上海民办中小学面谈大揭秘:这些考题你会么?

澎湃新闻记者 韩晓蓉 吴洁瑾 胡宝秀

2015-05-09 22:16 来源:澎湃新闻

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2015年5月9日上午,上海浦北路380号世外小学,排队等候面谈的家长和学生们。 澎湃新闻记者 朱伟辉 图
       上海民办中小学招生面谈5月9日拉开帷幕,25133名学生参与了幼升小的面谈,25351名学生将在5月9日和10日分两天参加小升初的面谈。各种网传奇葩考题是真是假,面谈究竟考察什么?澎湃新闻(www.thepaper.cn)记者兵分三路,跟随上海市教委对世外小学、世外中学、兰生复旦中学、民办阳浦小学、正大福山路外国语小学、民办交中初中等多所民办中小学的面谈现场进行了零距离的探访。
       今年上海有7所学校启用了人机对话的面谈方式,用IPAD考察学生的能力,这在上海也是首次尝试。当然也有更多的学校没有采用IPAD,在老师们看来,相比于人机对话,人人对话更强调互动和交流,能在面对面的沟通中发现学生的多种能力。
       民办学校的面谈去学科化,不进行文化学科的测试,通过动手动脑,观察学生是否有良好的行为习惯和思维能力。
世界外国语小学在排队等候区专门设置了雨篷,为家长提供贴心服务。上海市教委供图
       究竟需不需要提前学习学科知识,要不要参加提前的面试培训辅导,在探访中,学校都明确表示,家长们受社会培训机构的引导,钻研考题没有必要,因为考题年年都会更换,但考察能力的理念是一脉相承的,培训过的孩子,在面谈时并没有明显优势,反而没有被培训的孩子,思维没有固化,保持了好奇心和想像力,这样的孩子在面谈中更受青睐。
       今年民办学校在面谈中进行了一些人性化的准备,如为家长开辟专门的休息室,为孩子设立专门的卫生角,以缓解因为面谈紧张而出现的突发状况。
       跟去年不同的是,其中40%的孩子只需“赶考”一所民校,超过半数的孩子最多也只需参与两三所民校的“面谈”,往年家长带着孩子在四五所民办学校间“疯狂”奔波的场景完全绝迹。
在民办阳浦小学的面谈中,学生与老师在轻松的氛围中交流互动。上海市教委供图
       今年是民办小学面谈连续第二年向媒体开放,而民办初中面谈则首次向媒体开放。随着今年民办中小学报名人数减半,上海最热门的民办小学之一世外小学面谈录取比也从最高峰时的1:36升至1:13,录取率几乎翻了三倍。而“人机对话”等面谈新模式也被越来越多的民办学校引入,极大地提升了面谈效率,往年足足需要两天面谈时间的热门学校今年只需一天即可完成。
       上海市教委六个专项督导组也分赴九个区的十八所民办学校,进行专项督导,每组为3-4人,责任督学也首次全程监督民校招生面谈。从督导情况来看,大部分民办学校在招生中都比较规范,未开展提前招生,收取豪华简历等。
在上外附属双语学校,学生和老师在轻松的氛围中面谈。 上海市教委供图
       今年究竟出了哪些题,澎湃新闻为你做一些考题的盘点,需要说明的是,上海市教委和各学校都明确表示,考题每年都会换,主要是考察学生的学习能力、学习习惯等综合素质,家长完全不必根据考题进行应试性的培训。
       1、iPad互动游戏
       主要测试记忆、沟通、情绪、理解、审美等多种能力。
       比如:
       考审美:一个场景中,一个人的脸是空白的,此时他会是什么情绪呢?
       考情商:听一段音乐,这段音乐是要表达一种什么情绪呢?
       考记忆:很快地闪过一些图,这些图到底是不是一样的呢?
       2、模仿一段阿拉伯语。
       3、说说看苹果和橘子有什么不同?
       4、过马路碰到红灯,没车没人,能过吗?
       5、随着音乐自由起舞。
       6、跟着视频学跳操。
       7、看绘本编故事。
       8、找朋友。
       9、模仿秀。
       10、如果一个同学招惹了你,你正在还嘴(还手)。结果刚好被进门的老师看到,批评了你,你怎么办?
       11、用颜色各异的多米诺骨牌和1元硬币,共同完成一个任务。
       12、看标识,比如“红灯停,绿灯行”,问看到这个标识过马路要注意什么,能不能过。
       13、识别不同类型的图案,比如5个图案,其中4个是食物,1个不是。从形状上区分,也可以以不同物类分,答案不唯一。
       14、给小朋友一些积木并进行搭积木,看小朋友能想到几种摆法。
       15、按老师要求制作贺卡或书签,把相关素材(星星,花朵和其他装饰物品等)结合嵌入。
       16、听一段故事或看图说话,复述并补充完整内容。
       17、考察初中学生身体素质:跳短绳或仰卧起坐、打拳。
       18、戴着耳机,在ipad上玩关于水果蔬菜的游戏。
       19、听几段或舒缓、或明快的音乐,跟着律动而舞蹈。
       20、观察不同图形,说出其中的区别。
       21、模仿并复述出一段外语。
       22、“趣味故事屋”以母亲节送祝福为主题,每名学生都由一位教师陪伴,在教师指引下制作一张母亲节贺卡,把相关素材(星星,花朵和其他装饰物品等)结合嵌入。要求能清晰地表达出制作步骤,然后展开想象,用创设的情景讲一讲故事,以了解小朋友的语言理解能力、感悟能力、想象能力、记忆与复述能力。
       23、“开心迪士尼”以迪士尼主题人物花车巡游为主题,跟着维尼熊等卡通人物一起玩游戏。通过选一选、摆一摆、剪一剪、猜一猜等游戏活动,了解小朋友的观察能力、空间想象能力、归纳比较能力、以及分析推理能力。
       24、“我们一起做礼物” 以集体游戏的形式,在小组活动中完成做书签的任务,观察小朋友的行为规范、交往能力、合作精神。
       25、“让我们一起做书签”——以集体游戏的形式,在小组活动中完成作品(做书签),观察小朋友的行为规范、交往能力、合作精神。
       26、在60分钟内,语、数、英三名老师分别上三节长20分钟的“微课”,且基本都是学生从未接触过的新内容。其中语文将给学生念一篇有情节的文章,除了朗读,学生还要交流合作,对文本进行理解和联想,表达自己的观点;数学则是有速算、数列规律等题,但并非可以通过提前学习获得的教材内容,主要考查学生的理解能力、知识迁移能力、应用能力;英语则通过播放幻灯片形式,考查学生的语言模仿能力。
       27、心理测试系统,90题左右,完成时间在15分钟左右,关注学生的学习习惯、个性心理特征、亲子关系等方面内容,不设标准答案。
       28、你喜欢读哪些书,你爸妈平时会读什么书?
       29、拼图游戏,找不同游戏 。
在逸夫小学的面谈等候区,学生志愿者和老师为小朋友们服务。 上海市教委供图
责任编辑:卢雁澎湃新闻报料:4009-20-4009   澎湃新闻,未经授权不得转载
关键词 >> 民办学校,面试,招生

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