经合组织全球教育性别调查：成绩好的女生对数学也没自信心

        3月5日，经济合作与发展组织（简称OECD）发布“关于教育中性别平衡的基本知识”调查报告（以下简称“报告”）。

        澎湃新闻（www.thepaper.cn）从报告中看到，现今世界范围内15岁男生的学业水平、职业技能掌握情况显著落后于同龄女生；与此同时，女生对于数学、科学则显得自信心不足。报告认为，这将影响今后世界的科技劳动力市场。

        这项报告以各参与学生能力国际评估计划（PISA）经济体的15岁学生作为数据源，对教育中存在的性别差异进行评估分析，意在为解决各国因为性别差异带来的劳动力、薪资等问题提供预估，为男性与女性提供更平等的教育发展机会。

女生对数学自信心不足        

        报告指出，男生的学业水平、职业技能掌握情况显著落后于女生。

        “男生每周会比女生少花一个小时的工夫在作业上——而每多做一小时作业意味着在PISA测试中多得4分。”报告显示，在闲暇时间的分配方面，女生更愿意看书，而男生则会去打游戏。

        报告指出，阅读能力是学习的基石，男生的阅读能力较弱，也就意味着学校的所有科目都会受牵连。

        不过，女生在学习上也有自己的问题。

        “女生主要的问题就是自信心不足。即便是那些成绩非常好的女生，在解决数学、科学问题的时候都会有强烈的焦虑情绪。”报告还提到，那些与男生的焦虑水平、自信心水平相当的女生，数学测试的成绩没有任何差异

        报告显示，女生的问题在于偏科，在绝大部分参与PISA测试的国家和地区中，女生的数学能力都不如男生，在高分获得者中，男生数学分数要比女生高19分。不到5%的女生将来有意愿从事工程、计算机等职业，且在几乎所有参与测试的国家与地区中，愿意从事上述领域职业的女生人数都少于男生。

        除此以外，“像科学家一样思考”也是女生所欠缺的。

        在运用数学原理解决实际情境的能力测试中，女生低于男生15分。报告认为，这与女生的缺乏自信心相关，“女生通常想要做得更好，不允许失败。当一个学生很自信的时候，他会允许自己的失败，积极地进行试错是获得数学与科学知识的基本原理。”

        然而，这并不意味着女生因为性别而在能力上与男生有任何差异。

        报告特别指出，中国上海、中国香港、中国台湾、新加坡等地女生的数学、科学解题能力显著高于男生，“这个例子就让我们非常清楚地看到，学生的能力是由他们的学习态度、学习习惯、如何使用闲暇时间、掌握知识的自信心决定的。”

家长倾向让男生学好理工科        

        “学生本身在职业选择、对待学科的态度上并没有什么男女差别，很多时候可能是父母的要求、或者这个职业本身的要求导致的。”教育学者熊丙奇告诉澎湃新闻记者。

        报告指出，在科学、工程、数学、技术等领域，即使儿子和女儿在数学、科学学习中同样优秀，家长通常会给予儿子较大的期望值。同时，教师的角色也不可小觑，能够很大程度上改变学生的学习态度。

        “无论是儿子还是女儿，家长都要在各个科目上给予均等的支持和鼓励。”报告指出，“家长、教师、政策制定和舆论主流共同协调改变时，男生和女生的潜力才能够被充分发掘，并且为将来的社会、经济做贡献。”