澎湃Logo
下载客户端

登录

  • +1

太原理工大学新增3名副校长:1人为清华大学学术委员会委员

澎湃新闻记者 钟煜豪
2020-11-15 10:09
来源:澎湃新闻
人事风向 >
字号

太原理工大学官网“现任领导”栏目近期更新后显示,曾任清华大学教务处副处长、清华大学创新创业教育协调委员会召集人、中国高校创新创业教育联盟秘书长、中国高校创新创业教育研究中心执行主任等职的孙宏斌已任太原理工大学党委常委、副校长。

孙宏斌,男,汉族,1969年10月出生,浙江天台人,中共党员,教授,博士生导师;国家级教学名师,教育部长江学者特聘教授,国务院特殊津贴专家,国家精品课负责人,国家教学团队负责人。

孙宏斌主要从事智能电网、能源互联网等领域的研究工作,2008年获国家技术发明二等奖(排名2),2018年获国家科技进步一等奖(排名1)。先后入选中组部万人计划科技创新领军人才、国家百千万人才工程、国家有突出贡献中青年专家、IEEE Fellow、IET Fellow,曾获国家自然科学杰出青年基金,入选“北京高校创先争优活动先进事迹宣讲团”,入选教育部“全国教书育人楷模先进事迹报告团”,曾两次获国家级教学成果一等奖(排名1和3)。

除担任太原理工大学党委常委、副校长之外,孙宏斌目前还是清华大学能源互联网能量管理与调控研究中心主任、教育部创新创业教育指导委员会副主任、清华大学学术委员会委员、电机系学术委员会主任。

另外,山西师范大学党委常委、副校长张献明和太原理工大学科学技术研究院院长也已出任太原理工大学党委常委、副校长。

张献明,1972年7月生,山西榆次人,教授,博导,“万人计划”首批领军人才,国家杰出青年基金获得者,“百千万人才工程”国家级人选,全国优秀博士论文获得者,洪堡学者,霍英东基金获得者,三晋学者。教育部化学专业教学指导委员会委员,中国化学会无机化学委员,中国晶体学会委员,山西省化学会副理事长。2002年11月任山西师范大学应用化学所所长,2010年3月任化学与材料科学学院院长、校长助理,2016年10月任山西师范大学党委委员,2018年11月至2020年11月任山西师范大学党委常委、副校长。

张献明的研究兴趣涉及金属-有机框架、分子磁体、纳米团簇和非线性光学晶体,主持和参与国家杰出青年科学基金、万人计划、国家自然科学基金重大/重点/面上/青年、973子课题、教育部新世纪优秀人才基金、全国优秀博士学位论文专项基金、霍英东教育基金、山西省基金等多项国家和省部级基金,在Nat.Commun.,Sci. Adv.,J. Am. Chem. Soc, Angew. Chem. Int. Ed., Adv. Mater.等期刊发表研究论文180余篇,2014-2019连续六年入选“中国高被引学者”榜单。曾获国家自然科学二等奖(排名5)、山西省科学技术奖一等奖两项(排名1和4)和二等奖两项(排名1)。

冯国瑞,男,1976年7月生,山西阳城人,博士,教授,博士生导师,国家杰出青年科学基金获得者、国家优秀青年科学基金获得者、国家“万人计划”科技创新领军人才。1999年获太原理工大学工学学士学位,2002年获太原理工大学工学硕士学位,2009年获太原理工大学工学博士学位。2010年和2015年先后赴日本长崎大学和美国西弗吉尼亚大学做访问学者。历任太原理工大学科技处副处长、矿业工程学院院长、科学技术研究院院长。

冯国瑞主要从事难采煤炭资源安全绿色开采与灾害防控等方面的理论与技术研究,先后主持国家基金联合基金重点项目等国家级科研项目7项、山西省重大专项等省部级和企业委托科研项目20余项,出版著作6部,发表SCI、EI收录论文100余篇,授权国家发明专利50余项,获山西省技术发明一等奖、中国煤炭工业科学技术一等奖、中国职业安全健康协会科技进步一等奖、中国专利优秀奖、山西省教学成果特等奖等省部级一等以上科研教学成果奖7项、二等奖多项,曾获得国家有突出贡献中青年专家、国家百千万人才工程人选、国务院特殊津贴专家、科技部中青年科技创新领军人才、教育部新世纪优秀人才、全国煤炭教学名师、山西省劳动模范、山西省新兴产业领军人才、山西省科技创新重点团队带头人等荣誉称号。

    责任编辑:王俊
    校对:张亮亮
    澎湃新闻报料:021-962866
    澎湃新闻,未经授权不得转载
    +1
    收藏
    我要举报

            扫码下载澎湃新闻客户端

            沪ICP备14003370号

            沪公网安备31010602000299号

            互联网新闻信息服务许可证:31120170006

            增值电信业务经营许可证:沪B2-2017116

            © 2014-2024 上海东方报业有限公司

            反馈