的数量分布基本相同，比乡镇和农村的孩子更多。

问题：您每年在孩子辅导班和兴趣班的花费

这些报班的家长中，每年在辅导班和兴趣班的花费，有35%花费1000-3000元，年支出超过1万的超过9%。

随着孩子从学前到高中，报班的花费也逐渐增加。

▎薛兆丰：我们也调研了家长是怎么选择辅导班的，其中有接近70%的家长报班是其他家长和亲朋好友推荐，看来家长们报班更愿意接受口碑传播，另一个维度看，不愿意让孩子输在本班同学和自家亲戚孩子的起跑线上。硕士以上的高学历家长，相比于其他家长，更愿意接受互联网和媒体的广告。

那报班可以是否可以真的有效提升孩子学习竞争力呢？仅有43%的家长认同这个结果。

▎潘江雪：今年3月，上海消保委联合上海消费研究中心等机构联合发布《上海、北京、深圳青少年教育培训消费调查报告》。报告显示，最近一年，这三个城市的子女教育培训平均支出约为1.6万元，占家庭总收入的9.4%。

我们回顾上期节目上海名校建平中学的郑校长是怎么看辅导班的。

家长对辅导班都有一定的依赖性，我们要对孩子的发展要有一个正确的规划和评估，有很多家长什么班都帮孩子报，不仅是报学科的辅导班，还有轮滑、书法、舞蹈，存在攀比，感觉不能委屈了孩子。

家长首先要了解自己的孩子，老师很可能比家长更了解孩子，另外当他自己觉得有课外学习的需要，再去学的时候，更具有学习的动机。家长要尊重孩子，可以和孩子一起来讨论学习的目标、动机和利弊，而不是简单的指令性的强压。即便是希望孩子去学习，我们也要通过让孩子发现学习的意义和价值，激发学生的内生动力。

▎薛兆丰主要观点：

家长往往跟风报辅导班，家长对于课外辅导班的选择和孩子的能力，往往比较短视。譬如一些特长与能力，在长大后是否可以在工作中用的上呢？正如我们调查结果看到，70%家长跟着其他亲朋好友和其他家长的推荐给孩子报辅导班。

当下孩子们普遍课外班过多，基本占用了平日及周末的所有课后时间，但最终这些多元化的“知识”未必能为未来带来实际的帮助。（例：如果一个孩子的天赋在文科，那么“奥数”和“围棋”等知识、能力则未必能为其带来实际的帮助，但是这样的科目，已经在孩子和家长之间，成为用来比拼的工具。）

诸如此类的补习班，已经成为基本所有孩子的必备科目，但如若为了毫无意义的攀比而去追随所谓“大流”而丧失了自己的特色，则无法真正成才 。（例：儿时学习钢琴，其实学到 5 岁就知道是否能成为钢琴家了，如若能力依然不及别人，则无需再执着。）

因此，家长需有长远规划，瞄准培养孩子成年后所需要的关键品质和必备能力，譬如求真、保持好奇心、不虚假学习，而非盯准当下的得与失以及各种毫无意义的相互比拼。孩子的兴趣会随着年龄和关注而改变。

各个孩子的反应速度不一，学习的速度也不一，但这不足以成为衡量他聪明与否的标杆，更不能成为衡量他们智慧的标杆，可能只是他们的天赋或能力位于不同的专业领域（例：主持人需反应敏捷、科学家则需长期打磨）。孩子未来的终极目标，当下是无法判断的，因此教育能做的，就是帮助孩子寻找爱好。

我的儿子，看电影《流浪地球》，由电影音乐引发对乐器的兴趣。到他9岁的时候，又对科学很感兴趣，自己尝试去推导元素周期表，后面又学习了黑洞，对黑洞产生了极大的兴趣。

▲ 人类拍到的首张黑洞照片

是不是要培养孩子这个领域的能力呢？我让孩子认识了一位宇航员，他说了一句话“9岁的男孩都喜欢黑洞”。让我认识到，家长培养孩子往往是短视的。孩子的兴趣会随着年龄和关注而改变，后面更专注孩子在各阶段自己的需要，也就是刚才潘老师所说的“学习动力”。

要引导孩子和家长勇于放长目光，为长远做打算，而非盯准当下的得与失以及各种毫无意义的相互比拼，反之，需要有长远规划，瞄准培养孩子成年工作后所需要的关键品质和必备能力。

▎潘江雪：实际上学习是一件非常复杂的事情，并不是说我有了好的师资，我有了好的一套所谓的课程，或者说训练体系，我就一定能够取得很好的成绩，它是一个复杂的社会活动。上辅导班一定要量力而行，不是说只要上了辅导班就能解决问题。不能拿辅导班的学习来代替了课堂的学习，会造成了一个恶性循环。

这边有一个方法，peer coach，同伴学习，在上期家长会中也有介绍。因学习是一个社会化的过程，那么同学和同学之间的交流，老师和同学之间的交流就显得尤为重要，很多家长就觉得有的时候会有一些小自私，就觉得我孩子怎么整天在教别人对吧？

对孩子而言，一方面能够通过教授把这个事情理解、说明白，讲清楚，固化和强化了自己的认知；另一方面，学会和别人交往，或者在交往的过程中感受知识带给我们人际交流的那种快乐，这种成就感是内在的奖励，更可以强化学习的动力。

这个方式真爱梦想也应用在教师培训上，我们请梦想课程上的好的种子老师，给予他们教练培训后，唤醒新的老师教育的热情与热爱。

谢谢你收听今天的节目，这就是本期《真爱之声》，如果你觉得节目有意思，欢迎转发到你的微博、QQ同学群、微信朋友圈和家庭群里。

我是潘江雪。

真爱之声，咱们下期再见。

真爱之声

主播：潘江雪、郑朝晖

主编：朱秋霞

原标题：《孩子课外辅导班要不要报？ | 真爱之声第131集》

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