暑假作业“神题”多:如何复活恐龙?领导敬酒时说什么?

澎湃新闻记者 韩晓蓉 实习生 吴锦硕

2015-07-19 13:26 来源:澎湃新闻

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上海自然博物馆(上海科技馆分馆)探索中心的实验教室
如果让你复活一只恐龙,你会么?听起来或许像是侏罗纪系列电影里的情节,却是一道吸引了众多小学生的暑假作业题。
7月17日下午,数十名来自全国各地的小学生来到上海自然博物馆(上海科技馆分馆)探索中心的实验教室,他们都是2015年“中国好作业”的学员。在“中国好作业”的导师——上海科技馆馆长王小明教授的带领下,学员们开启了“博物馆奇妙之旅——我来创造一只恐龙”的暑期活动。
上海科技馆馆长王小明教授担任公益导师。
中国暑假作业“欢乐多”
主讲嘉宾是“恐龙达人”——上海科技馆科学影视中心的张维赟老师,这位天天和动物打交道的女孩,让活的蛇、活的蜥蜴在自己的身上自由游走,让一众小学生看呆了。
“中国好作业”是由上海市教委指导、上海教育新闻网于2013年发起的全公益活动,旨在“推进素质教育,引领教育改革”,专门为学生布置有特色的暑假作业。
上海科技馆馆长王小明教授已两度担任“中国好作业”的导师,自去年带领小学生探秘上海科技馆后,今年又在上海自然博物馆开始了“博物馆奇妙之旅”。王小明教授告诉澎湃新闻(www.thepaper.cn),之所以愿意担任公益导师,是希望让孩子们过一个不一样的暑假,让孩子们能保持对大自然的热爱和想象力。他对学员们提出了希望:“也许中国的达尔文就在你们中间。”
在张维赟的指导下,学员们发现,“复活并创造自己的恐龙”是一件很有趣的事情,且只需短短四步:搭对骨架、画皮加肉、行为推理、DNA重组。
老师分配好任务后,学员们拿着工具开始四处搜寻需要的素材,自然博物馆仿佛变成一间自然大课堂。两位来自杭州和扬州的小朋友,为了和“恐龙”有个约会,甚至一大早就乘火车赶到上海。
“我不喜欢补习班,也不喜欢做也做不完的书面作业,这样能动手动脑的作业,我很喜欢。”来自上海静安区的四年级学生小鹏这样说道。
相比于“复活一只恐龙”这类新奇又大胆的暑假作业,今年四川绵阳一所小学的暑假作业则更“接地气”,学生们齐齐在绵阳一所住宅小区的停车位前摆起了地摊。城管了解情况后,为了协助小学生们完成作业,进行了摊位规划,保证“小摊主”们安全做生意。
还有不少奇葩暑假作业引发网友吐槽,比如,河南漯河市小学五年级的学生曾在2013年被要求做一道暑假作业,题目是“领导敬酒时应该说些什么”。学生们的答案也千奇百怪,“我们已经老了,你们是祖国的未来,好好干!”“大家吃好喝好,不要撑到,不要醉倒。”……这些饭桌上常见的祝酒词被小学生们用稚嫩的笔迹写在作业本上,捧腹之余,引人深思。
还有一道著名的暑假作业难题:小玲问小明钓了几条鱼,小明答:“6条没头,9条没尾,8条只有半个身躯。”请问小明钓了几条鱼?”因为题目的逻辑怪异,引得网友大叫,“脑细胞死了无数也答不出。”
在2015年“中国好作业”活动中,除了“复活一只恐龙”,还有类似于《我和足球》《制作一段无障碍电影》《未来科技预见》等实践性很强的暑期任务,这也和国外一些学校的做法不谋而合。
上海科技馆科学影视中心的张维赟为学生讲课
国外暑假作业更重实践
据澎湃新闻了解,美国、英国、加拿大等国家的暑假作业并不像国内一样以书面形式为主,大多都是实践类型。
最受英国中学生欢迎的,当属“狄更斯戏剧”主题小组。小组活动始于放假前两周的周末,分为上午和下午两次实践。上午由老师带领学员们参观狄更斯故居建筑,制作与狄更斯相关的周边手工品;下午学员们则会一起排练狄更斯笔下的故事,每个暑假选择一个剧本。暑假结束时,老师会邀请学生家长观看孩子们的戏剧表演。这位写出《双城记》的著名作家,以现实和戏剧性的作品闻名于世,同学们在阅读作品时可体味人生百态,更培养了阅读兴趣。如此受欢迎,并非没有理由。
美国的暑期作业则以“做义工”和夏令营居多。大多数学校会选择联系当地的一些社区、商家、公共单位,然后组织学生做义工。最常见的活动是帮助社区打扫卫生、去医院照看病人、去博物馆当小讲解员等。至于夏令营,学校会组织学生到野外体验集体生活,亲近自然。著名的家庭电影《天生一对》里,就对孩子们的暑期夏令营有着大篇幅描述。夏令营可以让学生体味大自然的乐趣、体会集体生活,现在国内许多学校也对夏令营有所尝试。
热情的法国人民为孩子们准备的暑期活动也充满了法式味道:让孩子敞开了玩。比如,鼓励家长带孩子出门旅游,参加夏令营,同时,尽可能让孩子发展自己的兴趣,绘画、时装、烹饪、文学……孩子们的自由度很高。
另外,欧洲的一些国家还会进行“交换假期”,通过联系学校和家庭,让两个孩子去对方的环境体验生活,真有点“变形记”的意思。
专家解析:鼓励学生动手实践,培养创造力
中国青少年研究中心副主任孙云晓认为,中小学生最好的暑假作业就是社会实践,“暑期就是要过不同于学校的生活,而一场让孩子记忆深刻的社会实践,可以丰富孩子的人生阅历,甚至会让孩子终身受益”。
华东师范大学教授、上海科技馆馆长王小明认为,把孩子从课堂繁重的书面作业中解放出来,不局限于教室、书房,而是走出校门和家门,让“00后”改变“宅”的习惯,动手动脑又开拓眼界,“读万卷书,更要行万里路”。
复旦大学张乐天教授则认为,暑假作业“神题”倍出引发热议,说明社会对暑假作业的思考在加深,无论是国内还是国外,暑假作业一定是学生生涯中一段特别的记忆。不管是书面作业还是实践活动,其出发点都是让学生有一个更有意思的假期。如何让学生受益更多,能否真正培养学生的“创造力”,是一个值得思考的问题。
责任编辑:卢雁澎湃新闻报料:4009-20-4009   澎湃新闻,未经授权不得转载
关键词 >> 中外小学生暑假作业,上海自然博物馆

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