上海加快“高中体育专项化”：38校学生按感兴趣项目分班

2015年，上海将扩大高中体育专项化课程改革试点学校，让高中生根据自身兴趣，选择某一项体育运动进行专攻。

8月17日，上海市学校体育课程改革试点工作动员大会暨高中专项化课程大纲培训班开班仪式举行仪式上透露，根据课改要求，高中“专项化”体育实施25人小班化教学，每周进行两次80分钟的专项教学课，高一和高二年级学年课时量各为144学时（一学时通常40分钟），高三年级学年课时量为112学时，在38所试点学校推行。

在5天培训中，来自上海17个区县的261名高中体育教师，将根据足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、游泳、健美操、武术9个项目按类别培训。

再推21校试点“高中体育专项化”

2012年，上海市教委率先在全市17所高中开展体育专项化课程改革试点，不再拘泥于传统年级、班级界限，而是按专项和兴趣编班、按水平分层，实行二三十人小班化教学。

2015年，上海决定扩大高中体育专项化课程改革试点范围，将21所高中定为第二批 “高中体育专项化”课程改革试点学校；并启动小学体育兴趣化、初中体育多样化体育课程改革试点工作。同时确定徐汇、闵行、宝山为本市学校体育课程改革整体试点区。

上海市市教委告诉澎湃新闻（www.thepaper.cn）,改革的目的，是要使学生在兴趣的基础上经历多个运动项目后，发现符合自身需要的项目，并通过持续学习固定项目，掌握两项体育技能，养成终身锻炼的习惯和健康的生活方式。

因此，小学体育教学将融入游戏，力求趣味性与集体性。初中体育教学以基本运动能力及自主健身行为为主要目的，并探索初二学生男女分班教学，初三学生按选项分班教学。

高中生体育教学以专项技能以及与之相匹配的体能为主要目的，学生可根据自己的兴趣，自主选择某一体育运动项目作为相对稳定的学习方向。

每周保证160分钟专项教学课

根据“高中体育专项化”课改要求，学生根据自己的兴趣和爱好填写选项意愿表，选项时可让学生循序填报若干个专项，以便必要时进行调配。试点学校实施小班化教学，专项班人数控制在25人左右。

考虑到学生在同一项目上的体能素质、技能水平等方面的差异，课改要求试点学校对同一专项学生按专项技能水平编班，实施分层教学。当同一性别，选择同一专项的学生人数达到或超过两个以上专项班时，应当在班与班之间实施分层教学，设置基础班、提高班等；当学生人数仅为一个班时，可以在班内实施分层教学。本校体育传统强项应当实施分层教学。

根据体育专项化课时方案，试点学校每周要进行两次80分钟的专项教学课；周课时量4学时，高一和高二年级学年课时量各为144学时，高三年级学年课时量为112学时（第一学期72学时，第二学期40学时），共计400学时。

此外，试点学校必须确保学生平均每天校园体育活动一小时。